[对外汉语考研方向]对外汉语考研

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对外汉语考研篇(1):2018年汉语国际教育硕士考研冲刺的复习计划

　　2018年汉语国际教育硕士考研冲刺的复习计划
　　行百里者半九十，备考进入冲刺阶段，也是最重要的环节。最重要的是临危不惧，我们要在"战略上藐视敌人，战术上重视敌人"。"战略"上大家要有信心，辛苦备考这么长时间，一定会有一个好结果。但是"战术"上不能掉以轻心，要做好最后的准备，利用好最后30天。
　　整体来看，汉硕冲刺阶段的复习要以基础知识为主，在复习过程中查漏补缺。掌握科学的学习方法，可以达到事半功倍的效果。复习中要有时间保证，虽然最后阶段大家可能会在政治复习上花费很多时间，但这也不能冲抵复习专业课的时间。
　　最后30天的复习要回归到教材和真题，可以将知识点誊抄在纸上，检验自己能否脱离书稿顺利复述出知识点包含的内容。如果已经做过真题，最后30天可以再做一遍，检验自己是否有提高。一般来说，近三年的真题最能体现出一个学校的考察重点和难度水平，应该仔细研究，再针对自己易错的题型或知识点着重练习。值得注意的是，同一院校三年内不会出现重复的题目，但有些学校会复考多年前曾考过的题目，因此也可以适当研究3~10年的历年真题。
　　【重点与难点知识】
　　现代汉语部分
　　一、语音部分重点知识
　　1.语音的性质，包括物理属性、生理属性、社会属性。
　　2.声母的发音部位及发音方法。
　　3.现代汉语有22个辅音，21个声母。
　　4.牢记元音的舌位唇形图。
　　5.元音的发音描写。
　　6.四呼。
　　7.声调及轻声。
　　8.拼音的方法和拼音要注意的问题。普通话的声韵拼合规律。
　　9.普通话中的音变现象：变调，轻声，儿化和"啊"的音变。
　　10.音位与因素的关系，音位与非音质音位，音位变体，归纳音位应遵守的原则。
　　二、文字部分
　　1.笔顺是考查的重点，尤其是笔顺容易出错的字。如：万、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
　　2.六书也是考试中经常出现的，如判断一个字的造字法。
　　三、词汇部分
　　1.语素与词根、词缀的关系图示。(见《现代汉语》218页)
　　2.语素、词、短语的区别方法。
　　3.单纯词和合成词的概念和区分。
　　4.同音词和一词多义。
　　5.语义和语境的关系。
　　6.基本词汇与一般词汇。
　　7.熟语，包括成语、惯用语和歇后语。
　　8.词汇的发展变化。新词的产生、旧词的消失和变化、词义的演变。
　　9.考试中必有同义词辨析，要掌握辨析同义词(尤其是虚词)的方法。可以参看《现代汉语八百词》。
　　四、语法部分
　　1.虚词是重点。
　　2.能够辨别词语的兼类。
　　3.能够区分不同类型的短语。
　　4.掌握句法成分划分的方法。
　　5.常用句式："把"字句、"被"字句、连谓句、兼语句、双宾语句、存现句和比较句。
　　6.句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
　　7.复句的类型。记住每种复句的关联词。
　　五、修辞部分
　　1、辞格，明白每种辞格的含义并记住例句
　　2.比喻和比拟的区别
　　语言学部分
　　1.语言和言语的关系。
　　2.语言和思维的关系。
　　3.语言的组合关系、聚合关系。(重点掌握，并且会举例说明)
　　4.音素的作用。
　　5.国际音标。(制定使用时间)
　　6.语音四要素。(语音部分与《现代汉语》有重叠，可以结合看)
　　7.音位中的对立与互补。(重点掌握)
　　8.语流音变。同化、异化、弱化、脱落。(要会举例)
　　9.孤立语、屈折语的特征。
　　10.语法范畴的说明。(重点掌握)
　　11.绝对反义词和相对反义词的区别。
　　12.语言发展的特点。(重点掌握)
　　13.社会方言、地域方言、亲属语言、共同语。
　　14.语言的接触。汉语借词五种基本的形式。
　　15.语音演变的特点。
　　16.词义演变的特点。
　　17.词汇发展的主要表现。(重点掌握)
　　18.派生义产生的两种方式。
　　古代汉语部分
　　1.字和词的古今异义
　　2.古代汉语中特殊的语言现象(如兼语句、词性活用、倒装等)
　　3.繁简字，可参看王力版《古代汉语》书后附录。
　　4.通假字
　　古代汉语部分最后30天的复习可以以做题为主，及时发现自己的不足之处。
　　文化部分
　　《中国文化要略》，主要靠背诵，没有固定的考点。最好将书本内容背熟，然后做题，通过做题查漏补缺，不断地记知识点。可以根据历年真题考点和老师画的重点进行复习。
　　跨文化交际
　　《跨文化交际》这本书理解起来难度并不大，主要内容要背熟，关键是应用。要将这本书的目录牢记在心，每个知识点都是清晰的，这样在考试时可以迅速准确的抓住重点。考试中多以案例分析的形式出现，要将理论与实践相结合。
　　语言交际vs非语言交际、社会交往、人际关系
　　如：非语言交际在对外汉语教学中的应用。
　　《对外汉语教育学引论》
　　一定要多看几遍教材，难点是心理学和教学法。
　　1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础。
　　2.对外汉语的心理学基础。
　　语言的生理-心理基础
　　记忆与第二语言学习
　　心理学的发展与第二语言教学
　　3.对外汉语文化学基础
　　4.语言习得理论。(重点)熟记各个语言流派的理论及代表人物。
　　5.第二语言习得研究。
　　熟记六大假说名称、基本内容以及代表人物。
　　习得过程研究、学习者个体因素和语言学习环境。
　　6.教学法主要流派与发展趋向。认知派与经验派教学法，人本派与功能派教学法。
　　7.对外汉语教学目的与课程设计
　　8.对外汉语教学的基本教学原则
　　9.对外汉语教材的编写与选用
　　10.对外汉语教学过程与课堂教学
　　教育学、心理学部分
　　最后30天的复习可以将《对外汉语教学引论》一书中涉及到的教育学、心理学内容作为重点来复习。复习时以学派、假说、代表人物、案例为主，不必死背概念。

对外汉语考研篇(2):考研给导师的简历模板

　　简历顾名思义，就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说，简历是求职的“敲门砖“。本文是小编精心编辑的考研给导师的简历模板，希望能帮助到你！
　　考研给导师的简历模板篇一
　　姓 名： 国籍： 中国
　　目前所在地： 海珠区 民族： 汉族
　　户口所在地： 广东省 身材： 178 cm kg
　　婚姻状况： 未婚 年龄： 23 岁
　　培训认证： 诚信徽章：
　　求职意向及工作经历
　　人才类型： 普通求职
　　应聘职位： 生物/制药/医疗器械：
　　工作年限： 职称： 无职称
　　求职类型： 全职 可到职日期： 随时
　　月薪要求： 2000—3500 希望工作地区： 广州
　　个人工作经历：
　　公司名称：
　　公司性质： 所属行业：制药/生物工程
　　担任职务：
　　工作描述： 主要负责广州地区的连锁药店公司。对连锁公司及旗下的门店进行拜访及维护。日常拜访中向门店介绍我公司产品知识，加强店长及店员对产品的认识，曾多次在开展店员学术教育会议，有一定的演讲经验。能较好的完成预定的销售目标，对于公司的指标会有1.2-1.5倍的增长。
　　离职原因：
　　公司名称：
　　公司性质： 所属行业：制药/生物工程
　　担任职务：
　　工作描述： 负责广州、东莞区域的二级分销商及零售终端。对客户进行日常性拜访及维护，拓展客户群。对区域内的销售计划的制订与执行，及时收集市场信息并反馈到上级领导。按时完成预定的销售目标，销售业绩在公司名列前茅。成功的拓展出东莞市场，把东莞市场年销量从原来的10多万提高到50多万。
　　离职原因：
　　教育背景
　　毕业院校： 广东食品药品职业学院
　　最高学历： 大专 毕业日期： 2017-05-01
　　所学专业一： 中药制药 所学专业二：
　　受教育培训经历：
　　起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号
　　2005-09 2008-05 广东食品药品职业学院 中药制药 大专
　　2007-01 2007-04 国家三级公共营养师课程 营养师 国家三级营养师技能证书
　　语言能力
　　外语： 英语 一般
　　国语水平： 良好 粤语水平： 良好
　　工作能力及其他专长
　　目标职能：销售代表;商务主管/专员;销售主管;医药销售代表。
　　希望行业：制药/生物工程;医疗/护理/保健/卫生。
　　详细个人自传
　　有较好的医学知识，对药品销售有较好的认识，熟悉产品的二、三级分销流程，对市场有一定的预料能力并作出相应的执行方案。对广州地区的商业分销公司及连锁零售终端比较熟悉，并且有较好的客户关系。多次进行店员学术教育会议，可以较好的传授产品知识。为人诚信开朗，勤奋务实，善于与人交通，有较强的适应能力和团队协作能力，愿意从基层做起，努力拼搏。
　　考研给导师的简历模板篇二
　　本人概况
　　姓名：XXX性别：女
　　民族：汉政治面目：团员
　　学历(学位)：硕士专业：中国现当代文学
　　联系电话：12xxxxx 手机：13xxxxxxx
　　联系地址：北京市东城区XX大街10号邮编：1000...
　　EmailAddress：xxxx@sohu.com
　　教育背景
　　毕业院校：
　　北京师范大学中文系1997.9--2000.7中国现当代文学硕士在读
　　太原师范学院中文系1993.9--1997.7汉语言文学专业学士
　　另：其他培训情况
　　*英语通过国家CET六级考试,通过北京市研究生英语学位统考，英汉互译表达流畅。
　　*擅长利用Internet进行各种网际信息交流，具有一定网站建设、规划经验
　　*熟练运用操作html、Frontpage98等工具制作各类网页及特效图
　　*熟练操作windows平台上的各类应用软件(如Word97、Excel97、Powerpoint InternetExplorer、NetscapeCommunicator等)
　　工作经历
　　中日青年交流中心对外汉语教师
　　个人简介
　　我相信，爱一行才能干好一行。我对文字编辑工作一直很感兴趣，从中学时期已有多篇文章发表，并担任校刊的编辑工作。多年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力。我做事条理性强，乐于与人合作，平时喜爱读书、音乐等。
　　请给我一个机会，我将还您以夺目的光彩!
　　本人性格
　　开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。
　　另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!
　　期盼与您的面谈!

对外汉语考研篇(3):孔子学院论文

　　导语：针对孔子学院，大家会有怎样的论文呢？以下是小编整理的孔子学院论文，供大家阅读和参考。
　　论文一：浅论孔子学院在海外的发展
　　摘要：
　　随着中国综合国力和国际地位的不断提升，由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势，中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台，在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。中国西南大学于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。笔者有幸作为一名汉语教师志愿者进行了为期两年的服务，见证了孔子学院所取得的成就，也发现了存在的问题，拟就存在的问题提出一些合理化建议，希望孔子学院这张中国“名片”越做越好。
　　关键词：
　　孔子学院；对外传播；工作成就；存在问题；对策
　　一、前言
　　随着中国综合国力和国际地位的不断提升，世界各国掀起了“汉语热”，在这种形势的推动下，作为汉语及中国文化推广机构的孔子学院应运而生。孔子学院秉承“和为贵”“和而不同”的思想，必将在推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界以及维护世界文化多样性等方面做出自己的贡献。与此同时，孔子学院的建立也有利于提升中国的“文化软实力”，让世界摒除对中国的误解，帮助中国在国际上树立一个积极正面的国际形象。
　　作为与中国毗邻的泰国，随着两国在经济、政治、文化等方面的交流越来越密切，泰国的各行各业也掀起了学习汉语的热潮。正是在这种形势的感召下，中国西南大学以其与泰国多所高校长期保持着的交流与合作优势，于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。
　　二、泰国孔敬大学孔子学院概况
　　学院在国家汉办、两所合作高校的大力支持与帮助下，逐渐探索出一种能够促进自身发展壮大并带有推广性的运行模式，为孔子学院在泰国乃至全球的发展都提供了一份可供参考的范例。2007年学院荣获国家汉办“全球先进孔子学院”称号。学院在八年的发展过程中取得的工作成效如下：
　　1领先全球的办学模式
　　学院为孔敬大学学生开设了课型齐全、满足各种学习需求的汉语选修课，课程已正式纳入孔敬大学的教育体系，学生可通过修习汉语课程获得学分，优秀学员还将获得到中国参加“秋令营”的奖学金，这一模式正在向泰国乃至全球其他孔子学院推广。
　　孔子学院与西南大学开办了“1+2+1”商贸汉语合作办学项目，真正实现了汉语教学的学历化和正规化。
　　2卓有成效的师资培训
　　学院自2007年10月受泰国教育部基础教育委员会委托开展第一届泰国汉语教师培训至今，先后组织泰国东北部、中部地区大中小学从事汉语教学的本土教师进行包括汉语语言文化知识及汉语教学方法等方面的培训。学院还从每期参加培训的教师中选拔一批优秀教师前往中国高校参加汉语提高课程培训，这一项目的拓展极大地激发了泰国汉语教师不断提高汉语水平、改进教学方法的热情，使得本土教师的师资力量得到了显著的提升。
　　3形式多样的文化推广
　　（1）学院每学期都会根据中国传统节日推出一系列文化推广活动。已形成在中国传统佳节给孔敬大学师生赠送特别定制的中式礼物的传统；还会在每年一度的“国际食品文化节”上从国内邀请知名厨师到现场表演制作中国美食，展现中国博大精深的饮食文化。
　　（2）学院定期开设“太极拳”“书法”“剪纸”“中国音乐鉴赏”“中国概况”等课程供全校师生以及社会人士前来学习，感受中国文化。
　　4理念创新的教学模式
　　学院努力探索新的汉语教学模式，已经推出广播汉语、电视汉语，并借助网络和手机等高科技手段实现了学生单机或联网学习的教学模式。在具体的教学过程中，汉语教师实行集体备课、集中讨论、课后及时反馈的教学思路，同时还组成了汉语教学研讨小组，定时定期召开教学研讨会，针对在教学过程中所出现的问题进行集体讨论，开展反思性教学，加强理论知识和研究方法的学习。
　　5范围广泛的国际交流合作
　　为中泰两国的教育、文化和经济交流活动穿针引线：促成了孔敬大学及孔敬府中小学教师和学生与国内教育机构的相互交流和交换，促成孔敬及重庆两地多次的商务考察和互访，促成两所合作院校在桑蚕生物技术、农学和兽医等多个领域的技术交流。
　　三、孔子学院运行过程中的问题1缺乏统一的管理规范
　　学院自2006年成立至今在管理理念、管理方式上很难做到规范化、持续化，制定的长短期发展规划常常因为学院领导的更换而不能持续贯彻下去；欠缺基本的规章制度，如教职工管理条例、图书管理条例、教学设施设备管理条例等。
　　2师资力量缺乏及不稳定
　　随着孔子学院承担的教学任务的多样化、学生学习层次的提高，需要更高水平、更富有对外汉语教学经验的对外汉语教学师资力量。但目前由于国内合作大学专门从事对外汉语教学师资力量的缺乏，派出的汉语教师和志愿者由于学科专业背景不强已难以满足教学需求。而且公派汉语教师和志愿者频繁的更换导致学院师资力量极不稳定，极大地影响了教学的持续性。
　　3缺乏教学监管和评估、激励机制
　　学院教师和志愿者的教学工作缺乏监管，教师只能凭借自己的职业道德和专业素养进行教学。另外，学院欠缺评估和激励机制。汉语教师教学效果的好与差，工作人员工作认真与否，都没有一个比较明确合理的评估及激励制度，这不利于提高大家的工作热情和积极性，长此以往，必将极大地影响学院的可持续发展。
　　4影响范围较窄
　　学院办学本身依托着中国和泰国综合实力都较强的两所高校，本可将学院的工作范围和影响力拓展到整个孔敬及周边地区，甚至应该成为整个泰东北地区的汉语教学、文化推广及教育科研的典范，从而达到推进整个泰国汉语教学及文化推广工作的目标。但目前，孔子学院除了在孔敬大学两个学院、两所附属中学以及孔敬府内四所公立中学设立教学点外，没有在其他地区增设教学点，这使得孔子学院的工作范围相对较窄，影响力相对较弱。
　　四、推动孔子学院进一步发展的建议1树立团队形象的品牌效应
　　（1）打造一支高素质的合作团队。学院教职员工应该努力地在自己的工作岗位上踏实做事，真诚待人，树立一种积极向上、团结合作的精神风貌。作为学院的最高领导者，中方院长在整个学院的发展过程中扮演着重要的角色，这就要求中方院长必须严格执行国家对外文化政策，自觉为国服务，要跟国家汉办、中国使领馆、泰方合作院校、所在地区政府部门、学校机构等方面建立畅通的联系渠道并加强沟通。   另外，孔子学院的品牌归根到底要靠高质量的教学成效支撑，而汉语教师和志愿者正是其重要保证。因此，应该大力加强汉语教师队伍建设，选拔教师的时候必须要求教师的专业背景与汉语教学有关；对学历层次应该有所要求，以应对学生专业水平不断提升的形势。
　　（2）建章立制，明确分工。为改善学院缺乏统一的管理规范及教学监督和评估机制的问题，学院可制定行政和教学管理规章，明确职责分工，让每位教师和员工都能各司其职、各尽其责。另外，可参照国内或合作院校的规章制度建立相应的教学监督及评估机制，以进一步促进学院的高效运行。
　　2汉语教学的扩充及提升
　　（1）提高汉语教学的定位。充分利用孔敬大学作为整个泰东北地区教育中心的优势，努力将孔子学院打造成泰东北汉语教学、中国文化推广、汉语教学研究以及中泰交流的平台，应加强与整个泰东北地区设有汉语教学点的中小学校的交流与合作，在时机发展成熟的情况下，可建立起向其提供优秀师资力量、优质教学资源及开展语言项目合作、本土师资培训等方面的合作。
　　（2）开发远程汉语教学模式。在高科技及网络技术迅速普及的情况下，学院也应紧跟世界潮流，充分运用广播、电视、网络等现代科技手段为语言教学服务，增强汉语学习的趣味性和覆盖面。学生可通过网络等媒介进行单机版或者网络版的汉语学习，让学生体会到网络学习的便利性及高效性，也为解决学院因师资匮乏而越来越不能满足学生学习需求、扩大汉语教学范围的问题提供了一条明路。
　　（3）提升学历教育的层次。可充分利用国内合作院校

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