[赠从弟其二翻译]赠从弟其二

【www.bbjkw.net--信息简报】

赠从弟其二一:中考语文古诗文赠从弟详解

　　中考语文古诗文详解：赠从弟原文及翻译
　　赠从弟【其二】 刘桢
　　亭亭山上松①，瑟瑟谷中风②。
　　风声一何③盛，松枝一何劲！
　　冰霜正惨凄④，终岁常端正。
　　岂不罹凝寒⑤，松柏有本性⑥！
　　①亭亭：耸立的样子。
　　②瑟瑟：寒风声。
　　③一何：多么
　　④惨凄：凛冽、严酷。
　　⑤“岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，难道松柏没有遭到严寒的侵凌吗？（但是它依然青翠如故，）这是它的本性决定的。
　　作品鉴赏
　　松柏自古以来为人们所称颂，成为秉性坚贞，不向恶势力屈服的象征。孔子当年就曾满怀敬意地赞美它：“岁寒然后知松柏之后凋也。”这一首写法，与咏苹藻又稍有不同，不是先写背景，后写主体，而是开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。后面两句为表现松柏的苍劲，进一步渲染谷风之凛烈：“风声一何盛，松技一何劲！”前“一何”慨叹谷风之盛，简直就要横扫万木；后“一何”叙写松枝之劲，更显出松柏那“其奈我何”的刚挺难摧。诗人也许觉得，与谷风相抗，还不足以表现松柏的志节，所以接着又加以“冰霜”的进袭：“冰霜正惨凄，终岁常端正。”前一个“正”字告诉人们，此刻正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬；后一个“正”字又告诉人们，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。《礼记》说：“其在人也，如松柏之有心也，故贯四时不改柯易叶。”正可拿来作“端正”的注脚。这两句描摹冰霜，辞色峻冷；展示松柏，意态从容。松柏的坚贞志节，正显现于这一鲜明的对照之中。此诗结尾也是冷然一问：“岂不罹凝寒？”意谓：难道它不怕遭受酷寒的侵逼？然后归结到诗人主意之所在：“松柏有本性。”吐语沉着，戛然收笔。读者于涵咏之际，恍可见到，那雄伟苍劲的松柏，还久久矗立在眼前。

赠从弟其二二:《赠从弟》阅读答案

　　《赠从弟》
　　刘桢
　　亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
　　风声一何盛，松枝一何劲!
　　冰霜正惨凄，终岁常端正。
　　岂不罹凝寒，松柏有本性。
　　(1)三、四两句诗中的两个“一何”，各有什么不同?(2分)
　　(2)全诗运用哪种表现手法?表达作者怎样的情感?(2分)
　　阅读答案：
　　(1)第一个“一何”突出了谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
　　(2)象征手法。全诗以借挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的松柏自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也以此勉励从弟做一个坚强不屈的人。
　　这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻。
　　陈柞明评论刘桢的诗，用了“翠峰插空，高云曳壁”的精妙比喻(《采菽堂古诗选》)。《赠从弟三首》确实当得起这样的赞美。作为咏物诗，这三首对苹藻、松柏、凤凰虽然着笔不多，却都是画龙点睛，使它们个个风骨棱然。这正是诗人自身高洁之性、坚贞之节、远大怀抱的写照。倘若他自身没有这种“挺挺自持”的气骨，就不能将这类无情之物铸造得如此“高风跨俗”、富有生气。
　　诗人运笔也摇曳多姿、富于变化：咏苹藻，则映衬抑扬、着色清淡，正适宜表现它的淡泊高洁之性;赞松柏，则辞气壮盛、笔力遒劲，正可与它的抗风傲霜之节并驱;歌凤凰，则笔势宕跌，飘逸多姿，正显现了凤凰奋翅高举的远大志向和潇洒身影。
　　仅从咏物这一点看，它们继承了屈原《橘颂》的创作经验，又表现了张戒所说“咏物之工，卓然天成”(《岁寒堂诗话》)的妙处。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen158650/