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一：[细胞生物学]细胞生物学知识点总结
导语：细胞学说是施莱登和施旺所提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位。以下是小编为大家整理分享的细胞生物学知识点总结，欢迎阅读参考。
细胞生物学知识点总结
细胞通讯的方式
（1）细胞通过分泌化学信号进行细胞间通讯，这是多细胞生物普遍采用的通讯方式。
（2）细胞间接触依赖性的通讯，指细胞间直接接触，通过与质膜结合的信号分子影响其它细胞。
（3）动物相邻细胞间形成间隙连接以及植物细胞间通过胞间连丝使细胞间相互沟通，通过交换小分子来实现代谢耦联或电耦联。
细胞分泌化学信号可长距离或短距离发挥作用，其作用方式分为：
（1）内分泌，由内分泌细胞分泌信号分子到血液中，通过血液循环运送到体内各个部位，作用于靶细胞。
（2）旁分泌，细胞通过分泌局部化学介质到细胞外液中，经过局部扩散作用于邻近靶细胞。在多细胞生物中调节发育的许多生长因子往往是通过旁分泌起作用的。此外，旁分泌方式对创伤或感染组织刺激细胞增殖以恢复功能也具有重要意义。
（3）自分泌，细胞对自身分泌的物质产生反应。自分泌信号常存在于病理条件下，如肿细胞合成并释放生长因子刺激自身，导致肿瘤细胞的持续增殖。
（4）通过化学突触传递神经信号，当神经元接受刺激后，神经信号以动作电位的形式沿轴突快速传递至神经末梢，电压门控的Ca2+通道将电信号转换为化学信号。
通过胞外信号介导的细胞通讯步骤
（1）产生信号的细胞合成并释放信号分子。
（2）运送信号分子至靶细胞。
（3）信号分子与靶细胞受体特异性结合并导致受体激活。
（4）活化受体启动胞内一种或多种信号转导途径。
（5）引发细胞功能、代谢或发育的改变。
（6）信号的解除并导致细胞反应终止。
核被膜所具有的功能
一方面，核被膜构成了核、质之间的天然选择性屏障，将细胞分成核与质两大结构与功能区域，使得DNA复制、RNA转录与加工在核内进行，而蛋白质翻译则局限在细胞质中。这样既避免了核质问彼此相互干扰，使细胞的生命活动秩序更加井然，同时还能保护核内的DNA分子免受损伤。
另一方面，核被膜调控细胞核内外的物质交换和信息交流。核被膜并不是完全封闭的，核质之间进行着频繁的物质交换与信息交流。这些物质交换与信息交流主要是通过核被膜上的核孔复合体进行的。
核被膜的结构组成及特点
（1）核被膜由内外两层平行但不连续的单位膜构成。面向核质的一层膜被称作内（层）核膜，而面向胞质的另一层膜称为外（层）核膜。两层膜厚度相同，约为7。5 nm。两层膜之间有20～40nm的透明空隙，称为核周间隙或核周池。核周间隙宽度随细胞种类不同而异，并随细胞的功能状态而改变。
（2）核被膜的内外核膜各有特点：①外核膜表面常附有核糖体颗粒，且常常与糙面内质网相连，使核周间隙与内质网腔彼此相通。从这种结构上的联系出发，外核膜可以被看作是糙面内质网的一个特化区域。②内核膜表面光滑，无核糖体颗粒附着，但紧贴其内表面有一层致密的纤维网络结构，即核纤层。内核膜上有一些特有的蛋白成分，如核纤层蛋白B受体。③双层核膜互相平行但并不连续，内、外核膜常常在某些部位相互融合形成环状开口，称为核孔，：在核孔上镶嵌着一种复杂的结构，叫做核孔复合体。核孔周围的核膜特称为孔膜区，它也有一些特有的蛋白成分。
二：[细胞生物学]细胞生物学课件
细胞生物学(Cell Biology)是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。
第一章 绪论
第一节 细胞生物学研究 的内容与现状
一、细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科
细胞生物学,是在显微、亚显微与分子水平等不同层次上研究细胞结构、功能及生命 活动规律的科学。
细胞生物学研究的对象是细胞。
细胞分子生物学是当前细胞生物学发展的主要方向。
细胞生物学研究的主要内容是 细胞的形态与结构、
代谢与调控、增殖分化、遗传变异、衰老与死亡、起源与进化、兴奋与运动以及细胞的传递等。
二、细胞生物学的主要研究内容大致可分为以下几 个方面：
(一 )细胞核、染色体以及基因表达的研究
(二 )生物膜与细胞器的研究
(三 )细胞骨架体系的研究
(四 )细胞增殖及其调控
（五 )细胞分化及其调控
(六 )细胞的衰 老与程序死亡
(七 )细胞的起源进化
(八 )细胞工程
细胞生物学不同于细胞学主要表现在：第一，深刻性。它从细胞整体结构，超微结构和分子结构对细胞进行剖析，并把细胞生命活动同分子水平和超分子水平联系起来。第二，综合性。这所研究的内容广泛涉及到许多学科领域，同生理学、遗传学、生物化学、
发育生物学等融合到一起。
三、当前细胞生物学研究的总体趋势与重点领域
（一）当前细胞生物学研究中的三大基本问题
1、细胞内的基因组是如何在时间与空间上有序表达的？
2、基因表达的产物如何逐级装配成基本结构体系及各种细胞器？
3、基因表达的产物如何调节细胞最重要的生命活动过程的？
（二）当前细胞基本生命活动研究的若干重大课题
1、染色体 DNA与蛋白质相互作用关系 —— 主要是非组蛋白对基因组的作用。
2、细胞增殖、分化、凋亡（程序性死亡）的相互关系及调控
3、细胞信号传导的研究
4、细胞结构体系的装配
第二节 细胞学与细胞生物学发展简史
一、细胞的发现
英国学者 胡克 于 1665年制造了第一台有科研价值的显微镜,第一次描述了植物细胞的构造,细胞的发现是在 1665年。 1677— 1683年，荷兰人 列文胡克 用自己设计好的显微镜 第一次观察到活细胞 。
二、细胞学说的建 立及其意义
1、建立,1838— 1839年德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,一切植物、动物都是由细胞组成的，
细胞是一切动植物的 基本单位，这就是著名的“细胞学说”。
2、细胞学说的基本内容：①一切有机体都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成；②每个细胞是一个相对独立的单位，执行特定的功能；③细胞只能通过细胞分裂而来。
三、细胞学的经典时期这一时期的研究方法，主要是显微镜下形态的描述。
1、原生质理论的提出； 2、细胞分裂的研究； 3、重要细胞器的发现。
四、实验细胞学与细胞学的分支及其发展
1876年 O ·Hertwig以细胞为基础，对所有生物现象作一般性综合，他采用实验的方法研究海胆和蛔虫 发育中的核 质关系，实际上创立了实验细胞学。从此，实验的方法得到广泛的应用，使细胞学得到迅速的发展。
随着对细胞 认识的深入，开始了对细胞的遗传、细胞器功能、细胞生化代谢及生理的研究，于是便以细胞为中心，发展起来一些新兴学科，如细胞遗传学、细胞生理学、细胞化学。
五、细胞生物学学科的形成与发展细胞生物学的形成的基础是：①细胞超微结构的研究；
②细胞生物化学的发展；③ 70年代以来分子生物学的概念与技术引入细胞学。概括地说，细胞生物学是以细胞作为一切有机体进行生命活动的基本单位，在各个层次上（显微、亚显微、分子水平）研究细胞生命活动规律的学科。
其主要发展方向是细胞分子生物学。
思考题
1、细胞学说的基本内容是什么？恩格斯对细胞学说评价很高，为什么？ P9
2、细胞生物学与经典细胞学有什么区别？
3、当前细胞生物学研究的热点课题中你最感受兴趣的是哪些？为什么？
第二章 细胞基本知识概念
第一节 细胞的基本概念
一、细胞是生命活动的基本单位细胞是有膜包围的能进行独立繁殖的最小原生质团，
简单地说 细胞是生命活动的基本单位 。可以从以下角度去理解：①细胞是构成有机体的基本单位；②细胞是 有是代谢与功能的基本单位，有严格自动控制的代谢体系，
并且 有保证完成生命过程有序性的独立的结构装置 。③
有机体的生长发育是依靠细胞增殖、分化与凋亡来实现的。细胞是有机体生长发育的基础；④细胞具有遗传的全能性（除少数特化细胞），是遗传的基本单位。
二、细胞的基本共性细胞的基本共性有：①所有细胞都有细胞膜；②所有细胞都有 DNA与 RNA；③细胞都有核糖体；④细胞都以一分为二的方式分裂增殖。这些是细胞结构与生存不可缺少的基础。
第二节 非细胞形态的生命体 —— 病毒及其与细胞的关系一、病毒的基本知识病毒是由一个核酸分子 (DNA或 RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的生命体 。类病毒仅由一个有感染性的 RNA构成。
朊病毒仅由有感染性的蛋白质构成。病毒是完整的寄生物。
根据核 酸类型不同，病毒 可分为 DNA病毒与 RNA病毒。
依据宿主可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）等。
二,病毒在细胞内的增殖（复制）
病毒的增殖又称病毒的复制,病毒的增殖必须在细胞内进行 。
病毒在宿主细胞内分别复制病毒核酸与翻译病毒蛋白，然后将核酸与蛋白装配成病毒的基本结构。
其复制过程大到可分为：
侵染，脱去衣壳，早基因的复制与表达，晚基因的复制、结构蛋白质的合成，装配、成熟与释放等过程。
三、病毒与细胞在起源和进化中的关系病毒可能是细胞在特定条件下“扔出”的一个基因组，或者是具有复制与转录能力的 mRNA。这些游离的基因组只有回到它们原来的细胞内环境中才能进行复制与转录。
第三节 原核细胞与古核细胞
种类繁多的细胞可以分为原核细胞与真核细胞两类大类。
近年有些生物学家建议将生物划分原核生物、古核生物和真核生物三大界，将细胞相应分为三大类型：
原核细胞、古核细胞与真核细胞。
原核细胞无典型的细胞核，其基本特点：①遗传物质仅由一个裸露的环状 DNA构成；②细胞内没有分化出以膜为基础的细胞器与细胞核膜。
原核细胞大约出现在 35亿年前,包括支原体、衣原体、立克次体、细菌、放线菌及蓝藻 (蓝细菌 )等 6类。
一、支原体支原体是目前发现的最小、最简单的细胞,直径只有 0.1~0.3μm,能在体外生长，也能寄生在细胞内。
二、原核细胞的两个代表 —— 细菌和蓝藻
（一）细菌细菌有 3种形态：球菌、杆菌、螺旋菌。
在进化上，细菌又可分为原细菌（古细菌）与真细菌两类大类。
1,细菌细胞的核 区与基因：
一个环状的 DNA分子盘绕在核区，没有或有极少的组蛋白，无明显的 Feulgen正反应。 DNA复制不受细胞分裂周期的限制，可以连续进行,且 DNA复制、
RNA转录、蛋白质翻译可以同时进行,这是细菌乃至整个原核细胞器与真核细胞最显著的差异之一。
2、细菌细胞的表面结构：
主要指细胞膜、细胞壁及其特化结构 (中膜体、荚膜、鞭毛等 )。细胞膜是细胞表面的重要结构。
细胞膜 的功能包括：①选择性地物质运输；②细菌细胞膜含有丰富的酶系，执行重要的代谢功能。
中膜体 由细胞膜内陷形成，可能起 DNA复制的支点作用。
细胞壁 的 共同成分是肽聚糖,革兰氏阳性菌与阴性菌细胞壁成分与结构差异明显。
荚 膜 是某些细菌表面的特殊结构，是位于细胞壁表面的一层粘液物质。
鞭 毛 是某些细菌的运动器官，结构简单
3、细菌细胞的核糖体
核糖体的沉降系数为 70S，由 50S大亚单位和 30S
亚单位组成。大亚单位含有 23S rRNA,5S rRNA和 30
多种蛋白质，对红霉素与氯霉素敏感；小亚单位含有
16S RNA与 20多种蛋白质，对四环素与链霉素敏感。
4、细菌细胞核外 DNA
核外 DNA：质粒。 裸露的环状 DNA，能自我复制，
并可整合到核 DNA中。
5、细菌细胞的内生孢子
又称芽孢，是对不良环境有强抵抗力的休眠体。
内生孢子：细菌细胞内的重要物质 (特别是 DNA)，
积聚在细胞的一端，形成致密体，可度过恶劣环境。
细菌的增殖为直接分裂。
（二）蓝藻又称蓝细菌，是原核生物，又是最简单的自养植物类型之一。
蓝藻含有丰富的色素，可进行类似高等植物的光合作用。
其中央相当于细菌的核区；光合作用片层由藻胆蛋白构成，作用是将光能传递给叶绿素 a；细胞质内含物有的是储存的养料，有的功能不详；细胞膜外有细胞壁和胶质层 (鞘 )。
三、原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的根本区别：①细胞膜系统的分化演变；②遗传信息量与遗传装置的扩增与复杂化。由于上述的根本差异，真核细胞的体积也相应扩增，细胞内部出现精密的网架结构 —— 细胞骨架。
二者的区别可分为两部分进行比较：
①结构与功能比较：真核细胞的生物膜将细胞分化为核与质两部分，细胞质又分化出各种细胞器，细胞骨架又保证了细胞形态的合理排布与执行功能的有序性
(P36 表 2-2)。
②细胞遗传装置与基因表达方式的比较：核膜使扩增了的遗传信息与复杂的遗传装置相对独立,使基因表达的程序有严格的阶段性与区域性 (P36表 2-3 )。
四、古核细胞（古细菌）
古细菌（又称原细菌）是一些生长在极端特殊环境中（高温或高盐）的细菌。最早发现的是产甲烷细菌类。
古核细胞的形态结构、遗传装置虽与原核细胞相似，但一些 基本分子生物学特点又与真核细胞接近。
现已有更多的论据说明真核生物可能起源于古核生物，
论据如下：
（ 1）古细菌的细胞壁成分与真核细胞一样；
（ 2）古核细胞 DNA中有重复序列的存在；
（ 3）具有组蛋白；
（ 4）古核细胞的核糖体与真细菌的差异很大，从对抗生素的反应看，应更类似真核细胞的核糖体；
（ 5）根据对 5SrRNA的分子进化分析和二级结构的研究，认为古细菌与真核生物同属一类。而真细菌却与之差别甚远。
第四节 真核细胞的基本知识概要
一、真核细胞的基本结构体系
1、生物膜系统
细胞表面是一种多功能结构；核膜又把细胞分为细胞质与细胞核。
以生物膜系统为基础形成了各种细胞器。线粒体、
叶绿体、内质网、高尔基体及溶酶体等。
2、遗传信息表达结构系统
由 DNA— 蛋白质与 RNA— 蛋白质复合体形成的遗传信息载体与表达系统，一般以颗粒或纤维状的基础结构存在。包括染色质，核 仁、核糖体等。
3、细胞骨架系统
细胞骨架由特异的结构蛋白质构成网架系统，可分为胞质骨架与核骨架。
二、细胞大水及其分析
细胞体积的守恒规律。
三、细胞形态结构与功能的关系
细胞的形态与功能具有相关性与一致性。
四、植物细胞与动物细胞的比较
植物细胞特有的细胞器：细胞壁（ 主要成分是纤维素 ）、液泡、叶绿体等； 而动物细胞的中心粒在植物细胞中不常见到。
思考题
1、如何理解细胞是生命活动的基本单位？ P17
2、细胞有那些基本共性？ P19
3、比较原核细胞与真核细胞的主要差异？ P35
4、比较植物细胞与动物细胞的主要差异？ P45
5、细胞的结构与功能的相关性观点是学习细胞生物学的重要原则之一，你是否能提出一些更有说服力的论据来说明这一问题？
第三章 细胞生物学研究方法
第一节 细胞形态结构的观察方法
一、光学显微镜技术
1、普通复式光学显微镜技术
普通光学显微镜（ 最大分辨率为 0.2μm）,主要由三部分组成：①光学放大系统，即目镜和物镜；②照明系统；③机械和支架系统。
显微镜的性能优劣决定于它的分辨率。 分辨率是指显微镜区分开相近两点的能力。
D= 0·61λN · sin
三：[细胞生物学]高中生物文学常识
生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖活细胞才能生活。下面请和小编一起来看看高中生物文学常识！
高中生物文学常识
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。)
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。
7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。
14.染色体组 不等于 染色体组型 不等于 基因组。 染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.
15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体，
②细胞工程中作诱融合剂，
③在免疫学上 可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：
(1)基因型频率≠基因型概率。
(2)显性突变、隐性突变。
(3)重新化整的思路(Aa 自交→1AA:2Aa:1aa，其中 aa 致死，则 1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY 一定要大写。要用题中所给的字母表 示。
(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图， 需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
(8)F2 出现3：1(Aa 自交)出现 1：1(测交 Aa×aa)，出现 9：3：3：1(AaBb 自交)出现 1： 1：1：1(AaBb×aabb 测交或 Aabb×aaBb 杂交)。
(9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(或位于两对同源染色体上满足基因自由 组合定律)方法可以用自交或测交。(植物一般用自交，动物一般用测交)
(10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于 X 染色体上;出现 2：1 或 6：3：2：1 则通常考虑纯 合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
(11)F2 出现 1：2：1 不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为 16)都是 9：3： 3：1 的变形(AaBb 的自交或互交)。
(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、最简单育种方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用 原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋 水仙素是生物碱，不是植物激素。
(14)遗传病不一定含有致病基因，如 21-三体综合症。
18.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧) 定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。
19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(识别功能，如受体、MHC 等)，载体蛋白，水通道蛋白等。
20.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝 粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分 裂过程中有联会、四分体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)
21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。 植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)。
25.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、2~8 细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物 细胞核具有全能性(实例：克隆羊)，胚胎干细胞具有发育全能性。
26.基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某人是否患 镰刀型贫血症)，则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的 DNA 作为探针。
27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原(含有多个 抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。
28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许 多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用。
30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定 向变异。
31.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性) 而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不 是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并 产生可育后代。
33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增 加、散热不畅造成的。
37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有细胞器中，核糖体分布最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。
39.生长素≠生长激素。
40.线粒体、叶绿体内的 DNA 也能转录、翻译产生蛋白质。
41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细 胞中，DNA 相同，而转录出的 RNA 不同，所翻译的蛋白质不同。 42.精原细胞(特殊的体细胞)通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
43.tRNA 上有 3 个暴露在外面的碱基，而不是只有 3 个碱基，是由多个碱基构成的单链 RNA。
44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线?缩小光圈或用平面反光镜。
45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生 的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
46。基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核 DNA，形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子 时，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体 2 种，下丘脑细胞表面受体有 1 种。
49.建立生态农业(桑基鱼塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。人工生态系统 (农田、城市)中人的作用非常关键。
50.免疫活性物质有：淋巴因子(白细胞介素、干扰素)、抗体、溶菌酶。
51.外植体：由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。 52.去分化=脱分化。
53.消毒与灭菌的区别：灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢 在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。消毒，是指杀死物体上 的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
54.随机(自由)交配与自交区别：随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一 定是相同的。随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变(前提无基因的迁移、突变、选择、遗传 漂变、非随机交配)符合遗传平衡定律;自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加， 杂合个体减少，而基因频率不变。
55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。 56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗?能，因为产生生殖细胞在卵巢， 基因不变，仍为 XbXb，治愈的仅是造血细胞。
57.叶绿素提取用 95%酒精，分离用层析液。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.基因工程中 CaCl2 能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
60.DNA 指纹分析需要限制酶吗?需要。先剪下，再解旋，再用 DNA 探针检测。 外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。叶肉细胞为绿色,含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。
62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
63.ATP 中所含的糖为核糖。
64.并非所有的植物都是自养型生物 (如菟丝子是寄生) 并非所有的动物都是需氧型生物 ; (蛔虫) ; 蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。下丘脑为血糖，体温，渗 透压调节中枢。下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
66.胰岛细胞分 第4/6页 泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水 肿。
68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的 mRNA。原因:外显子与内含子的相对性。
70.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
71.动物、植物细胞均可传代大量培养。动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基， 扩大培养时，都是用液体培养基。
72.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行(如：硝化细 菌)。光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行(如：蓝藻)。
73.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
74.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
75.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。是因为病毒来不及感染。
76.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
77.需要熟悉的一些细菌：金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒：噬菌体、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、烟草花叶 病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、苋菜、水稻、小麦、豌豆。
81.需要熟悉的动物：草履虫、水螅、蝾螈、蚯蚓、蜣螂、果蝇。
82.还有例外的生物：朊病毒、类病毒。
83.需要熟悉的细胞：人成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡血细胞、胰岛 B 细胞、胰岛 A 细胞、造血 干细胞、B 淋巴细胞、T 淋巴细胞、浆细胞、效应 T 细胞、记忆细胞吞噬细胞、白细胞、靶细胞、汗腺 细胞、肠腺细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、神经细胞、神经元、分生区细胞、成熟区细胞、根毛细胞、洋 葱表皮细胞、叶肉细胞。
84.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、限制酶、RNA 聚合酶、转氨酶、纤维素酶、果胶酶。
85.需要熟悉的蛋白质：生长激素、抗体、凝集素、抗毒素、干扰素、白细胞介素、血 红蛋白、糖被、受体、单克隆抗体、单细胞蛋白、各种消化酶、部分激素。
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