[大班美工区观察记录]美工区观察记录与分析

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一：[美工区观察记录与分析]剪纸区观察记录

　　观察记录是研究、评价幼儿学习与发展的有效途径。以下是小编整理的剪纸区观察记录，欢迎阅读。
　　幼儿姓名及性别：金岭，男
　　幼儿年龄：5周2个月
　　幼儿基本情况：金岭是一个性格内向的孩子，但他的脑筋很灵活，接受能力较强。能够比较灵活的运用剪刀，能将自己的想法用剪纸的方式表现出来，喜欢遇到困难自己解决。
　　观察者：梁立争
　　观察日期及起止时间：20**年3月7日上午10点30分~10点50分
　　观察环境：活动室，教师组织幼儿剪纸。
　　观察由来：本月，我班的主题活动是“春天来了”。孩子们在观察生活的过程中发现小草发芽了。今天，我利用区域活动时间引导孩子们将自己的发现剪出来。
　　观察目的：该幼儿在剪纸活动中能否尝试剪新的形象。
　　观察实录1：金岭拿起剪刀，从A4纸上剪下一小条纸。然后，剪了几颗草叶很平的小草，他的小草用三剪刀剪成，他先将纸左右两边剪开，变成条形。
　　观察实录2：接着，他将顶部连接着的条形又剪了一刀，然后用小手将连接点撕掉。
　　观察实录3：在纸的左侧就出现了一颗草叶很平的小草。
　　观察实录4：他用这种方法把剪下的整条纸都剪完了，出现在他眼前的是一片草地。他把自己的作品放在桌上欣赏起来。
　　观察实录5：他看了一眼旁边小朋友剪的一条尖尖的小草，然后又拿起剩下的绿色纸张，按照刚才的过程接着剪。
　　观察实录6：剪了三片平叶子后，他没有继续往下剪，而是在第三个叶子顶端从中间剪了一下。
　　观察实录7：将剪开的两块分别修剪成尖尖的形状，又开始按照刚才的方法修剪第二片叶子。
　　分析：
　　1. 在剪完第一幅叶子后，对自己的作品很满意，还放在桌子上欣赏了一会，从他的动作和表情来看他还是感受到成功的。
　　2. 同伴间的学习模仿作用：他无意间看到同伴剪出一幅尖尖的小草作品，又拿起剪刀开始尝试新的形象。但是在剪的过程中，最开始的三片叶子按照第一次的方法剪仍旧是平平的，所以他剪到这里停了下来，发现了自己的问题，又开始对剪的平的叶子尝试进行修剪变尖。
　　3. 在对平的草叶修剪的过程中，他没有直接剪出尖端，而是把一片叶子从中间剪开，变成两片后在修剪。从这个解决办法中可以看出，金岭能够直观感受到现在的叶子太宽了，不利于修尖，所以想办法先把宽叶子变成窄叶子再修剪。在这个过程中充分发挥了自己的想法尝试解决。
　　措施：
　　1. 丰富幼儿的生活经验和艺术经验，引导幼儿留心观察，抓住事物的特点(特征)。
　　2. 教师在观察中要耐心等待，给孩子自己解决问题的时间，允许孩子有自己的方法和见解。
　　3. 对这种尝试新形象的做法大力表扬和肯定，引导幼儿互相欣赏、互相评价，相互学习、取长补短。
　　4. 继续丰富幼儿对小草的认知，通过鼓励、引导、启发，帮助幼儿剪出各种不同形态的草。

二：[美工区观察记录与分析]大班剪纸活动观察记录

　　观察记录有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。
　　观察背景：
　　李xx，5岁，是一个好动的孩子，小手指灵活性较差。不喜欢剪纸，每次的剪纸作品都是几个不规则图形，且以圆形或多边形为主。在区域活动中，他从来没有选择过到剪纸角去剪纸。
　　观察记录：
　　早饭后，小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见李梓浩起初来到玩具区想玩玩具，可是这次他来玩了，已经没有他的位置。他在玩具区四周转了一圈，又来到图书区、益智区、美工区……各个区的位置都被小朋友们“占领”了，这可怎么办呢？只有剪纸角还有空位。他看到了，但却在远处矗立着，一动也不动，眉头一纵，嘴巴撅得老高。我走上前去，问明原因，并建议他下次再去。李xx也没有别的办法，只好很不情愿地坐在了那里。按照老师的要求，幼儿开始自愿剪纸了。梓浩拿起剪刀在一张纸的边缘剪下了一个线条不光滑的圆形，举起来对我说：“老师，我剪完了。”“你剪的是什么呀？”“不知道。”孩子边说边低下了头。我说：“你有自己的名字，你也给他起个名字吧！”“我的名字是我妈妈起的，我不会起名。”“你会起，没关系，说出来，你叫他什么都可以。”孩子拿着作品，想了一会儿，看着我说：“是橘子。”“你真棒，你剪的这个橘子多好看呀！接着剪吧！”孩子听了我的话，再也不忸怩了，迅速拿起了第二张纸……活动区结束时，他还向我炫耀他剪的苹果呢！
　　观察分析：
　　孩子的兴趣并不是与生俱来的，而是受他所在的生活环境熏陶，父母与老师的引导。孩子在某一方面有了成功感，必定有了自信，兴趣自然而然的就产生了。从此，我不再硬性规定让幼儿去剪纸，而是抓住一些良机，引导幼儿，让他们在剪纸过程中获得成功，从而体验剪纸的乐趣，对剪纸也充满了自信。渐渐地，孩子便会在剪纸方面获得不同层次的发展。
　　反思：
　　1、关注个别幼儿。剪纸活动不适合开展集体活动。因此，老师在进行小组剪纸活动中，能够很好的去关注个别幼儿，让他们树立自信，获得成功的快乐与满足。思维的引领也是在这一过程中完成的。一名幼儿的进步，便是老师此次活动的成功。下次活动再来指导另一名幼儿，不要急于求成。
　　2、老师要做一名旁观者。在进行剪纸活动的过程中，当幼儿出现困惑时，老师不要急于告诉孩子的解决方法，而是以一个旁观者的身份加入到活动中来，与孩子共同探讨解决的方法。让孩子自己寻找解决的答案。这样的过程，孩子乐于参加。他们不仅从中获得了自信，同时在口语表达、观察力、想象力等方面也得到了培养。
　　3、好作品的引领。幼儿在剪纸过程中，都有一幅自己最满意的作品。老师要抓住孩子的心理，及时的将他们的这类作品在班上展出。这不仅对幼儿本人是一种激励作用；对其他幼儿来说，也是互相学习的机会；同时，对老师来说，可以将这些作品归纳整理，以便开展下一次剪纸活动，确立恰当的目标。

三：[美工区观察记录与分析]中班下学期班级工作计划范文

　　幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。下面是小编给大家分享的中班下学期班级工作计划范文，供大家阅读与参考。
　　中班下学期班级工作计划范文一：
　　一、 指导思想
　　本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》、《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼儿的实际发展水平，为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划。
　　二、 班级情况分析
　　我班现有幼儿35名，其中男孩19名，女孩 16名，本班幼儿的年龄差距不到一岁。孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩，愿意交流,对人比较有礼貌;自理能力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。大部分幼儿喜欢参与表演性活动，美术活动能力幼儿提高较快。薄弱的方面:幼儿在语言发展,大肌肉动作,艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼儿独立意识不强。
　　三、班级工作重点和具体措施
　　(一)、加强班级安全管理工作，提高教师和幼儿的安全意识，保证幼儿安全。
　　1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容。
　　2、平时注意加强幼儿安全教育，能将安全目标落实到每月、每周、每日，并在年级组会议、班级会议、班级各项计划中有明显体现。
　　3、指导家长做好幼儿的安全护理工作，家长会上与家长签订安全协议书。
　　4、加强对个别幼儿的观察指导、安全教育工作。
　　5、在专业人士的指导下参加“安全逃生演习”活动。
　　6、关注细节，重点加强幼儿喝水、离园、户外活动等环节的安全引导和教育工作。
　　(二)、做好班级管理工作，提高教师职业道德素养，充分调动班组成员工作的积极性，提高各项工作的质量。
　　1、班级教师认真学习园各项规章制度，积极参加幼儿园“师德教育活动” ，争当“微笑之星”。
　　2、定期参加年级组工作会议和召开班级工作会议，明确每月、每周工作的重点和努力方向。
　　3、注意工作中的分工合作，将具体的工作任务落实到人。
　　4、加强班级“师徒带教”工作。
　　5、重视大型活动的设计和组织工作，在活动中提高教师的各方面能力。
　　(三)、抓好师生双常规工作，保持班级温馨、和谐、积极、快乐的班级氛围。1、提前制定，认真落实班级各项工作计划。
　　2、组织班级教师认真学习一日生活常规的要求，树立“浪费孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的教师和幼儿的工作生活常规。
　　3、充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活、卫生、行为和学习习惯。
　　4、重点指导幼儿参与集体教学活动和活动区、喝水、户外活动、离园等环节常规习惯的培养。
　　5、班级开展“白云狗竞赛活动”帮助并督促幼儿养成良好的常规。
　　(四)、扎扎实实的开展好日常的教学和特色活动，提高教学质量。
　　1、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，创设相对应的、能充分反应幼儿个性和发展情况的主题探究环境和活动区。重点创始表演区、美工区、益智科学区，并在日常重点指导幼儿参与此区角的活动。
　　2、落实提前备课制度，认真备课、书写反思，争取被评为“优秀备课本”。
　　3、定期组织教师学习主题探究课程相关内容，相互观摩教学活动，本学期预设上“幼儿园是我家”、“泥土亲亲”、“泥土亲亲”、“五颜六色”、“水的世界”四个主题探究活动。
　　4、开展园特色活动：生存训练、早期阅读、音乐游戏、英语、美术、快乐周末等。开展年级组和班级特色活动： “国韵诵读”、“折纸”等集体教育活动;“今天我值日”、“今天我来讲故事”、“才艺大比拼”幼儿个别展示活动。
　　5、注意教育目标的层层落实情况，班长、教师共同讨论制定班级月、周、日各项教育计划。重点督促教师组织好英语、音乐游戏、体育游戏活动等。
　　(五)、有计划的开展幼儿个性化观察工作，保质保量的完成各项教研工作。
　　1、对每个幼儿做好“个性化”培养和教育工作，积极参加年级组每周二的中午针对“如何做好中班幼儿个性化观察记录方案”进行的专题研讨活动。每个幼儿一份培养方案;每个幼儿有计划的进行观察、培养。
　　2、认真的做好武汉市《幼儿园主题探究课程操作系列》项目实验工作，积极开展活动、认真观察孩子，提供相关实验数据、实验资料等。
　　3、积极设计和组织教学活动参加园、区的教学观摩和研讨活动。
　　4、积极参加年级组组织的相关学习和教学观摩活动。
　　(六)、根据春夏季节特征，重点预防传染病。提高进餐、饮水、午睡、户外活动等环节的护理质量。
　　1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生。
　　2、重视幼儿的安全护理工作，加强幼儿的日常护理，重点督促提高幼儿喝水(增设集体饮水环节)、进餐、午睡、户外活动的质量。
　　3、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。
　　4、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。
　　5、加强对体弱儿、特殊儿的护理和教育工作。
　　(七)、积极主动的开展好家长工作 ，加强家园互动，提高家长对班级的满意率。
　　1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。
　　2、积极发挥 “家长园地”的作用，让家长及时了解教育信息和班级的活动情况。
　　3、请中班组家长委员会协助组织家长参与园和班级的各项活动。本学期开家委会一次;家委会组织策划四月份年级组春游暨相关教育活动。
　　4、每周都对年级组的博客进行更新;请家长和教师写教育心得发到博客上供年级组家长学习;保证每个幼儿都在博客上有露脸的机会。
　　5、制订“家园交流活动表”，记录与每个家长的交流情况，保证每个幼儿每学期不少于两到三次。
　　6、填写“今天我值日”、“ 今天我来讲故事”、“才艺大比拼”等日常活动表格，真实反映幼儿活动状况，与家长进行交流。
　　7、平时加强对幼儿的观察和分析，提出幼儿个性化发展改进方案，并针对每个幼儿发展情况与家长进行交流。填好“幼儿成长纪念册”。
　　8、学期末针对“学期末的幼儿考核评价”、“个性化发展方案”等向家长汇报孩子的进步和存在的问题，与家长进行“一对一”的交流，并做好相应的记录。
　　四、每月主要活动安排
　　二月：制订计划、创设活动区、家长会
　　三月：三月八日“我爱妈妈，我爱读书!”家长开放日暨自制图书竞赛活动
　　四月：年级组春游暨相关教育活动
　　五月：家长学校讲座、庆 “六一”活动活动准备。
　　六月：六月一日文艺演出、家长满意率调查、班级幼儿评估。
　　七月：收集资料、放假安排
　　中班下学期班级工作计划范文二：
　　一、班级情况分析
　　经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(个别幼儿需要老师的帮助)。随着年龄的增长，孩子的求知欲望也在逐步地增强，已初步养成了良好的生活、学习习惯，喜欢幼儿园的集体生活，初步学会了与同伴友好交往，并能在交往中逐步改变自我为中心的倾向。在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，在上学期幼儿对于拍球、跳绳等活动，接触很少，在本学期将带领幼儿加强这方面的练习，提高幼儿对体育活动的兴趣及身体的锻炼。在语言领域中 ，我班幼儿发展较好，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿，语言的理解能力有些落后，还需要给予更多的帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期将在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过两个学期的学习，手工方面幼儿的进步很大，特别是对班级的特色活动——创意泥，充满兴趣，每到周五孩子们总是充满了期待，对创意泥的技法已有较好的掌握，本学期除了加强技法的练习，还将让幼儿学习溶色，感知色彩的变化。在绘画方面，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。但幼儿下笔不够大胆，需要老师不断的鼓励，个别幼儿图色时不够细心，本学期将在此方面重点加强训练。作为双语幼儿园，英语是我们园的一大特色，在本学期我们也将在英语方面，更好的配合，让幼儿的英语水平再上一个台阶，对英语的学习充满乐趣!
　　二：幼儿发展目标
　　(一)、健康领域目标：
　　1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自己的情绪。
　　2、学习整理床铺，管理自己的物品。
　　3、 知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
　　4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
　　(二)、社会领域目标：
　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
　　2、 学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
　　3、 学习简单评价自己及别人的行为，初步分辨是非，对自己能做的事表现出自信。
　　4、 了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
　　(三)、语言领域目标：
　　1、学习欣赏文学作，乐意表达自己的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
　　2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容。
　　3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。
　　(四)、科学领域目标：
　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
　　3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。
　　(五)、艺术领域目标：
　　音乐：
　　1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
　　2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
　　3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。
　　美术：
　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
　　2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
　　3、制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
　　尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
　　三：工作措施及重点
　　新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作：
　　1、区角创设：在上个学期的基础上，让幼儿运用身边的各种废旧物品构建各种主题造型。有意识地培养幼儿的合作能力，交往能力、组织能力和动手能力。
　　2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与性。在上学期我们做了天气记录，部分幼儿养成了看天气预报的习惯，本学期我们将继续开展这一活动，让幼儿自己记录并感知随着季节而变化的天气情况。
　　3、保教一体：保育工作是教育工作的重点之一，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
　　4、家园合作：在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过电话、短信、面对面交流、QQ群、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，及时了解幼儿在家情况。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
　　5、班级特色：继续上学期的创意泥特色。让幼儿在玩玩做做中，发展思维，提高对色彩变化的认识，发展手部的灵活性，做出更多更漂亮的作品。
　　中班下学期班级工作计划范文三：

　　本学期我中班组共有六个班。按照幼儿园的园务计划的目标和要求，中班组教师认真开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，充分发挥其特长，以年级组的力量凝聚每位老师的聪敏才智，做到“集体的事情大家忙，各班的需要大家帮”。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并协助幼儿园顺利开展各种工作，使中班组成为一个充满友爱，互帮互助，团结向上的集体。
　　一、主要工作与措施
　　1、按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
　　2、从实际工作出发，深入落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教育观念，提高整体教育教学水平。并要求教师学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)。
　　3、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
　　4、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
　　5、要求各班教师能够协调一致，共同做好本班常规工作，教育教学工作及家长工作。
　　6、安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级教职工搞好本职工作
　　7、借鉴交流，资源共享。本学期各班级都培养自己的教育特色，我们将每个月组织一次互动交流，互相参观其它班级的教育特色，达到互相观摩，共同提高的目的。
　　8、探讨研究，取长补短。在学期里，我们决心进一步完善协作机制，群策群力，即做到教育目标上的一致，又保持各班的个性发展，特色展示。我们将定期巡视各班的特色活动的开展的情况。六个班级团结协作，借鉴交流，共同发展。
　　9、在新学期里，老教师们要培养年轻教师的各方面的能力，放手让年轻教师参与班级的管理，与家长的沟通和交流及教育教学上的新想法，新特点，我们会不定期召开级部会议，给年轻老师提供一个平台，大家共同探研讨自己的教育经验，班级的管理，和不足之处，我们会一齐努力，让每一个老师都能快乐的工作，快乐的学习，快乐的生活。
　　10、本学期安全工作仍要放在首要位置，不容忽视，各班要做好每月安排的安全教育工作。
　　二 、具体工作安排
　　三月份：
　　1、“快乐的中国年”“了不起的我”主题教育活动。
　　2、稳定幼儿情绪,培养班级良好的常规，制定常规培养计划，开展班级常规比赛活动。
　　3、安排好教研组长、卫生委员等各人员分工。
　　4、“三八”节活动,要求各班应有自己的特色。
　　5、重新进行幼儿广播体操的教学，要求幼儿认真做好。
　　6、鼓励幼儿在园进餐，逐步实行全日托。
　　7、督促教师基本功练习。
　　8、班级安全工作自查,幼儿安全教育。
　　四月份：
　　1、“寻找小秘密”“春天来了”主题教育活动。
　　2、继续开展环保教育,培养幼儿良好的卫生习惯,保持园内室内环境整洁。
　　3、开展幼儿诗歌朗诵比赛活动。
　　4、把好卫生消毒关,慎防春季传染病,室内通风。
　　5、检查教师基本功练习情况。
　　6、组织听评课活动。
　　7、班级安全工作自查,幼儿安全教育。
　　五月份：
　　1、“奇妙的动物”“我们的节日”主题教育，继续丰富区域。
　　2、做好园内优质课展示的活动。
　　3、组织幼儿春游。
　　4、开展消防安全演习自活动。
　　5、教师“读书感想”朗诵比赛。
　　6、班级安全工作自查,幼儿安全教育 。
　　六月份：
　　1、“家乡美”主题教育。
　　2、开展幼儿故事大赛活动。
　　3、加强幼儿卫生意识、养成幼儿良好的卫生习惯,保持园内环境整洁。
　　4、做好夏季防暑工作。
　　5、做好幼儿小巧手展示的活动。
　　6、开展“庆六一”文艺汇演。
　　7、班级安全工作自查,幼儿安全教育。
　　七月份：
　　1、“夏天真有趣”主题活动。
　　2、夏季安全教育,培养幼儿自我保护能力。
　　3、进行中班学习交流会，促进教师间的相互学习，相互提高、成长。
　　八月份：
　　1、对各班的各项工作进行检查、归档。
　　2、召开中班级学期工作总结会议。

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