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班会心得篇(一):班会感悟作文
每一次的班会，都是为了让学生有所感悟。那么班会感悟作文怎么写？以下是小编整理的班会感悟作文，欢迎阅读。
班会感悟作文1
3月31日，我们一行五人参加了为期一天的中小学主题班会课观摩活动，感触良多，收获颇丰。我听课时受精彩之处感染的兴奋、激动感觉油然而生，在感叹课精彩的同时，我有很多的感想：名师不愧为名师，这次活动充分展示了每一位执教者的高超的智慧和扎实的功力，他们的敬业精神和良好的素养也令我敬佩，让人折服，非常值得我们学习。
在佩服之余，我收获了许多，更明确上好一节班队课的方向：
一、切入点小，符合学生实际
班队课是学生思想教育的重要阵地，还有很强的针对性。班主任以明锐的触角发现班中问题后，能针对学生近期存在的问题及时作出分析，并找出原因进行主题教育。综观本次班会课，老师选择的主题都是针对学生存在的实际问题，例如针对面临高考的学生，向老师选择了《别样高三》这一主题，通过游戏、视频、讨论分享瞪方式让学生客观地、辨证地看待高三，并引导学生如何调节心态，找适合自己的化解苦累的方法，笑对高三。又如课间十分钟是上学阶段孩子每天所必经的事情，是小学一到六年级所共同的话题，有共同讨论的价值，因此，刘老师选择了《轻松课间》这一主题，通过讨论和体验让学生学会安全文明开展课间活动。
二、现场体验，学生感受深刻
班队课上，老师们特别擅长创设课堂情境，学生在情境中体验，在体验中得到深刻认识。例如来王老师，她的课堂上除了老师和学生，还邀请了家长。感人的视频，略带哀伤的音乐，创设了很感人的情境，加上家长的参与，家长的讲述，孩子的倾听，孩子的感受……短短的四十分钟，家长和孩子都融入到亲情中去，唤醒了孩子感受父母之爱的能力，学会理解父母的爱。又如《轻松课间》，刘老师介绍自己小时候的课间活动，并邀请学生当场体验，让他们感受课间活动放松身心的快乐和活动的丰富多彩，不动声息地达到教育目的。
三、形式多样，课堂气氛活跃
六节班队课，各有千秋，但是都有一个共通点就是采用多样形式，课堂气氛十分活跃。有百家争鸣的讨论环节，例如罗老师的《电子游戏之我见》、尹老师的《朋友间的是是非非》。他们通过情景剧的欣赏，让学生针对问题各抒己见，可谓一石激起千层浪，学生们都能踊跃参与，把自己最真实的想法说出来，老师也针对学生的见解做有效引导。有振奋人心的演讲，有实事求是的新闻联播、法制报告视频，有台上台下齐参与的互动环节，有针对教育目的的游戏……总之，聆听一节班会课就是在享受老师们智慧的洗礼。
总的来说，听了这些精品班会课，留给我们很多思考的地方，如何上好班会课？在实际班会课中如何把自己的教育理念落实到位？有没有真正为孩子们着想……但我们确信这次班会课的展示会引领我们朝更灿烂的方向前进，会对我们今后的设计班会课活动中注入丰富、鲜明的主题内涵帮助很大。
班会感悟作文2
今天的班会课我想每个同学一定会有很深的感触，会思绪万千，会对自己从前的一些行为进行深刻的自我反思。也许大家的感受有所不同，但一定会有一种相同的感觉，那就是听出了班主任张老师读日记时那种饱含忧伤的期望！
班会课铃响之前，老师跨进教室里，一脸沉重，步子也不是那么轻快了，我们都有预感，以为暴风雨的前奏开始了。我们知道这几天发生的一些事，影响确实挺坏的：先是几天前，几个同学午休课时在教室里打扑克，后来又有男同学带手机到教室，这些行为都是学校校规明确禁止的。
但让老师烦心的还不止这些，就在今天学校组织各班级课间操跑步时，只有我们班几个同学拖拉，甚至躲在教室里不去跑步，影响班集体活动。说起来非常惭愧，这躲在教室里不出去的人中就有我一个，并且我的身份是班长，一个曾经在老师心中品学兼优的好学生。我当时想提前完成老师布置的复习题，恰好肚子有些不舒服，就为自己找个借口，不出去跑步了，再说，教室里有好几个人也都有这样的借口。
我看到老师怒气冲冲地走过来，于是便想说出自己的借口，谁知被老师一眼看穿：“陈鸿，你刚才不还是好好地写字吗？别装了！”
我羞愧无语，是啊，我刚才就是在写作业，如果肚子疼就该和老师请个假，又何必抱病学习呢？说到底，还是想利用跑操时间抢做作业，好腾出时间打篮球。老师说我假装，其实我真不是装的，肚子疼是真的，但不至于影响跑步，还是我自己没有集体意识，只顾个人的小目的忘了集体的活动，亏自己还是班长，真是惭愧啊！
老师和我们一样写日记，可是很少给我们读她的日记，今天是开学以来第一次。
老师的日记真是十分打动人心，列举了我们班内出现的种种不良现象，从她声情并茂的朗读中，我听出了一种深深的失望，还有一种难以言说的悲伤。
我悄悄看了看周围的同学，几乎都低下了头，就是那几个一向无所谓的调皮者也露出了若有所思的神情。
老师的日记中也回顾了从初一起，师生之间的一些深情厚谊，字里行间透露出对我们的爱与期盼。
我知道我们常常让老师操心，劳累，老师为我们真的付出了许多，而我们除了给老师一些莫名的失望，我们给了老师多少安慰呢？我们再不能让老师失望了，一定要换卜新面貌，让老师对我们充满希望。
同学们，既然我们已经知道张老师的期望，就让我们一起努力吧，和那个具有坏习惯的自己说再见吧！
班会感悟作文3
通过昨天的班会，让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件：
1、拥有优秀的班主任
班主任是班级的灵魂，是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基矗
2、拥有良好班风、学风
班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括，具有相对稳定性，是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成，班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正，学习目的明确，学习动力充足，学习方法得当，学习成绩出色。
3、拥有明确的奋斗目标
班级目标，就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用，能不断地把全班学生引向正确的方向，取得良好的教育效果;调动全班学生的主动性和积极性，为实现班级目标尽心尽力;同时还能衡量学生的进步速度，检测班级的质量高低，评价班主任工作的成绩。
4、拥有得力的班干部
如果说班主任是班集体的灵魂，那么班级干部则是班集体的组织核心，是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量，大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件，也是创建优秀班级的推动力量。
5、拥有健全的班级工作制度
优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度，也要有处罚制度。班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情，发挥民主管理的作用。
班级制度主要有四种：一是职责类制度，明确规定班主任、班长、小组长、值日生的职责，建立班级岗位责任制，让事事有人做，人人有事做。二是常规类制度，明确规定班级学习规则、课堂规则、作业规则、劳动规则、课间休息规则等，使得事有规范，规范做事。三是考核类制度，从日常出勤、上课表现以及执行班级规章的状态，以周为单元对学生进行考核，与期末评优、操行评定等挂钩。四是奖惩类制度，对班级制度执行的优劣奖励或处罚。
6、拥有良好的人际关系
班级人际关系包括学生与班主任之间的关系;学生与学生之间的关系;学生与老师之间的关系;班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系。其中，最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。班级人际关系是否和谐协调，是否保持最佳状态，是建设优秀班级的重要内容。
7、拥高尚的班容班貌
班容班貌是一个班的风尚、风采，能反映出一个班的精神面貌。如果班容班貌整洁有序，布置精当，能潜移默化，催人奋进。所以，班容班貌是教育的力量，是一个班级的“窗口”，要抓孝抓早、抓实、抓好，抓出一定的规格。
8、有浓厚的学习气氛
良好的学习气氛，会直接影响到全班学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生的学习效率。因此，学习气氛的好坏是班级建设成败的关键，班主任务必精心对待。一让学生有学习的追求;二让学生敢于拔尖;三让学生学习互助;四让学生开展丰富多彩的学习活动。
班会心得篇(二):主题班会心得体会
第一篇：感恩主题班会
“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇走进亲情、拥抱篇体验亲情、行动篇回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。
三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。
四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。
班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。班会课后，班主任应该就该班会进行必要的，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会取得更好的效果。
以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。
第二篇：心理健康教育主题班会心得体会
我们学习生涯中取得持续成功的关键。人是感情动物，心态高低，健康与否，对我们非常重要。心态的外在体现最终形成一种精神风貌，心态的内在体现则表现为它将直接影响我们的斗志和对学习投入的程度。
心志大于技巧，习惯大于知识。
我们在成长过程中不要怕竞争，更不要排挤你的竞争对手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的机会，把自己的同学都看作是竞争的对手，怕他们超过自己，在他们学习遇到困难时，不但不想帮助他们，有时还会对他们的失败幸灾乐祸。这种人，往往自己控制不好自己，遇到困难就会知难而退，这种消极的心态使他选择了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很难走出失败的低谷，仅仅因为机遇没有垂青自己，就无法取得学习上的成就。
我们如此需要良好的心态来丰富我们的生活，那么，怎样才能时时保持呢?
心情好了看着什么都顺眼，做起什么事都顺心，如果每天都能保持一份好心情，那么我们每天都是快乐和充实的，有一种最简单有效的方法：虚怀若谷者得天时，处世廉洁者得地利，转危为安者得人和。
一个人在烦恼的时候可以多回忆愉快的时候，还可以用微笑来激励自己，当然，笑要真笑，要尽量多想快乐的事情，高声朗读对读书和改变心情也有帮助，只是读书时要有表情，且要选择能振奋精神而非忧郁的心态，一项心理研究显示：心情烦恼时，带着表情高声朗读后，他们的心情会大有改善。
良好的心态对健康的积极作用是任何药物无法代替的，恶劣的心情对健康的危害犹如任何病原体。
班会心得篇(三):班会心得体会范文【优秀】
导语：班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅。
篇一：班会课心得
分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任老师对班会课往往“操心”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为学生自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自主权交给学生，让学生成为班会的主人，提高学生在班会活动中的参与度。班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做。一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于准备、开展这整个活动过程中的。
首先，让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，如果被采纳利用，就授予“班级小主人”的称号。可以说学生的智慧是无穷的。比如：围绕如何开展劳动教育，学生在班主任的引导下，提出了许多活动内容，有进行家务劳动的“今天我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我服务方面的劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关心他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为老师做椅垫活动。还有服务社会的打扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实。又比如：学生围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》。学生们分成小组寻找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少。后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三热爱班队活动”征文三等奖。可见，发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的。
其次，让学生组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的安排以及串联词的写作，全部交给学生，但老师始终参与，做好“扶”和“导”的工作。记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的;有拍摄照片反映古镇新貌的;有搜集图片资料、名胜古迹材料的……更让我记忆犹新的是我和学生一起“创作”快板，“改编”了有关歌词，使这个活动自编自导自演，充分发挥了学生的主体作用，收到了良好的教育效果。又比如：为了祭扫革命烈士墓，学生人人自制了小白花、小花环，人人读一个革命烈士故事。有了人人参与的活动准备，活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。班会活动让学生积极参与，极大地激发了学生对班集体的认同、理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验。
篇二：感恩教育主题班会心得体会
感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
伴随着感恩教育主题班会的结束，心中的确宽敞了许多也想到了很多。每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。
在回家的路上，我高兴着呐!不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢?感谢家长、感谢同学、感谢自己。是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼。于是，我拿起笔写下了自己的感受……
作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持;在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。
感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。
让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。我相信，我们会快乐一生。
感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧!学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。
篇三：大学生心理健康主题班会心得体会
今天我们班召开了一场关于大学生心理健康的主题班会。本次班会由心理情景剧、“专家”讲心理、DV播放等很多有趣而有意义的环节组成，其中给我映像最深的是DV播放环节。
DV播放环节主要是通过DV播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康心理的展现于揭露，再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与了解相关知识的目的。这样一来不仅将心理健康这一严肃的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段DV的创作与录制的过程中、通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离，加强了整个班集体的凝聚力与向心力。
这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等心理问题，同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。博得了观众和评委的一致好评。
通过全班上下的一致努力我们的精品班会取得了圆满的成功。我相信通过本次班会不仅会在一定程度上帮助同学们树立良好的心理坐标而且也会促进我们整个班集体更加和谐有序的发展。
篇四：班会之学习胡主席北大110周年讲话心得体会
XX年5月3日，在北京大学110周年校庆和“五四”青年节前夕，胡锦涛总书记亲临北大视察，与师生亲切座谈，并发表了重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，高屋建瓴、内涵深刻、意义深远，充分体现了党中央对教育的高度重视，充分体现了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心，充分体现了党中央对高校工作的肯定和对广大师生员工的亲切关怀，对推动高等教育事业改革发展具有非常重要的指导意义。
胡总书记的重要讲话，进一步强调了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，是进一步贯彻十七大提出的优先发展教育、建设人力资源强国战略的政策宣言。近10年来，北京大学在创建世界一流大学的过程中深刻体会到，要实现教育事业的发展和跨越，要发挥教育事业的功能和作用，一个基本前提是国家、社会和教育战线自身必须在教育的地位和作用这个重大问题上真正凝聚共识，这是促进教育事业蓬勃发展关键所在。我们一定要深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话精神，更加充分地认识到教育是民族振兴的基石，更加自觉地履行国家、社会和教育战线自身对推动教育改革发展的共同责任，真正形成重视教育、支持教育、优先发展教育的良好氛围和强大合力。
胡总书记的重要讲话，着重提出了弘扬爱国主义精神、造就高素质人才、创造一流学术成果、培育优良校风等四点希望，是指导北京大学和我国高等教育事业改革发展的行动指南。
四点希望，最显著的特征是具有鲜明的时代感和现实针对性。胡锦涛总书记的讲话，通篇贯穿着马克思主义的求真务实精神。无论是强调在新的时代条件下继续发扬爱国主义精神，还是强调着力提高高等教育质量、培养大批高素质人才;无论是强调自主创新，还是强调培育良好校风，都十分准确地把握了时代脉搏和当前高等教育事业的内在发展要求。
四点希望，最突出的风格是具有明确的方向性和很强的可操作性。胡锦涛总书记不仅对我们提出了殷切期望，还为我们指明了努力方向和具体途径。弘扬爱国主义精神，就是要坚持爱国主义与社会主义的高度统一，把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动。造就高素质人才，就是要切实做到“三个狠下功夫”。创造一流学术成果，就是要充分发挥大学在基础研究、原始创新方面的潜力和作用。培育优良校风，就是要努力形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围。
四点希望的着眼点和落脚点，是必须始终坚持育人为本、德育为先，将培养高素质人才作为高校的核心使命。高校大力弘扬爱国主义精神，最根本的就是要用爱国主义精神引领学生成长成才的人生航向;高校不断创造一流学术成果，最根本的就是要形成知识创新与人才培养相结合的战略高地;高校积极培育优良校风，最根本的就是要为学生全面发展创造良好的校园文化环境。
胡总书记的重要讲话，高度评价了北京大学对于中国革命、建设和改革事业所作出的重要贡献，充分肯定了北京大学在创建世界一流大学进程中所取得的成绩，明确指出了北京大学的进一步发展方向，是鼓舞我们更加奋发有为、加快创建世界一流大学的精神动员。最近几天，北京大学广大师生已经迅速兴起了学习胡锦涛总书记重要讲话的热潮。5月4日，北京大学隆重召开建校110周年庆祝大会和实施“985工程”10周年总结大会，这次大会同时也是北京大学师生学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的动员大会。校党委书记闵维方介绍了胡锦涛总书记视察北大并发表重要讲话的相关情况后，强调深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神是当前的首要任务，必须高度重视、加强领导、科学安排、抓好落实。