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人口迁移篇(一):2016年中国流动人口发展报告

　　昨日，国家卫计委流动人口司发布《中国流动人口发展报告2016》。报告显示，2015年中国流动人口规模达到2 .47亿人，占总人口18%，相当于每6个人就有一个流动人口。另外，报告还显示，近年来流动老人的规模正在不断增长。
　　2030年超1/5中国人
　　会离开故乡
　　2015年中国流动人口规模达到2.47亿人，较2014年末(2.53亿)有所下降。但报告认为，这是由于短期经济波动、流动人口落户规模增加、个别特大城市人口纾解和统计误差多种因素共同作用的结果。
　　流动迁移人口的概念包括人户分离的乡城流动、城城流动人口以及新落户的迁移人口，两类人的总体规模增速会有所降低，但持续增长态势不会变。
　　报告预计，流动迁移人口在2020年前将每年增长600万-700万人，2020年之后，流动迁移人口每年增量将减至500万人以下。到2020年、2025年、2030年，流动迁移人口总量将增至2.82亿、3.07亿和3.27亿人。
　　此前，国家卫计委预计到2030年中国人口达到14 .5亿人的峰值。这意味着2030年超过1/5的中国人将会离开故乡在另一个城市常住。
　　流动老人不断增长，多为照顾晚辈
　　根据2015年国家卫计委流动老人健康服务专题调查，60岁以上的流动老人所占比例达7.2%，较2010年第六次人口普查数据(5.79%)有所提高，流动老人的规模继续增加。
　　国家卫计委流动人口司司长王谦表示，“中国人口迁移流动已进入到以家庭化迁移为主要特征的阶段。”
　　不过目前，流动老人中约八成低于70岁，超过一半不到64岁，80岁以上流动高龄老人不到5%。眼下构成老人流动最主要的3个原因是照顾晚辈、养老与就业。其中超过四成老人是为照顾晚辈，与子女团聚或自行异地养老的占25%，另外23%老人是因务工经商而流动。
　　报告还发现，尽管九成流动老人参加各种形式医疗保险，但92 .9%是在户籍地参加医保，其中58 .2%参加新型农村合作医疗。如果无法解决跨省报销问题，流动老人会遇到社会保障不足问题。
　　焦点
　　东北地区人口增长趋于停滞
　　报告研究发现，20 0 6-2015年的10年间，东北地区人口年均增长率仅0 .21%，不到全国同期水平0 .5%的一半。
　　报告称，东北地区人口增长趋于停滞。以目前的生育水平和人口流出趋势看，东北地区人口已临近快速减少的下行通道。
　　王谦说，东北地区在计划经济时期的城镇化水平就超过50%，而当时全国的城镇化水平只有30%，东北地区的低生育率在上世纪80年代就已显现出来。
　　1982年全国第三次人口普查数据显示，辽宁、吉林、黑龙江三省总和生育率分别为1 .773、1 .842和2 .062，均低于2.584的全国平均水平。
　　此外，一个值得注意的现象是，东北地区少数民族的生育率也偏低，人口呈现负增长趋势。其中吉林省延边朝鲜族人口已连续十多年出现自然负增长。
　　2010年的第六次全国人口普查发现，当时东北三省虽然65岁以上的老年人口都只略微超出10%，且14- 60岁的劳动年龄人口占比都在75%以上，但其中45-60岁的占比就达到30%左右，这意味着老龄化在未来几年将会持续加速。
　　而此次报告已经发现，眼下东北地区的一些人口流出地，无论是城市还是农村，老年人口占比均已接近20%，处于严重老龄化状态。
　　报告指出，东北地区人口转变先于全国，低生育水平已经持续30多年，加上20多年的人口净迁出，目前的人口结构不利于经济社会长期均衡发展。
　　高中失学比例远高于义务教育阶段
　　报告还研究了流动人口子女的教育状况发现，流动人口子女的失学比例在不同的就学阶段存在很大差异，高中阶段的失学比例远高于义务教育阶段，这和中国眼下的教育政策有关。
　　数据显示，在义务教育阶段，留守儿童的失学比例低于流动儿童，流动儿童的失学比例每年在4%-5%之间波动。留守儿童的失学比例2012年为2.94%，2013年为3.97%。
　　然而，到了16- 18岁的高中年龄段，超过1/4的流动少年和12%的留守少年处于失学状态。
　　在这一阶段，流动少年失学比例高于留守少年，原因一方面在于户籍限制，流动少年在16-18岁高中阶段不得不回户籍地上学，变为留守少年;另一方面是部分留守少年不再上学后外出打工，成为流动少年。
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人口迁移篇(二):人口迁移案例教学课件

　　人口迁移案例教学课件
　　一．教材
　　湘教版
　　二．章节
　　第一章 第三节
　　三．学时
　　1个学时
　　四．课程标准解读
　　“举例说明人口迁移的主要原因。”
　　课标要求学生能够举例说明人口迁移的主要原因。在此之前，学生必须对人口迁移的基础知识有所了解，包括什么是人口迁移、人口迁移的分类；进而学生需了解影响人口迁移的因素；在此基础上，学生才能运用所学知识，举例分析。
　　五．教学重点和难点
　　1.重点
　　人口迁移的概念；人口迁移的分类；引起人口迁移的因素。
　　2.难点
　　引起人口迁移的因素。
　　六．教学方法
　　1.多媒体教学法。通过向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。
　　2.案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。
　　七．教学过程
　　【问题引入】引起一个地区人口数量变动的原因有哪些？
　　1.自然增长：自然增长率=出生率-死亡率（影响全球人口数量变化）；
　　2.机械增长（人口迁移）：人口机械增长率=迁入率-迁出率（对区域人口数量变化有影响，对全球人口数量变化无影响）。
　　【人口迁移】
　　1.概念：人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。
　　三大要素：两个地区间的移动（需跨越一定的行政区划界限）；居住地变更（旅游、度假、出差、暂时搬迁等不属于）和时间限度（通常为一年）。
　　2.分类：国际迁移（跨越国家界限）和国内迁移（跨越行政界限）
　　3.人类迁移历史
　　（1）国际迁移
　　19世纪以前：旧大陆（亚、非、欧）→美洲、大洋洲等大陆 （欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发）
　　第二次世界大战以后：亚、非、拉等→西欧、北美、西亚、北非等（迁入地区经济发展快）
　　（2）国内人口迁移
　　古代：迁往自然条件好的地区；
　　成立到20世纪80年代：有东部迁往西北和东北，主要受计划经济和国家政策的影响；
　　20世纪80年代中期以来：有西部迁往东部沿海和工矿区，主要受经济因素的影响。
　　【人口迁移的“推拉理论”】
　　思考：人们为什么要进行迁移？
　　1.推力因素：农村生活困难；就业机会少；升学与升迁机会少；生活质量低；就医不便；公共设施不足；社会地位低······
　　2.拉力因素：工作机会多；赚钱机会多；医疗服务相对理想；教育与升迁机会多；休闲机会多；居住舒服；社会地位高······
　　【影响人口迁移的主要因素】
　　1.自然生态环境因素
　　①气候
　　气候不仅直接影响人的身体，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，从而对人类的生产和生活有着重要的影响，并通过对生产和生活的影响而影响人口迁移。
　　②淡水
　　淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的空间布局，从而决定着人口迁移的方向和规模。
　　③土壤
　　土壤是影响农业生产发展的重要条件，对农业生产有着特别的重要意义，因而也是影响人口迁移的一个重要因素。
　　④矿产资源
　　矿产资源是生产发展、特别是制造业发展的基础。随着一个地区矿产资源的开发，人口会发生相应的迁移和流动。
　　（大庆市位于松嫩平原中部，距哈尔滨159公里。1960年以前是草原与沼泽。1959年9月26日松基三井打出石油，正值建国十周年大庆前夕，故定名大庆油田。总面积2.1万平方公里，人口239万，其中城市面积5505平方公里，人口103万。）
　　2、经济因素
　　① 经济发展水平
　　经济因素对人口迁移是主要的，是经常起作用的因素，是人口迁移的基本动因。
　　②交通和通讯的发展
　　相对缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。
　　3、政治因素
　　①政策
　　国家人口流动政策会对人口迁移产生重要影响。
　　②战争
　　战争是对人类正常生活环境和秩序的破坏，并常常引发人口迁移。
　　③政治中心改变
　　一个国家政治上的变革，政治中心的改变，也常常引发人口迁移。
　　4、社会文化因素
　　①文化教育的发展
　　改变了人口的生活态度和生活期望，也改变了人们认识外部世界的态度，从而促进人口的迁移。
　　②家庭和婚姻
　　婚姻是影响青年人人口迁移的重要因素。而家庭因素则在未成年人和老年人口的迁移中起着重要作用。
　　③宗教信仰
　　印度人口多信仰印度教，巴基斯坦人口多信仰伊斯兰教。 1947年，为了躲避宗教歧视或迫害，出现了规模空前的人口迁移。印度境内有1500万左右的穆 斯林迁入巴基斯坦。巴基斯坦境内则有200万的印度教 徒迁入印度。

人口迁移篇(三):高中地理人口课件

　　导语：今天小编给大家带来了高中地理人口课件，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
　　一、人口的数量变化
　　1、人口自然增长数量＝人口总数×自然增长率〔自然增长率＝人口出生率－人口死亡率〕
　　1999年10月12日，地球总人口60亿；目前，我国总人口约13亿。1950年至2000年，亚洲人口数量增长最多，非洲人口增长率上升最快。
　　2、人口增长模式（三种类型）
　　（1）原始型：高出生率（3—4

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