[幼儿园带教计划]带教计划

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一：[带教计划]教师培训计划

　　教育改革在不断深入，教学理念在不断更新，教师个人也要不断进步。下面是小编整理的教师培训计划，欢迎阅读，希望大家会喜欢。
　　初中教师培训计划1
　　百年大计教育为本，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，只有具有高素质的教师，才能确保高素质的教育，只有具有创新精神的教师才能培养学生的创新能力。要实现在三年内把我校办成一个具有合作学习特色及良好声誉的优质初级中学，就必须建设一支与之相应的高素质师资队伍。
　　为实现这一目标，学校特制定教师培训计划如下：
　　新教师培训——专任教师培训——骨干教师培训
　　(职初阶段) (成熟阶段) (发展阶段)
　　1.老带新重视新教师的培养
　　新教师是学校的“新鲜血液”，要从战略高度重视对新教师的培养，使新教师在成长道路上能百炼成钢，尽快地成长起来。学校将以一带一的培养方法进行带教，选择师德高尚，业务能力强的老教师为领头人，带教过程中每一个结对师徒要制定计划、目标，明确要求及及时小结，师徒之间每教学单元至少随堂听一节。
　　新教师应虚心向老教师学习，老教师要无保留地把经验传授给新教师，，及时帮助新教师解决在教育教学过程中出现的问题，使新教师少走弯路，及早地适应学校教育教学工作，整个带教过程要求一年完成。
　　2.重视全体教师的再教育
　　教育改革在不断深入，教学理念在不断更新，社会的发展不断对教育及人才培养提出新要求，故此任何教师都需要进行再教育，再教育是教师终身教育的一个重要组成部分，是提高教师素质的根本途径。
　　为了使全体教师拓展专业知识，了解学科前沿发展动向，不断更新教学理念，提高教育教学水平，学校计划对全体教师实施培训，培训方式与目标为：
　　要求每位教师要树立“合作学习，主动发展”的理念，各组室、各年级间要形成良好的互学氛围。
　　学校为教师提供获得新教育教学信息的条件，每学期请1——2位教育教学专家来校讲座与指导教学，每位教师在学习活动后要撰写心得体会或论文一篇。
　　为教师之间搭建教育教学交流平台，每位教师每学期听课不得少于20节，同时每学期至少在组内开课一节，开校级以上公开课一节，公开课后教师间要有交流与评价。
　　创造条件让教师走出校门或利用现代远程教育手段让教师观摩优质课，开阔教师眼界。
　　每学期每位教师必须读有关现代教育教学理论及师德修养方面的书籍至少两本(有关书籍由学校指定提供)，读后要撰写读书心得。
　　符合教师继续教育培训要求的教师要在规定的时间内完成学习任务，学校为他们提供培训时间和经费。
　　鼓励教师参加高一层次的学历达标培训。
　　3.发挥骨干教师的辐射作用：
　　骨干教师是学校教育的宝贵资源，是学校教育教学的带头人，学校要重视对他们的培养，发挥他们的示范及辐射作用。
　　选拔：校级骨干教师的评选，根据公开、公正、公平原则，采取自上而下、自下而上相结合的方式，广泛听取群众意见，由学校职评领导小组审定，选拔师德高尚，具有现代教育理念，积极参加教科研，教学能力强的教师为骨干教师，骨干教师每两年选拔、考核、调整一次，优胜劣汰，滚动发展，校级骨干教师比例应占教工总人数15%。
　　学校每年提供一定经费作为骨干教师教科研活动经费，为骨干教师创造市级与友校同行之间经验交流的时间与机会，优先名额聆听市级专家教学讲座。要求每位骨干教师每学期都要开示范课或专题讲座最少1次;带教青年教师1——2名并承担学校校本课程开发及课题研究;对于任务完成好的骨干教师学校将给予一定的奖励。
　　教育是一个系统工程，而教师队伍的建设是这个系统工程中最关键的一部分，我们将把对教师的再教育作为一个长期任务来抓。适应新形势赢得新发展，齐心协力，为建设一支高质量的教师队伍而努力。
　　小学教师培训计划2
　　一、工作思想
　　以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
　　二、工作目标
　　1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;
　　2.更新教育教学观念，提升教育科研能力;
　　3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;
　　4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
　　5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
　　　三、主要工作
　　(一)着眼实际，注重培训的针对性。
　　1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
　　2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
　　3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“ 高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
　　4.加速信息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。
　　(二)丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。
　　1.立足校本，面向全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”　、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。
　　2.搭建平台，拓宽渠道。
　　一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程;
　　二是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县发轮镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习;
　　三是骨干辐射，经验共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实开展培训。
　　3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。
　　四、保障措施
　　1.加强领导，健全组织。
　　成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教务处负责。
　　2.统筹培训，提供保障。
　　学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。
　　3.加强管理，严格考核。所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。
　　4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要。

二：[带教计划]手术室带教工作计划推荐

　　有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，下面是小编为大家准备手术室带教工作计划的，希望大家喜欢。
　　一、护生的培训
　　1．培训的目的通过4周时间的实习，加深对有关理论的理解，熟悉手术室各级人员的职责和一般规则，以及无菌技术的要求，根据教学大纲完成4周的实习内容。
　　2． 培训方法
　　（1） 由护士长或带教教师小讲课，内容从手术室的制度、环境及要求到各具体操作规范。
　　（2） 跟随带教教师担任巡回和洗手护士工作，熟悉环境，掌握各项操作规程。
　　（3） 在教师的指导下参加中、小型手术的配合。
　　3． 出科理论考试和操作考核
　　（1） 理论考试由护士长拟定试卷进行无菌概念、消毒灭菌等手术室有关基本理论的考试。
　　（2） 考核洗手、穿无菌衣、戴无菌手套、传递器械等基本技能。
　　（3） 理论考试和技能考核时间在实习的最后一周进行，并征求对带教教师的意见，以便改进教学方法，提高教学水平。
　　二、新毕业护士的培训
　　1．岗位培训为一年；培训目的是使新护士在一年的时间内全面提高思想素质、心理素质和业务素质，边工作边学习理论。
　　2．培训内容一是理论学习，具体学习为业余时间；指定高年资护士为指导教师，负责业务技术全面带教。二是实践，主要参加手术配合担任洗手护士和巡回护士工作。
　　3．护士长定期检查完成工作指标情况，如定期考核操作和理论，一年内不少于3次。定期抽查笔记、上台洗手和巡回手术配合次数，同时抽查每月护理工作总结中扣分情况，以此作为一年来工作表现和各项工作达标的总结，并上报护理部。
　　三、护士的培训
　　1．对护士的培训要求是毕业后1~5年，她们工作热情高，接受能力强，应尽快创造条件使其达到晋升上一级职称的水平。
　　2．考试和考核每年不少于2次理论考试和操作考核，由护士长制定标准和准备试卷。在晋升护师之前对各项护理基本技能操作考核成绩要达标。
　　四、护师的培训
　　1．负责本科人员的业务素质管理并指导和帮助护士学习本科业务知识。
　　2．负责专科仪器设备的使用及指导。
　　3．高年资护师负责带教、指导实习护士的工作。
　　4．撰写学术论文，年底向科内写出专科总结。
　　五、主管护师的培训
　　1．担任指导教师或教学组长。
　　2．兼职质控护士工作。
　　3．撰写专科论文，并在每年写出专科总结，包括专科新业务、新技术的开展，新课题的研究。

三：[带教计划]妇产科护理的带教教学计划

　　妇产科护理的带教教学计划是结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉妇科病房布局分区工作流程，以下就是小编整理的妇产科护理的带教教学计划，一起来看看吧!
　　一、实习目的
　　1、结合护理部护理教学计划，通过实习熟悉妇科病房布局分区工作流程及规
　　范化管理要求。
　　2、掌握妇科各种规章制度和各种护理操作规程。
　　3、熟悉妇科工作特点及各级人员职责。
　　4、掌握常见病的术前术后护理。
　　二、实习要求
　　1、实习生一般实习四周，成立带教小组，组长：韩丽秀，带教老师若干。
　　2、根据实习大纲制定带教计划，认真落实教学目标。
　　3、采取一对一的带教方法循序渐进，重点突出，正规带教。
　　4、根据学生学历，安排带教。
　　三、实习内容及计划
　　第一周：环境学习
　　1、介绍妇科病区、病室的设置及各班的工作职责和时间安排。
　　2、熟悉病房的管理。
　　第二周、基础护理的学习
　　1、学习妇科各班工作流程。
　　2、了解病人的生活护理、压疮的预防和护理、口腔护理、晨晚间护理及各种卧位的安置。
　　3、掌握生命体征的测量观察及记录。
　　4、掌握各种标本的收集方法。
　　5、学习各种铺床的方法。
　　第三周、专科技术操作练习
　　1、学习各项护理技术操作原则和无菌技术操作原则
　　2、学习妇科常见病围手术期的护理，硬膜外麻、全麻及局麻的护理。
　　3、学习心电监护仪操作方法及保养。
　　4、掌握肌注、输液、皮下注射、皮内注射、抽血、套管针穿刺的技术，导尿、雾化吸入、
　　管道吸氧等的使用方法及注意事项禁忌症等。
　　5、掌握急救车上得急救药品，毒麻药品的名称、剂量、使用方法、及药理作用管理方法。 第四周、跟班操作一对一带教
　　1、接受新入院病人的程序，患者出院后的终末消毒的方法措施、健康指导。
　　2、了解护理病历的书写。

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