[幼儿园区域角规则]幼儿园区域角

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幼儿园区域角篇1:幼儿园区域活动教案：我们的区角

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的幼儿园区域活动教案：我们的区角，欢迎来参考！
　　【活动目标】
　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。
　　【活动材料准备】
　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板
　　动手区：编制板、细纸条
　　认知区：小动物图片若干
　　实践区：火腿肠，小刀
　　游戏区：娃娃家所需材料
　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔
　　探索区：鸡蛋若干
　　生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
　　【活动过程】
　　一、导入主题
　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
　　二、幼儿自主活动
　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
　　4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
　　三、师生交流共享：
　　1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
　　3、共同收拾各类教玩具。
[幼儿园区域活动教案：我们的区角]

幼儿园区域角篇2:幼儿园区角教学计划

　　我们制定教学计划能够让我们很好的提升教学质量和效率。下面是小编整理收集的幼儿园区角教学计划，欢迎阅读参考！
　　这些年来，随着幼儿园教育的改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念也不断更新，力图为幼儿创设一个更有利于幼儿发展的活动环境，提供充分的活动机会，让幼儿在活动中学习，在活动中发展。于是，产生了一种新的教育形式——区角活动。
　　农村幼儿园开展区角活动有一定困难，但是我们在实践中，变不利条件为有利条件，并充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境，开展有农村特色的幼儿园区角活动，取得了良好的效果。本学期我们将在上一学期的基础上，继续开展幼儿园区角活动，现定计划如下：
　　一、本学期我园将开展多个主体的区角活动，我们幼儿园活动面积小，个班教师综合利用有效空间，巧妙结合。
　　比如：在开设美工区、操作区、图书区时，把用的桌椅，分组摆放，便可就地利用；窗台上、门后等，幼儿拿到材料到自己座位制作，不利用空间且不占地盘。
　　二、克服幼儿园室内、室外操作材料少，但是我们却拥有丰富的自然资源。
　　我们选择了安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如：石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等，这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。
　　三、把区角开设到大自然中去。
　　农村自然资源丰富，大自然中有取之不尽的材料，同时也是天然的活动区。农村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫芦，做窝窝头，做汽车，还可以捡树叶，做标本，贴画，拼画……在大自然中，幼儿的想象力尽情放飞，创造力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美。这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。
　　四、将活动区扩展到家庭之中。
　　现在普遍存在一种现象：幼儿在幼儿园是“乖宝宝”，在家却是“小皇帝”、“小公主”。家长无奈，教师力不从心。自从开展了区角活动，我们不仅把活动区开设到大自然中去，还扩展到幼儿家中。首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手，孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。这样，幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。
　　我们的区角活动仅仅是开始，但也看出区角活动具有其他教育形式不可替代的优越性，深受幼儿的喜爱，更有利于幼儿的发展。区角活动将成为高质量的早期教育的起点。
　　附：幼儿园各班区角主题活动安排：
　　小班：
　　主题一：《欢迎春天》
　　主题目标：
　　1、带领幼儿认识春天，感受春天带给人舒适的感觉。
　　2、认识春天来了，各种植物、动物的变化。
　　3、利用材料表现春天。
　　活动安排：
　　活动一：户外《春游》
　　活动二：欣赏《春天的时装》
　　活动三：美术《美丽的花园》
　　主题二：《可爱的动物》
　　主题目标：
　　1、通过本次活动，带领幼儿认识多种动物。
　　2、知道常见动物的特征。
　　3、了解部分动物尾巴的功能。
　　4、观察部分常见动物，了解他们的生长变化。
　　5、了解人与动物的关系。
　　活动安排：
　　活动一：科学〈动物尾巴〉。
　　活动二：美术〈贴尾巴〉
　　活动三：社会〈我会照顾小动物〉
　　活动四：实践：观察小蝌蚪的生长变化。
　　主题三：〈快乐的六一〉
　　主题目标：
　　1、认识夏天。
　　2、知道六一儿童节是小朋友的节日。
　　3、发展幼儿各方面的能力。（语言、艺术表现、创造力等）
　　活动安排：
　　活动一：科学〈夏天来了〉
　　活动二：欣赏〈快乐的六一〉
　　活动三：表演〈快乐的六一〉
　　中班：
　　主题一：《欢迎春天》
　　主题目标：
　　1、领幼儿认识春天，感受春天带给人舒适的感觉。
　　2、认识春天来了，各种植物、动物的变化。
　　3、利用材料表现春天。
　　活动安排：
　　活动一：户外《春游》
　　活动二：欣赏《春天的时装》
　　活动三：粘贴《美丽的迎春花》
　　主题二：〈快乐的六一〉
　　主题目标：
　　1、认识夏天。
　　2、知道六一儿童节是小朋友的节日。
　　3、发展幼儿各方面的能力。（语言、艺术表现、创造力等）
　　活动安排：
　　活动一：科学〈夏天来了〉
　　活动二：欣赏〈快乐的六一〉
　　活动三：表演〈快乐的六一〉
　　大班
　　主题一：《欢迎春天》
　　主题目标：
　　4、带领幼儿认识春天，感受春天带给人舒适的感觉。
　　5、认识春天来了，各种植物、动物的变化。
　　6、利用材料表现春天。
　　活动安排：
　　活动一：户外《春游》
　　活动二：欣赏《春天的时装》
　　活动三：印画《美丽的春天》
　　活动四：美术〈春天来了〉
　　活动五：制作《美丽的花》
　　主题二：〈可爱的小蝌蚪〉
　　主题目标：
　　1、带领幼儿〈春游〉，感受春天舒适的感觉。
　　2、了解春天小溪的变化。
　　3、认识部分水中的水草。
　　4、了解小蝌蚪的成长过程，知道它张大后变成青蛙。
　　活动安排：
　　活动一：《春游》
　　活动二：观察〈小溪里的草〉
　　活动三：故事〈小蝌蚪找妈妈〉
　　活动四：科学观察〈小蝌蚪的生长过程〉
　　活动五：生活〈饲养小蝌蚪〉
　　主题三：〈快乐的六一〉
　　主题目标：
　　1、识夏天。
　　2、知道六一儿童节是小朋友的节日。
　　3、展幼儿各方面的能力。（语言、艺术表现、创造力等）
　　活动安排：
　　活动一：科学〈夏天来了〉
　　活动二：欣赏〈快乐的六一〉
　　活动三：语言〈小小主持人〉
　　活动四：表演〈快乐的六一〉

幼儿园区域角篇3:幼儿园大班区角教案

　　充分调动幼儿的自主性，加强活动的游戏性，让幼儿在自由自在地操作，探索中发现力与球的关系。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园大班区角教案，欢迎参考！
　　幼儿园大班区角教案一
　　轻飘飘的气球
　　一、目标：
　　1、在操作中让幼儿体验力与球的关系，懂得用相同的力吹久一点，球就飘得久一点的道理。
　　2、 尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。
　　3、 发展幼儿的动手能力和探索能力。
　　二、材料提供 ：
　　1、透明的塑料杯(一次性)，可弯曲的吸管，各种不同质地的纸(包装纸，塑料包装纸，铅画纸，包书纸，白纸等)；
　　2、 做好的成品8套；
　　3、 做纸球(气球)的图示一套；
　　三、操作层次：
　　第一层次：能让气球飘起来，知道用力一吹，就会使球飘得很高；
　　第二层次：能想办法让球飘得久一点，能让球滚动；
　　第三层次：按照图示折叠气球，并把吸管放入杯子，完成制作；
　　第四层次：探索并找出作品不成功的原因，并且进行调整，直至成功；
　　四、操作说明：
　　1、吸管的出气口必须对准气球，才能让气球飘起来；
　　2、制作气球的纸越轻，吹得越高，越重越厚吹得越低；
　　五、指导建议：
　　1、 充分调动幼儿的自主性，加强活动的游戏性，让幼儿在自由自在地操作，探索中发现力与球的关系。
　　2、 可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。
　　幼儿园大班区角教案二
　　小小玩具称
　　一． 目标
　　1、发现小小玩具秤的活动原理。
　　2、能利用秤来辩别哪个物体重、哪个物体轻。
　　3、喜欢制作简易的玩具秤获得制作玩具秤的具体经验 ，体验成功的乐趣。
　　二． 材料提供
　　1、实物秤若干，各种轻重不一的物品。
　　2、筷子若干 ，一次性塑料碗若干 ，线若干(约15厘 米左右 )，笔若干，“秤砣”若干；
　　三． 操作层次
　　第一层次：观察小小玩具 秤，会自由地玩秤，讨论制作的材料及方法。
　　第三层次 ：能利用玩具秤来辩别物体的轻重。
　　第三层次 ：尝试自己制作玩具秤，并能找出作品不成功的原因，并进行调整，直至成功。
　　四． 指导建议
　　1、引导幼儿发现随着重量的增加，秤砣离秤盘的距离越发来越长。
　　2、制作小小玩具秤时，要看看幼儿是否用四根一样长的红穿过打好的孔，如有失误可以适时进行引导。
　　五． 提示
　　制作小小玩具 秤时可以一个人独立制作，也可以与一名或者几名幼儿进行合作，完成操作。

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