[办家家儿歌]办家家

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第一篇办家家:《健康洗澡》主题活动方案

　　活动设计理念：
　　冬天来临，天气渐渐变冷。这个时候的幼儿普遍地比较懒，有些幼儿由于天气变冷不爱洗澡，而小班的幼儿大多数都不会自己洗澡。我组织这次活动的目的是可以培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯，该活动较生活化，能从幼儿的兴趣出发，充分利用了环境资源，让幼儿操作物体、探索材料、发问题、解决问题和进行社会性活动。增强幼儿自我照顾意识与技能。
　　活动目的：
　　1、养成良好的讲卫生的习惯；
　　2、了解洗澡的一般过程；
　　3、初步培养的一些生活自理能力。
　　活动内容设计：
　　小班主题活动“洗澡澡”。
　　活动准备：
　　1、环境布置：娃娃（幼儿每人一个）放在教室的各角落，脸盆装水放在阳台；
　　2、VCD碟、小毛巾（幼儿每人一条）、沐浴露、磁带。
　　3、办家家玩具。
　　活动过程：
　　1、请幼儿到娃娃家，并提出问题。
　　（1）师：“我们班来了很多的宝宝，今天这些宝宝的爸爸妈妈有事都不在家，宝宝们都还没有洗澡，这可怎么办呢？”
　　（2）幼儿自选“宝宝”，每人为自己的宝宝洗澡。
　　（3）幼儿自由交流洗澡的方法，教师作个别指导。
　　2、幼儿看VCD,了解宝宝洗澡的过程和方法。
　　（1）师：“小朋友都知道帮宝宝洗澡，那你们知道电视里面的宝宝是怎么洗的。”
　　3、出示教具，教师示范并仔细讲解。
　　（1）师：我们帮宝宝洗澡的时候一定要把宝宝抱好，洗澡之前我们先把宝宝的衣服脱掉放在旁边。然后把宝宝放在盆里坐好，把宝宝的脸洗干净。之后我们把宝宝的身上弄湿，擦上沐浴露，我们再帮宝宝洗洗前面，洗洗后面，洗洗手臂，洗洗脚。洗好以后把宝宝冲干净，擦干赶快穿衣服。
　　4、幼儿玩《办家家》的游戏。
　　（1）师：爸爸妈妈真能干，宝宝说想和你们办家家，你们愿意吗？
　　（2）幼儿随着音乐办家家。幼儿自选玩具。
　　5、幼儿带宝宝到睡觉房睡觉。
　　活动反思：
　　本节课很适合本班孩子的年龄特点，幼儿有非常浓厚的兴趣。孩子们真正在玩中学、在乐中思考。孩子们平时在家都是大人帮洗的，在终于有自己动手的机会，很有责任心。孩子们对宝宝的爱护可以从他们不厌其烦地给宝宝淋水、抹身的动作中看出。特别值得一提的是；尹杰的妈妈说，尹杰回家以后能自己洗澡。不过如果这次活动的小环节抓好，孩子动手的时候交代得更清楚，教育活动会更丰富多彩。
　　指导教师点评：
　　小班幼儿正是生活教育的重要阶段，教师能选择给宝宝洗澡的方式，培养幼儿的初步的生活自理意识，符合当前教育对儿童的生活、习惯教育的呼唤，在给宝宝洗澡、与宝宝游戏的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，幼儿在玩中开始了最初的学习。

第二篇办家家:五彩汤小班科学活动方案

　　一、活动目标：
　　1、复习巩固3以内的数，学习颜色与实物数量的匹配。
　　2、能在集体面前大胆讲述，感受活动带来的快乐。学习分享。
　　二、活动准备：
　　音乐《办家家》、《新年好》
　　小熊一家的图片，红绿黄三种颜色标记。
　　实物：（红）：樱桃番茄、草莓、枣子。（黄）樱桃番茄、橘子。（绿）黄瓜、绿樱桃。
　　三、活动过程：
　　（一）、谈话：新年快要到了，小熊一家想做一锅美美的五彩汤，去送给朋友们分享。一大早，它们全家就忙开了。
　　（二）、瞧：爸爸出来了。（出示爸爸的图片），音乐《办家家》，幼儿跟老师律动。
　　看看爸爸要做什么呀？出示：绿标记。
　　原来爸爸要找一个绿绿的好东西，做绿绿的汤。
　　教师示范（拿只小碗，边找边说：找呀找，找呀找，找到一个绿绿的黄瓜。舀起来，放到小碗里，送到爸爸的大锅里。）
　　再请一个幼儿示范一次。老师强调：只要找一次就行了。
　　提问：爸爸还会去找一个绿绿的什么放到大锅里？
　　幼儿交流：找一个绿绿的青菜、找一个绿绿的樱桃。。。。。。。。
　　那我们就一起帮爸爸去找一个绿绿的好东西吧。幼儿操作，找好后倒到爸爸的大锅里。
　　总结：爸爸找了什么？（师幼一起说）
　　过渡：爸爸做好了绿绿的汤，干活去了。可五彩汤还没好呢？怎么办？谁来做？
　　（三）、引出妈妈。（图片）音乐、律动。
　　猜猜妈妈要做什么汤？出示：红标记
　　红红的好东西有什么呀？幼儿交流：红红的苹果，红红的番茄，红红的草莓
　　妈妈做的红红的好东西有几个呀？（2个）
　　幼儿帮妈妈找两个红红的好东西，边找边说儿歌。找好倒进妈妈的大锅里。
　　总结：妈妈找了什么？（幼儿一起说）
　　过渡：妈妈做好了红红的汤，洗衣服去了。五彩汤还没好呢，怎么办？谁来做？
　　（四）、引出宝宝。（图片）音乐、律动。
　　猜猜看，宝宝要做的是什么汤？引出：黄黄的
　　黄黄的好东西有什么呀？幼儿交流。宝宝要做几个黄黄的好东西？
　　幼儿自己找，边找边说。
　　总结：请幼儿说说宝宝找到了黄黄的什么？
　　瞧，爸爸做了绿绿的汤，妈妈做了红红的汤，宝宝做了黄黄的汤。他们的汤是五彩汤吗？那怎样才能变成五彩汤呢？
　　师幼一起制作五彩汤：五彩汤，五彩汤，加点绿绿的黄瓜。
　　五彩汤，五彩汤，加点红红的番茄。
　　五彩汤，五彩汤，加点黄黄的橘子。
　　……
　　（师幼一起把三锅汤合并成一锅五彩汤）
　　搅一搅，拌一拌，看一看。五彩汤好了吗？还想加点什么吗？（加点好吃的饮料吧）
　　请幼儿一起参与加水、加橙汁的过程。
　　（五）、搅一搅，再拌一拌。拍手，五彩汤好了！幼儿品尝。
　　美美的五彩汤，一个人吃不香，大家吃才香。我们还有好多碗，好多勺子。去请别的小朋友一起来分享吧！

第三篇办家家:一年级的音乐教师的工作总结

　　本期，我担任一年级的音乐教师，一期来，通过繁忙的教学工作，终于圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学情况总结如下：
　　一、知识掌握情况
　　1、学会了本册应该学会的歌曲，
　　2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，其中《小鸟师王》和打击乐合奏《鸭子拌嘴》为专题欣赏，通过欣赏，学生了解了用不同的音乐来表示不同的动物，小学一年级音乐教学总结，工作总结《小学一年级音乐教学总结》。
　　3、认识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲。
　　4、进行了各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
　　二、音乐技能的培养
　　1、培养良好的歌唱习惯，指导学生轻声演唱歌曲。
　　2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后学生视唱能力的提高打下良好的基础。
　　3、提高学生音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。
　　4、通过音乐游戏《郊游路上》培养学生的节奏感，通过音乐戏剧表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培养学生的戏剧表演才能，通过《做一做、敲一敲》培养学生的动手能力。
　　5、注重学生创造能力的培养。如：为《两只小耳朵》、《我快乐》、《什么动物出来玩》、《办家家》等歌曲创编歌词，为《我快乐》、《什么动物出来玩》、《火车开了》、《办家家》、《买菜》、《快快跑》等歌曲设计歌表演。
　　三、课时安排方面第五课《唱唱跳跳去旅游》的第二课时内容太少，程度好的班级可以考虑将第一、二课时合成一课时来上；第十二课《螃蟹歌》作为两课时上时间有多，但作为一课时上时间又不够，建议和第十三课《小小的船》合并作为三课时来上，将《小小的船》这一课中的欣赏部分和《螃蟹歌》中的律动部分作为一课时来上。其他课的教学均能按课时安排完成。另外选学内容学习了第二课《谁的歌儿多》和第十二课《螃蟹歌》。

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