[中国地形图高清版电子]中国的地形

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中国的地形篇一:家乡的礼物作文

　　“表姐要去美国留学了。”消息像长了翅膀似的传遍了亲朋好友的耳朵。春节里，亲朋好友来表姐家送礼的、道贺的特别多。送来的礼物表姐样样称心，表姐也觉得道贺的信字字恳切，句句在理。
　　离表姐去美国的日子还剩三天了，我送表姐什么呢?书?不行。糖?不行。那么送本子?嗯，表哥已经送了。我一定要送表姐一件特殊的礼物。我早晨想，晚上想，吃饭也想，连做梦都想。终于在离表姐去美国还剩两天的时间里想出了该送表姐一样什么礼物了：我要亲手为表姐绣一张中国地形图，地形图上方绣一个圆圆的月亮;再送一包家乡的泥土，让表姐记住月是故乡明，人是故乡亲。让表姐每一天看到祖国的地形图，就像回到了祖国的怀抱;每一天闻到故乡泥土的气息，就像踏在故乡的土地上。
　　这天晚上，我从家门前的花坛里挖了一些泥土放进自己做的绣花包内，又拿出针、线和一块淡黄色的布，开始绣中国地形图和金黄色的圆月。夜已深了，屋子里屋子外都静得出奇，妈妈已经睡着了，可是我一丝倦意也没有。到了半夜十二点多，我终于绣完了这像大公鸡似的中国地形图。接着，我拿出一支红笔，在首都北京的地方，画了一个红红的五角星。我是想让表姐知道，到美国后，一定要多看看中国的首都北京，多看看祖国母亲，不忘自己是炎黄子孙，是龙的传人。
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中国的地形篇二:初二上册地理课件

　　第一章从世界看中国
　　(一)疆域和行政区划
　　1.位置
　　我国的半球位置：东半球和北半球
　　我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。
　　我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔(东9区)和最西端的帕米尔高原(东5区)时差4小时多。
　　我国位置的优越性：
　　纬度位置：我国领土大部分位于北温带，小部分在热带，热量丰富，南北相差近50个纬度，致使我国南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
　　海陆位置：我国东临太平洋，使东部地区深受海洋的影响，降水较多，有利于农业生产，还有利于开发海洋资源，发展海洋事业。又由于有许多优良港湾，有利于发展海上交通，与各国交往。西靠亚欧大陆，陆上交通便利，现已开辟了横贯东西的亚欧大陆桥，可直接与各国直接往来。
　　2.辽阔的疆域
　　我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处(135E多)，最西端在帕米尔高原附近(73E)，东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙(4N)、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上(53N)多，南北相距约5500千米。
　　东西跨度大，当东部乌苏里江已经撒满阳光的时候，最西端的帕米尔高原还是满天星斗的黑夜，两地存在着晨昏差异
　　南北跨度大，当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地。存在着季节差异。
　　3.疆界和邻国
　　我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有14个。东邻朝鲜，北面是俄罗斯、蒙古，西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界。南接越南、老挝、缅甸。
　　我国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。渤海和琼州海峡为我国内海。沿海分布有台湾岛(最大岛)、海南岛、舟山群岛(最大群岛)、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿。同我国隔海相望的邻国有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家。
　　4.行政区划
　　我国现在行政区基本划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县)和乡(镇)三级，省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
　　(二)人口和民族
　　1.我国是世界人口最多的国家
　　我国约有12.95亿人口(2000年)，约占世界人口总数的22%(1/5)，是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是大致以黑河-腾冲为界，东南多，西北少。
　　2.华侨与华人
　　我国的有3000多万华侨和华人分布世界各地。侨胞原籍以广东、福建两省最多，这两省许多地方一向以侨乡著称。
　　3.控制人口增长速度，提高人口素质
　　我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。因此，推行计划生育仍然是我国一项基本国策。控制人口速度，提高人口素质，仍然是加速实现四化的当务之急。
　　4.多民族的社会主义国家
　　我国是一个统一的多民族的社会主义国家。全国共有56个民族。汉族人口最多，约占全国人口的92%。其他55个民族人口较少，统称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，有1500多万。人口在400万以上的还有满、回、苗、维吾尔、彝、土家、蒙古、藏族等。汉族分布遍及全国，主要集中在东部和中部；少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。总之各民族的分布特点是大杂居，小聚居。
　　(三)地形
　　1、我国的地形特征
　　我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2／3；地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，为第一阶梯。大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山以西与第一阶梯之间为第二级阶梯，海拔在1000米一2000米之间，主要为高原和盆地。第二阶梯以东，海平面以上的陆面为第三级阶梯，海拔在500米以下，主要为丘陵和平原。
　　复杂多样的地形，形成了复杂多样的气候；我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点，有利于湿润空气深人内陆，供给大量水汽；使大河滚滚东流，沟通东西交通；大河由高一级阶梯流人低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的水能。
　　2.主要山脉分布
　　东西走向的三列：由北而南为天山-阴山-燕山；昆仑山-秦岭；喜马拉雅山脉-南岭。东北-西南走向的三列：从西而东为大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山；长白山-武夷山；台湾山脉。
　　南北走向的2条：贺兰山、横断山。西北-东南走向的有3条：阿尔泰山、祁连山和小兴安岭。在我国和尼泊尔交界处的喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰，海拔8844.43米；是世界最高峰。
　　3.高原、平原、盆地和丘陵
　　四大高原的特点和分布：青藏高原位于我国西南部，平均海拔在4000米以上，是我国最大、世界最高的大高原。其特点是高峻多山，雪山连绵，冰川广布，湖泊众多，草原辽阔，水源充足。内蒙古高原在我国北部，包括内蒙古大部和甘、宁、冀的一部分，海拔1000米左右，是我国第二大高原。其特点：地面开阔平坦，地势起伏不大；多草原和沙漠。黄土高原位于海拔为1000米一2000米。地面覆盖着疏松的黄土层，是世界上黄士分布最广阔、最深厚的地区；水上流失严重，千沟万壑。云贵高原岩溶地形广布，山岭起伏，崎岖不平。
　　四大盆地的分布及特点：四川盆地位于四川东部，因广布紫色砂页岩，有红色盆地”和“紫色盆地”之称，是我国地势最低的盆地：塔里木盆地位于新疆南部，呈环状分布，是我国最大的内陆盆地，中部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠。柴达木盆地位于青海省西北部，大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖，是我国地势最高的典型的内陆高原盆地。
　　三大平原的分布和特点：东北平原，地表以肥沃的黑土著称，海拔多在200米以下，是我国面积最大的平原。华北平原地势低平，千里沃野，是我国第二大平原。长江中下游平原位于长江中下游沿岸，地势低平，河网密布，湖泊众多。 主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵(暖温带)、东南丘陵(亚热带)等。
　　(四)气候
　　l.气温和温度带
　　我国属季风性气候区，冬夏气温分布差异很大。气温分布特点为：冬季气温普遍偏低，南热北冷，南北温差大，超过50OC。主要原因在于：冬季太阳直射南半球，北半球获得太阳能量少；纬度影响：冬季盛行冬季风。夏季全国大部分地区普遍高温(除青藏高原外)，南北温差不大。主要原因在于：夏季太阳直射北半球，北半球获得热量多；夏季盛行夏季风，我国大部分地区气温上升到最高值；夏季太阳高度大，纬度越高，白昼时间越长，减缓了南北接受太阳光热的差异。冬季最冷的地方是漠河镇，夏季最热地地方是吐鲁番(火州)，重庆、武汉、南京号称我国“三大火炉”。
　　活动积温和生长期：我国各地的活动积温，一般来说，由南向北逐渐降低。作物能够成熟的次数也减少，生长期也变短。
　　2.降水和干湿地区(东西干湿差异)
　　年降水量的分布特点及其成因：降水量的地区分布：分布极不均匀，总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。我国降水量最多的地方是台湾的火烧寮，最少的地方则是吐鲁番盆地中的托克逊。
　　成因：我国东南临海，西北深入到亚欧大陆内部，夏季能带来大量降水的夏季风，受重重山岭的阻挡和路途越来越远的制约，影响程度自东南沿海向西北内陆逐渐减小。
　　降水的季节变化我国各地降水量季节分配很不均匀，全国大多数地方降水量集中在五月到十月(夏秋季节)。这个时期的降水量一般要占全年的80%。就南北不同地区来看，南方雨季开始早而结束晚(雨季长，河流汛期长)，北方雨季开始晚而结束早(雨季短，河流汛期短)。
　　成因：我国降水量的这种时间变化特征，是与季风因锋面移动产生的雨带推移现象分不开的。五月份，北上的暖湿气流与南下的冷空气在南岭一带相遇，雨带在此徘徊，华南雨季开始；六月份，雨带随锋面推移到长江流域，并在长江中下游地区大约摆动一个月左，阴雨连绵，此时正值梅子黄熟时节，称为长江中下游地区的梅雨季节；七、八月份，雨带随锋面推进到华北、东北等地，我国北方降水量显著增加；九月份，北方冷空气势力增大，雨带随锋面迅速撤回到长江以南，加上有台风雨配合，此时华南雨水仍较多。
　　我国干湿地区的划分；根据降水量与蒸发量的关系，我国从东南沿海到西北内陆可划分为四类干湿地区
　　3.我国气候的主要特征
　　气候类型多种多样、大陆性季风气候显著是我国气候两大主要特征。季风气候的特征是：冬季吹偏北风，寒冷干燥；夏季吹偏南风，温暖湿润。
　　季风和季风的形成：季风是指随季节变化而风向相反的风。海陆(热力)差异是形成我国季风的主要原因。
　　季风区与非季风区：习惯上把我国境内受夏季风影响明显的地区称季风区；把受夏季风影响不明显的地区称非季风区。其界线大致是：大兴安岭--阴山--贺兰山--巴颜喀拉山--冈底斯山一线以东以南的地区为季风区。
　　4.影响我国气候的主要因素
　　有纬度位置、海陆位置和地形。气温主要受纬度位置的影响，南北差异大；降水主要受海陆位置(季风)的影响，东西差异大；地形，指地势高低和山脉走向的影响，地形多种多样使我国气候复杂多样。
　　5.气候的优缺点及其对农业生产的影响
　　我国气候的主要优点是：复杂多样的气候，有利于多种植物和农作物的生长，为我国提供了丰富的动植物资源；我国季风气候区广大，雨热同期对农作物、树木、牧草的生长和成熟有利；夏季高温，扩大了喜温作物生长的北界，我国是水稻生长北界最北的国家。我国气候的主要缺点是：受季风强度的影响，各地降水的年际变化很大，易产生水旱灾害；寒潮、霜冻和台风引起的灾害性天气，危害农作物的收成。
　　(五)河流与湖泊
　　1.外流区和内流区
　　直接或间接流入海洋的河流叫外流河。外流河的流域称为外流区。最终不流入海洋，流入内陆湖泊或中途消失的河流叫内流河。内流河的流域称为内流区。 外流河及其水文特征：以秦岭-淮河一线为界，南、北方外流河水文特征差别明显：南方外流河流量大，水位季节变化较小，汛期较长，含沙量小，无结冰期；北方除黑龙江等少数河流外，河水的流量小，水位季节变化大，汛期较短，含沙量大。其原因是南方降水量大，雨季长，植物较茂盛，河流的泥沙含量少，冬季气温在0OC以上。北方正好相反。
　　主要内流河及其水文特征：我国内流河主要分布在西北部，塔里木河是我国最大内流河。高山冰雪融水是内流河的主要水源，因而河流的水文特征与季节密切相关。
　　2.长江
　　长江是我国第一大河，正源是沱沱河，发源于青藏高原的唐古拉山主峰格拉丹东西南侧，全长6300千米，流经青、川、渝、藏、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省、市、自治区，注入东海。从格拉丹东雪峰至湖北宜昌为长江上游，峡谷多、水流急、落差大、水力资源丰富是其水文特征，闻名的长江三峡(瞿塘峡、巫峡、西陵峡)就位于长江上游；从宜昌到江西湖口为中游，这一段长江河道弯曲，湖泊多，支流多；从湖口以下到长江口为下游，这一段支流少，江阔水深，河段受海潮的影响，水位定时涨落。长江自古以来就是我国东西航运大动脉，长江航线具有运量大。投资省、成本低等优点，长江水能资源蕴藏量占全国的三分之一，素有“黄金水道”之称。
　　3.黄河
　　黄河是我国第二大河，发源于西藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁等9个省、自治区(青四甘宁内蒙古，直下陕晋拐豫鲁)，注入渤海，从巴颜喀拉山的北麓至内蒙古河口镇为上游，上游的青海段，河水清澈，水流缓慢；青海省东部的甘肃段，峡谷多，水变浑，水量增大；青铜峡以东的定蒙段，水流平稳，水量变少。从河口镇到河南盂津为中游，先后接纳了汾、渭等数十条支流，水深流急，含沙量大；孟津以下为下游，流经平原，河宽水缓，泥沙沉积成为“地上河”。每年秋末和冬初，黄河的上游和下游(低纬流向高纬段)常有冰坝阻塞水流的凌汛现象，解放前几乎年年因凌讯决堤而泛滥成灾。治黄的关键是泥沙问题。
　　4.湖泊
　　我国的湖泊众多，天然湖泊有2000多个，主要的淡水湖有：江西的鄱阳湖、湖南的洞庭湖、江苏的太湖和洪泽湖、安徽的巢湖。位于青海省的青海湖是我国面积最大的湖泊，也是最大的咸水湖。位于西藏中部的纳木错是我国第二大咸水湖，也是我国最高的湖泊。
　　(六)我国的资源
　　1.我国自然资源的总特征是：总量大，人均不足
　　2.土地资源：土地资源的利用类型包括耕地、林地、草地和建设用地，前三者属于农业用地，后者为非农业用地。我国国土辽阔，土地资源总量丰富，且利用类型齐全，为全面发展农业提供了有利条件；但我国人均耕地量少，各类土地利用类型所占比例也不合理(耕地林地比重小，难利用的土地多，后备土地不足)；土地利用过程不尽合理，破坏土地资源的现象比较严重；土地分布不均匀(耕地主要分布在东部湿润半湿润的平原地区，林地分布在东部湿润的山区，草地分布在西部半干旱的内陆地区)。因此，“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”是我国一项基本国策。每年的6月25日，是我国土地日
　　3.水资源：我国水资源总量世界第6位，人均仅为世界的1/4。且水资源时空分布不均匀(南方多北方少，东部多，西部少，夏秋多，冬春少)制约的水资源的可利用性。解决水资源问题一方面兴修水库，另一方面跨流域调水(南水北调工程必须掌握)以解决时空分布不均是问题，更为重要的是，在水资源的利用过程中，节约用水，防治水污染势在必行。
　　(七)中国的经济发展
　　逐步发展的交通运输交通是发展经济的先行官1.主要铁路干线随着2006年7月1日青藏的开通，我国各省、自治区、直辖市都有了铁路。南北干线主要有：京哈一京广线；京沪线、京九线；焦柳线、宝成一成昆线。东西干线有滨洲-滨绥线，京秦一京包一京兰线，陇海一兰新线，沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线，正在建设中的南疆铁路将使陇海——兰新线延长到我国最西部边疆城市喀什市，是我国通往中亚的重要通道。
　　2.认识一些交通运输枢纽如北京、郑州等城市，会根据实际情况选择合适的交通运输方式因地制宜地发展农业
　　3.农业是我国经济发展的基础，我国农业的发展存在着东西部、南北方的地区差异：西部地区主要发展畜牧业，东部地区主要发展种植业：
　　地区 耕地类型 作物熟制 主要农作物，秦岭-淮河以北 旱地 一年一熟或两年三熟 小麦、花生、甜菜和棉花 秦岭-淮河以南 水田 一年两到三熟 水稻、油菜、甘蔗和棉花
　　农业的发展要注意因地制宜，除了要考虑当地地形、气候等自然条件以外，社会经济条件也是制约农业发展的重要因素；我国农业发展方针：首先，提高粮食生产能力，是头等大事；其次调整农业结构、发展多种经营；再次，运用农业科技，发展优质、高产高效的农业。从区域规划上看，我国东部沿海地区要大力发展出口创汇农业，中部地区建立高产高效的农产品基地，西部则要退耕还林、退耕还草，发展生态农业、特色农业。
　　4.工业是国民经济的主导。我国工业分布不均匀，多沿交通线(铁路线——京哈、京广、哈大等、公路线、河流——长江、海边(辽中南、京金唐、长江三角洲、珠江三角洲等)分布。黄河流域是我国重要的能源开发地带(上游水能，中下游煤和石油)，现在我国各地区正在经济发展高新技术产业。

中国的地形篇三:八年级地理的教学计划范文

　　八年级地理学科将要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的领域，下面是小编收集整理的八年级地理的教学计划范文，希望对您有所帮助！
　　八年级地理教学计划（一）
　　八年级地理主要是学习中国地理，设计内容中有关的地理基础知识已经在七年级学过，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些，同时，相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚，学习积极性也会更高一些。
　　一、指导思想
　　八年级地理学科将要学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的领域，但是由于中国疆域太大，太辽阔，学生们的了解认识不免有很大的局限性，加上他们只是结构的不完整，认识上的不全面，使得他们知其一不知其二，应该说他们的中国地理知识还有很大缺陷，不足以满足成长对地理知识的需要，另外八年级学生在七年级进行了一年的地理学习，具备了一定的读图能力，地理思维能力，地理学习动机，地理学习兴趣，独立分析问题的能力，可以说他们大部分基本具备地理学习的能力，当然在学习地理过程中他们也会遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点讨厌，对学生学习地理出现的问题的思考也将是八年级地理教学的一大课题，八年级地理课程的可设正好可以弥补学生对地理知识的渴求，同事在学习地理知识过程中，不仅可以增长才干，培养学习兴趣，更重要的是对祖国的关心与热爱，与与日俱增，在潜隐默化中提升了他们的思想认识水平与道德情操。
　　二、情况分析
　　（一）教材分析
　　第一章中国的疆域与人口
　　本章主要学习中国疆域概况，人口与民族特点，构成与分布，掌握行政区划分的标准，本章的教学重点是中国疆域概况，人口与民族特点及分布特点，行政区划分标准及行政区划构成，本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。
　　第二章中国的自然环境
　　本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特点，学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区，内流区与外流区，内流河与外流河的特点，本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大，教学中应注意结合主体模型图，以帮助学生理解和掌握。
　　第三章中国的自然环境
　　本章主要学习中国的自然环境概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然环境的影响，明确节约自然环境的意义，本章的教学重点是部分重要的自然环境的分布，本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤铁，石油，铁矿和有色金属的分布。
　　第四章中国的区域差异
　　本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点，本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭——淮河线在中国自然地理上的重要意义，其次是四大地理区域各自的自然地理特色，教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。
　　三、教学目标
　　通过本学期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识理解生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力，同时通过本学期地理教学，使学生掌握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口，民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会经济，环境带来的压力，掌握中国的自然环境，包括地形，地势，气候，河流概括，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然环境所面临的状况，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能，节约的主动意识，认识祖国各地风土人情和地区差异。
　　四、教学措施
　　1、教学中充分发挥双主体作用，采用各种形式，给学生一个学习探究，合作的空间，培养学习地理的兴趣，积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法、情感和态度，价值观的形成与培养。
　　2、有计划，有步骤地指导学生他提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
　　3、教学中做到精讲，重知识体系，结构，联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课堂效益，训练题做到精选，精练，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力提高效率。
　　4、重点热点抓辐射，重点依据生活实际的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用，活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，运用探究。性，自主性的学习方法，相互研究，归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射”。
　　5、抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。
　　6、认真学习新课程标准理论，领会新课标精髓，用科学理论指导教学实践。
　　7、教学中关注学生的身心发展，结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
　　五、教研重点与教改专题
　　“345”教学模式的实践
　　八年级地理教学计划（二）
　　一、学生基本情况分析：
　　本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级内学习成绩差距较大，尤其是三班，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
　　二、教材分析：
　　本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲述了四大区域的情况。
　　三、教学措施：
　　1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
　　2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
　　3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
　　4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
　　5、充分利用
　　远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学地理兴趣，真正提高地理教学水平。
　　四、教学进度：
　　一单元：1-5周
　　二单元：6-10周
　　三单元：11-14周
　　四单元：15-17周
　　复习  18-19周
　　期终考试：  20周

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