[猪八戒图片大全]猪八戒图片

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猪八戒图片篇一:西游记的手抄报图片和资料

　　导语：《西游记》是我国古代四大名著之一，在我的心目中它是四大名著中最成功的一部。下面是小编为你准备的西游记的手抄报图片和资料，希望对你有帮助！
　　西游记的手抄报图片：
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　　西游记的手抄报资料：
　　作品简评（一）
　　吴承恩（明代小说家）的经典小说《西游记》是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在《大唐西域记》、《大唐大慈恩寺三藏法师传》等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。
　　小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思新奇，在人物塑造上采用人、神、兽三位一体的塑造方法，创造出唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等不朽的艺术形象。全书极富艺术特色。结构上组织严密，繁而不乱；语言上活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息；主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。作品讽刺幽默，呈现出不同于以往取经故事的独特风格。
　　《西游记》将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地相结合，开启了神魔长篇章回小说的新门类，这一特点直接影响着讽刺小说的发展。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味”。从十九世纪开始，它便被翻译成日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世。
　　名著梗概（二）
　　全书情节可分为四部分：第一，从第一回到第七回，叙述孙悟空出生、求仙得道、大闹“三界”；第二，从第八回至第十二回，描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世的故事，交代取经缘起；第三，从第十三回到第九十九回，描写孙悟空被迫皈依佛教，唐僧西行，路遇八十一难，但在佛力的支持下，由八戒、沙僧协助孙悟空保护唐僧，一路斩妖除怪，安达西天，取得真经；第四，第一百回为全书的结尾，描写师徒四人取经回到东土，都得道成为真佛。
　　主要情节（三）
　　1、美猴王出世
　　花果山顶石头崩裂出的石卵，化为一个石猴，它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。石猴行动敏捷，心机灵巧。老猴提出谁有本事钻进山洞可拜它为王的建议。石猴紧闭双眼纵身跳进瀑布，他发现里面有石锅、石灶、石碗、石床、石凳等，是一个极佳的安身之地。众猴伏地拜石猴为王，号称美猴王。
　　2．灵台山遇仙
　　猴王为求长生不老，在樵夫的指点下，到灵台方寸山斜月三星洞找须菩提祖师学艺。祖师给他取名，姓孙，名悟空，把七十二变的口诀和筋斗云的口诀传授给了悟空。后来悟空因在师兄弟们面前表演七十二变，惊动了祖师，被须菩提祖师赶回花果山。
　　3．龙官借宝
　　悟空学艺归来，花果山水帘洞已被以混世魔王为首的妖魔霸占了。悟空只几拳就把混世魔王打得动弹不得了，众猴们又重新回到了水帘洞。悟空带着猴子们在花果山上玩耍、练武。他试过很多兵器，可总是觉得不合适，后来到东海龙宫找老龙王强行借了定底神珍铁，上面写有“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。
　　4．大闹天宫
　　孙悟空不满玉帝给的官衔，当他发现王母娘娘蟠桃大会没宴请他时，产生了强烈的反抗，他定住七衣仙女，调弄赤脚大仙，喝尽玉液琼浆，吃完八珍百味、嚼尽九转金丹，后被投入八卦炉烧了七七四十九天，却没烧死他，反而炼成了火眼金睛，他蹬倒八卦炉，摔倒太上老君，把天兵天将打得落花流水，把玉帝吓得惊慌失措。
　　5．大战二郎神
　　悟空因大闹蟠桃胜会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山。观音菩萨保举玉皇大帝外甥

猪八戒图片篇二:猪八戒吃西瓜看图写话范文

　　导语：下面是小编整理的一年级看图写话：猪八戒吃西瓜范文。欢迎大家阅读!

　　【猪八戒吃西瓜作文1】
　　一个夏天的中午，火辣辣的太阳像火球样烧烤着大地。
　　猪八戒走的又热又渴，当他看到路边的西瓜地里一个个的大西瓜，馋的直流口水。他连忙挑了个大西瓜就津津有味的吃了起来。瓜皮随地乱扔。随后跟来的孙悟空赶来了，看见了这一幕，就语重心长地说：“八戒不能乱扔瓜皮。”猪八戒不耐烦地说：“这你也管我?”孙悟空听了又气又恼心想：“一定要教训一下他。”于是就使出了七十二变，西瓜皮像长了脚一样跑到猪八戒脚下。贪吃的猪八戒根本没有注意到脚下的瓜皮，不小心摔了一个大跟头。猪八戒大叫：“是谁没有公德心啊!”他好不容易爬起来看着被踩烂的西瓜皮说：“是谁乱扔瓜皮，害俺老猪摔跤。”孙悟空在一旁哈哈在笑，猪八戒问：“你笑什么笑?”孙悟空说：“乱扔瓜皮的人就是你呀!”猪八戒羞愧难挡地捡起瓜皮扔进了清洁箱里。
　　保护环境，人人有责，小朋友你们做到了吗?
　　【猪八戒吃西瓜作文2】
　　话说唐僧师徒去西天取经，有一天，烈日炎炎，他们又累又渴，唐僧就派孙悟空和猪八戒去找些吃的食物，他俩就出发了。
　　走着走着，看到前面有一片西瓜地，那里的西瓜又大又圆，猪八戒一看，赶紧跑进西瓜地里，摘了一个最大的西瓜，一耙子就把西瓜切成了好几块，狼吐虎咽地吃了起来。他一边吃一边走，随手把西瓜皮一扔。孙悟空看到猪八戒这么不讲文明，就想治治他。于是，从身上拔了一根猴毛，吹了一口灵气，只见西瓜皮就像长了脚似的跑到了猪八戒的前面。猪八戒只顾着走路，没看见西瓜皮，一不留神就摔了个四脚朝天。八戒嘴里直骂道：“是谁这么不讲文明，把西瓜皮乱扔，欺负俺老猪。”孙悟空在旁哈哈大笑，猪八戒问：“你笑什么笑?”孙悟空说：“呆子，乱扔瓜皮的是你啊!”猪八戒听后，满脸通红，羞愧难当的把西瓜皮捡起扔进了果皮箱中。
　　【猪八戒吃西瓜作文3】
　　夏天到了，太阳热烘烘的。猪八戒觉得实在是太热了，就去买了几个西瓜。他一边走一边吃，吃完西瓜随手就把西瓜皮扔到地上。后面的孙悟空看到猪八戒把西瓜皮扔到地上，很生气，想：“这个呆子又乱扔垃圾了，应该好好地教训一下这个呆子。让他以后再也不敢乱扔垃圾了。”就把西瓜皮变到猪八戒的脚下，猪八戒没看见，一脚踩到西瓜皮上，结果摔了个四脚朝天，痛得呱呱叫。他知道是他猴哥捉弄他的，于是就乖乖地把西瓜皮捡起来扔到垃圾桶里去。猪八戒答应孙悟空以后再也不敢乱扔垃圾了。
　　【猪八戒吃西瓜作文4】
　　一天，猪八戒走在取经的路上，它觉得很热，趁师傅不注意跑到了西瓜地里去偷西瓜吃，它偷了一个大西瓜，把西瓜切成了五瓣，一边吃着西瓜，一边往师傅那边走，嘴里还说：“西瓜真好吃!”
　　孙悟空看见猪八戒正在吃西瓜，还往后随手扔了瓜皮。孙悟空很生气，它把西瓜皮扔到猪八戒前面，猪八戒走了几步就摔了一个大跟头。它想我不应该把西瓜皮随手一扔，我应该放到果皮箱里，最后它就把瓜皮扔到了果皮箱里，以后我们不要向猪八戒学习，我们要做一个爱护环境的孩子。

猪八戒图片篇三:北师大跳绳教案

　　引导语：跳绳是一项很好的运动，有的同学跳得很快所以他很自信，可有的同学就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恒的训练外，还要掌握方法，下面是小编为你带来的北师大跳绳教案，希望对你有所帮助。
　　教学目标
　　1．通过创设情景，激发学生的兴趣，通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识．
　　2．培养学生的想象能力和语言表达能力．
　　3．通过教学使学生掌握8、9的加法和相应的减法．
　　教学重点
　　掌握8、9的加法和相应的减法．
　　教学难点
　　引导学生有条理的思考问题．
　　教学过程
　　一、活动一：故事引入，创设情景，激发兴趣．
　　1．教师谈话：同学们，你们听说过“猪八戒吃西瓜”的故事吗？唐僧师徒四人去西天
　　取经的途中，有一天，天气很热，可是他们一点水也没有了，于是师傅让猪八戒去找一些解渴的东西，猪八戒找了半天，终于找到了一个大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了几块．
　　（出示图片：猪八戒吃西瓜1）
　　教师：请同学们观察图，说一说通过观察你知道了什么？并请你想一想，接下来会出现
　　什么情况？根据你的想象，提出一些数学问题？
　　生1：猪八戒把大西瓜分成了8块，它吃了1块，还剩几块？
　　生2：猪八戒把大西瓜分成了8块，它一块也没吃，还剩几块？
　　生3：猪八戒把大西瓜分成了8块，它全都给吃了，还剩几块？
　　……
　　2．教师：那么究竟出现了什么情况，和你们想象的一样吗？
　　（出示图片：猪八戒吃西瓜2）
　　教师提问：看图请你说出图意，并提出数学问题？
　　（1）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了5块，现在还剩几块？
　　（2）猪八戒把大西瓜分成了8块，它一口气吃了几块，现在还剩3块，它吃了几块？
　　（3）猪八戒一口气吃了5块，现在还剩3块，原来有几块？
　　3．学生自选解答
　　教师：刚才同学们看图提出了三个数学问题，请你任选其中的一题或几题解答出来．
　　4．小组内部互相交流
　　教师：说一说你为什么这样做？你是怎么想的？
　　5．全班交流
　　二、自主探究，解决问题．
　　活动二：解决学生开始提出的数学问题．
　　教师：开始同学们通过自己的想象还提出了许多数学问题，请你们小组任选你们喜欢的
　　几种情况列出算式并解答．比比哪组同学在相同时间内解答的题又多又正确，想一想你们有什么好办法？
　　三、活动三：归纳总结，发现规律．
　　1．出示学生小组合作列式解答的结果，老师有意有序的排列出来，便于学生观察，发现规律．（竖排列便于观察）
　　8－0=8 8－1=7  8－2=6  8－3=5  8－4=4
　　8－5=3 8－6=2  8－7=1  8－8=0
　　教师提问：观察这些算式，你们发现了什么？这些算式之间有什么规律吗？
　　2．小组讨论
　　规律：被减数都是8，减数一个比一个多1，差一个比一个少1．
　　四、活动四：观察主题图，解决数学问题．
　　1．教师：冬天到了，学校要举行跳绳比赛，操场有许多同学在练习跳绳，我们去看看吧！
　　（出示图片：跳绳）
　　2．教师提问：请同学们观察图，从图中你知道了什么？你们能提出那些数学问题？
　　3．全班交流
　　（1）同学们跳绳，摇绳的有2人，跳绳的有6人，一共有几人？
　　（2）同学们跳绳，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有几人？
　　（3）同学们跳绳，男同学有4人，女同学有4人，一共有几人？
　　（4）同学们跳绳，穿裙子的有3人，穿裤子的有5人，一共有几人？

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