[小鱼吃吃吃游戏]小鱼游戏

【www.bbjkw.net--经验交流材料】

一：[小鱼游戏]小班网小鱼游戏教案

　　活动目标：
　　1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
　　2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
　　3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
　　活动准备：
　　1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个
　　2.教学挂图，音乐磁带。
　　3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》
　　活动过程：
　　一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。
　　1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”
　　2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。
　　教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）
　　3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。
　　二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼游的动作。
　　1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
　　教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做做看？”
　　2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
　　三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。
　　1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”
　　2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。
　　四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。
　　1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
　　教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。
　　2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
　　五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。
　　1.帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。
　　2.请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。
　　（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。
　　（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。
　　（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。
　　3.交换网鱼人角色，再次游戏。

二：[小鱼游戏]小班游戏网小鱼教案

　　扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网。小编为大家整理的小班游戏网小鱼教案，希望大家喜欢。
　　小班游戏网小鱼教案1
　　活动目标：
　　发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。
　　活动准备:
　　1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。
　　2、向幼儿介绍游戏规则。
　　玩法：
　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
　　小班游戏网小鱼教案2
　　活动目标：
　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
　　2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
　　活动准备：
　　平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带
　　活动过程：
　　1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
　　(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。
　　(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
　　(3)跑要注意安全。
　　2、教师示范动作
　　教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)
　　3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
　　活动延伸：
　　让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

三：[小鱼游戏]幼儿游戏捕鱼活动教案

　　小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。以下是小编精心整理的幼儿游戏捕鱼活动教案的相关资料，希望对你有帮助!
　　幼儿游戏捕鱼活动教案篇一
　　小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。
　　游戏目标
　　1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
　　2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
　　游戏准备
　　渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
　　游戏过程
　　一、热身运动。
　　二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
　　1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
　　2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
　　三、第一次游戏。
　　1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
　　2.师幼游戏。
　　教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
　　3.分享游戏体验，评价游戏结果
　　刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)
　　小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)
　　4.再次游戏
　　四、第二次游戏。
　　玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
　　玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)
　　幼儿游戏捕鱼教案篇二
　　【活动目标】
　　1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。
　　2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。
　　3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。
　　【活动准备】
　　经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼”。
　　物质准备：塑料圈一个，作为渔网。
　　场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。
　　【活动重点】
　　通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。
　　【活动难点】
　　幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的情况，注意不碰撞其他小朋友。
　　【活动过程】
　　1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。
　　教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。
　　2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则，幼儿参与活动。
　　3、放松游戏：音乐律动“小金鱼”
　　随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。
　　【活动评价】
　　“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。
　　

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen136859/