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第一篇赞的拼音:千字文全文带拼音
小编为您带来了千字文全文带拼音的版本，请慢慢欣赏。
千字文全文拼音版
天地玄黄tiān dìxuán huáng，宇宙洪荒 yǔ zhòu hóng huāng，日月盈昃 rì yuè yíng zè，
辰宿列张chén xiù liè zhāng，寒来暑往 hán lái shǔ wǎng，秋收冬藏 qiū shōu dōng cáng。
闰余成岁 rùn yú chéng suì，律吕调阳 lǜ lǚ táo yáng。云腾致雨 yún téng zhì yǔ，
露结为霜 lù jié wéi shuāng。金生丽水 jīn shēng lìshuǐ， 玉出昆冈 yù chū kūn gāng。
剑号巨阙 jiàn hào jù què， 珠称夜光 zhū chēng yè guāng。果珍李柰 guǒ zhēn lǐ nài，
菜重芥姜 cài zhòng jiè jiāng。海咸河淡 hǎi xián hé dàn， 鳞潜羽翔 lín qián yǔ xiáng。
龙师火帝 long shī huǒ dì， 鸟官人皇 niǎo guān rén huáng。始制文字 shǐ zhìwén zì，
乃服衣裳 nǎi fú yī shāng。推位让国 tuī wèi rang guó， 有虞陶唐 yǒu yú táo táng。
吊民伐罪 diào mín fá zuì， 周发殷汤 zhōu fā yīn tāng。坐朝问道 zuò cháo wèn dào，
垂拱平章 chuí gǒng ping zhāng。爱育黎首 ài yù lí shǒu，臣伏戎羌 chén fú róng qiāng。
遐迩一体 xiá ěr yī tǐ，率宾归王 shuài bī nguī wáng。鸣凤在竹 míng fèng zài zhú，
白驹食场 bái jū shí chǎng。化被草木 huà bèi cǎo mù，赖及万方 lài jí wàn fāng。
盖此身发 gài cǐ shēn fà，四大五常 sìdà wǔ cháng。恭惟鞠养 gōng wéi jū yǎng，
岂敢毁伤 qǐ gǎn huǐ shāng。女慕贞洁 nǚ mù zhēn jié，男效才良 nán xiào cái liáng。
知过必改 zhī guò bìgǎi， 得能莫忘 dé néng mò wàng。罔谈彼短 wǎng tán bǐ duǎn，
靡恃己长 mí shì jǐ cháng。信使可覆 xìn shǐ kě fù，器欲难量 qì yù nán liáng。
墨悲丝染 mò bēi sī rǎn，诗赞羔羊 shī zàn gāo yáng。景行维贤 jǐng xáng wéi xián，
克念作圣 kè niàn zuò shèng。德建名立 dé jiàn míng lì形端表正 xíng duān biǎo zhèng
空谷传声 kōng gǔ chuan shēng，虚堂习听 xū táng xí tīng。祸因恶积 huò yīn è jí，
福缘善庆 fú yuán shàn qìng。尺璧非宝 chǐ bìfēi bǎo，寸阴是竞 cùn yīn shì jìng。
资父事君 zī fù shì jūn，曰严与敬 yuē yán yǔ jìng。孝当竭力 xiào dāng jié lì，
忠则尽命 zhōng zé jìn mìng。临深履薄 lín shēn lǚ báo，夙兴温
第二篇赞的拼音:平舌音和翘舌音字怎么区分学习
平舌音和翘舌音字是有很大的区别的，那么平舌音和翘舌音字怎么区分学习？啊啊啊
一、首先宝宝要学会发翘舌音
翘舌音发音时，舌尖上翘，抵住或接近硬腭的前部，部位一定要准确，才能发出纯正的翘舌音。很多宝宝虽然学会了发翘舌音，但是发音不准，主要表现为：1、发音部位偏前，即舌尖着力点不在前硬腭上，而在上齿龈（上牙床）的位置。练习时注意舌尖应稍稍后缩，体会“翘舌”的感觉，同时注意保持好位置，不要在气流透出时舌头前部呈不自觉下降趋势而造成部位靠前。2、发音部位靠后，即舌尖过于后卷或舌尖接触前硬腭的面积过大，听起来语音含糊不清，缺乏清晰感，像“大舌头”一样。练习时，注意找准部位，舌根肌肉放松，舌尖稍用力即可。
二、平舌音、翘舌音字的区分
学会发翘舌音后，艰苦的工作是区别哪些字该发平舌音，哪些字该发翘舌音。由于普通话里读平舌音的字远远少于读翘舌音的字，区分这两类字的首要方法是“记少不记多”，建议把z c s 平舌的字，只要有时间就拿出让宝宝读读，慢慢记住，翘舌音的字不用管。在熟读平舌音字的基础上，再结合采用下面的方法将事半功倍：
1）、利用声旁类推。
汉字大部分是形声字，我们可利用形声字的声旁类推。以下汉字作声旁的字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等，比如采用“子”做声旁的字，如孜、仔、籽、 字、存、孙、狲都为平舌音。
2）、声韵配合规律。
在普通话里，以“en”做韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，其余字的声母都是翘舌音；以“eng”做韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是翘舌音；以“ou”做韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；以“uen”做韵母的字，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh，其余字声母是s；以“ong”做韵母的字，只与“s”拼读；韵母“ua、uai、uang”不能与平舌音声母拼读，如“抓、耍、床、双、庄、揣、创”等字一定是翘舌音。
3）、平舌音、翘舌音字组词训练
经常进行平舌音、翘舌音字的组词训练，可以加强宝宝的记忆和发音的流畅度。
1、平舌音字+翘舌音字训练
擦cā拭shì 才cái智zhì 财cái产chǎn
辞cí职zhí 瓷cí砖zhuān 磁cí场chǎng
撒sǎ种zhòng 塞sāi车chē 赛sài场chǎng
死sǐ神shén 四sì周zhōu 松sōng软ruǎn
暂zàn时shí 赞zàn助zhù 葬zàng身shēn
祖zǔ传chuán 钻zuàn石shí 嘴zuǐ唇chún
2、翘舌音字+平舌音字训练
差chā错 cuò叉chā子zi 插chā嘴zuǐ
炒chǎo作zuò 沉chén思sī 趁chèn早zǎo
迟chí早zǎo 池chí子zi 尺chǐ寸cùn
吹chuī奏zòu 垂chuí死sǐ 春chūn色sè
守shǒu则zé 手shǒu册cè 受shòu灾zāi
仲zhòng裁cái 周zhōu岁suì 珠zhū算suàn
3、平翘舌音字对比训练
宗zōng旨zhǐ——终zhōng止zhǐ
股gǔ市shì——古gǔ寺sì
新xīn村cūn——新xīn春chūn
地dì址zhǐ——弟dì子zǐ
膳shàn食shí——散sàn失shī
负fù责zé——覆fù辙zhé
造zào就jiù——照zhào旧jiù
正品zhèngpǐn——赠品zèngpǐn
桑叶sāngyè——商业shāngyè
收集shōují——搜集sōují
山脚shānjiǎo——三sān角jiǎo
阻力zǔlì——主力zhǔlì
推迟tuīchí——推辞tuīcí
粗布cūbù——初步chūbù
第三篇赞的拼音:汉字和书的故事教案示例
中华文化博大精深、源远流长，汉字似乎是我们与生俱来就会的文字。下面是小编为您带来的是汉字和书的故事教案示例相关内容，希望对您有所帮助。
教学目标：
1.了解古人记事的方法及汉字产生的必要性。
2.了解汉字是怎样产生、怎样发展变化以适应社会发展的。
3.了解汉字的特点及探究汉字与现实事物的联系。
4.通过感受汉字文化的神奇，体验和感悟中华民族的智慧和创造力，培养学生对汉字的喜爱和欣赏，从而激发学生的民族自豪感。
教学难点：
了解汉字的起源、演变、特点与现实事物的联系。
教学准备：
学生：收集古人记事的方法
教师：象形字卡片、不同时期“马”字的卡片、课件
教学过程：
一、游戏引入，揭示课题。
1.猜猜看。师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们做的游戏叫猜猜看。请看卡片（出 示象形字卡片），猜猜看，这是什么字？
2.师小结：这些符号就是古老的汉字。今天我们就来学习第四课汉字和书的故事。（板书课题）这节课我们先去了解奇妙的汉字。
二、情景模拟，探索汉字起源
1.师：同学们，汉字是我们生活中再熟悉不过的事物了，我们每天都要与它打交道。但汉字并不是随着人类的出现就产生的，在没有汉字以前，古人是怎样记事的呢？就让我们穿过时空来到远古时代（课件：古人生活的图片）。当太阳从天边升起来了，我们的祖先开始了一天的劳动，有一部分人带上刀叉、锋利的石块，去河边捕鱼。夕阳西下，他们满载而归。瞧，他正想统计今天的收获呢！现在请各小组展开想象，在当时没有文字的情况下，他们是如何统计今天捕鱼的收获的？小组研究一下。
2.各小组开展活动。
3.学生展示，并说出他们的想法。
4.师：你们和古人不谋而合，他们也是用了结绳记事、刻木记事、画图记事。
5.师：随着社会的发展，古人打猎的工具越来越好，打猎的经验越来越丰富，他们打到的猎物种类增多，数目不断增加，再使用这样的方法行吗？那此时，我们的祖先就想到了文字，同学们一定有这样的疑问：“究竟谁那么有本事，能创造出这么神奇的文字呀？”关于这个问题，还有一个传说呢！
6.师：请大家看书52页，默读《仓颉造字的传说》！
7.师： 汉字真是仓颉一个人创造出来的吗？谁能谈一谈你对这个传说的看法？
8、师：“仓颉造字”是一个美丽的传说，而不是史实。其实，汉字不可能是由一个人创造的，也不可能是在一个时期创造的。如果仓颉确有其人，他也只是寻找到了文字的“根”，并且发挥聪明才智使“文字根”长出了强壮的树干。只有在后人的浇灌下“树”才会渐渐“分枝”，长出“绿叶”??造字的祖先不是一个人，我们的祖先人人都在创造文字，都在参与这个活动。直到今天，汉字都还没有“结果”，也永远不会“结果”，因为汉字还在不断创造，不断发展。
三、感受汉字演变
1、认识古汉字
那么，就让我们看看最早的汉字是什么样的？[课件出示甲骨文]这些就是最早的汉字，早在三千多年前，我们的祖先刻在龟甲或兽骨上的文字，叫“甲骨文”。你能猜猜这些是我们今天的什么字吗？这些字有什么特点？（很象事物的形状）
2、“马”字的演变
师：请大家再猜猜这是什么字？（依次贴出甲骨文－金文—小篆－隶书－楷书中的马字展示马由繁到简的演变过程）仔细观察马字的演变过程，你们发现了什么？（由图形走向方块字，由繁到简）
师小结：随着社会的发展，交流的需要，汉字经历了由繁到简，由难到易的过 程，比如：夏 、尽的演变，这样的变化使我们认识汉字、使用汉字变得更加容易、更加简单。
3、汉字的特点
在汉字演变的同时，世界上其他国家的文字也经历了一系列的演变[课件出示一些文字“马”的写法]
horse 英文
Pfeld 德文
CHeval 法文
Cavallo 印第安语
Cavalo 葡萄牙语
马 ma 中文
你觉得这些文字和我们的汉字有什么不同？（这些文字大都是又26个字母组成的，而汉字既有形又有声）
小结：中国的汉字最初是从图画演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。汉字简洁、生动、准确的表达是其他语言无法比拟的。在联合国5种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。
四、感受汉字特点的奇妙。
导：在日常生活中，我们时时处处都能见到汉字的身影。让我们走进汉字王国，和汉字一起做游戏吧。
游戏一：看拼音想象
1、师：会读吧，（课件出示“yī”）看到这个音节你们知道它表达什么意思吗？
2、师：看到这些字你们知道是什么意思吗？（课件出示；“一、医、依、衣”） 小结：拼音出现在我们面前时，我们不知道是什么意思，但一个个汉字出现在我们面前时，它表达的意思我们一下子就清楚了。真是太奇妙了。
游戏二：“日”加一笔
1、师：接下来，我们玩一个造字游戏。这是一个日字，请你给它添上一笔，可以组成哪些新字?(旧、由、旦、申、甲)
小结：一个简单的独体字，加上一笔，就创造出了那么多的新字。我们的祖先真是聪明富有创造力。就连一撇和一捺组合在一起都能构成好几个字呢！人、八、入。汉字真是奇妙啊！
游戏三：会意字
1、师：看到这个字，你们的脑海里出现了怎样的画面？（课件出示；“休”、“明”、“坐”、“众”）
小结：一个汉字就是一幅画，这是因为我们的汉字是表意字。汉字是现今唯一能表意的文字，其一笔一画都带有丰富博大的信息。
游戏四：形声字
1、师：猜猜这个字读什么，跟什么有关？（课件出示：螗 ，再出示：糖、溏、塘、瑭、搪）观察这一组字，你们发现了什么？
小结：在汉字中有很多字一半告诉我们字音，一半告诉我们字义，我们叫这些字
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