[匡衡勤学而无烛翻译]匡衡勤学而无烛

【www.bbjkw.net--信息简报】

匡衡勤学而无烛篇(一):六年级文言文练习题

　　一、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：
　　“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
　　1、解释字义。
　　①蜀之鄙有二僧_________②吾欲之南海__________
　　③顾不如蜀鄙之僧哉________④子何恃而往__________
　　2、翻译划横线的语句。（2分）
　　_
　　3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。
　　二．1．①边境。②到。③难道。④凭借
　　2．人们确立志向，难道还比不上四川边境上的和尚吗？
　　3．对比，立志。
　　三．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
　　1．解释字义。
　　（1）与善人居，如入芝兰之室居：
　　（2）如入鲍鱼之肆肆：
　　2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？
　　3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：
　　近朱者赤，
　　4．对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
　　_____________________________________________________________________________________________________________________
　　三．1．居：一起店铺
　　2．比喻污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
　　3．近墨者黑4．（言之成理即可）
　　四．由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
　　1．翻译下列句子。
　　由俭入奢易，由奢入俭难。
　　2．这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。
　　四．1．由节俭进入奢侈（是）容易（的），由奢侈进入节俭（却）困难（了）。2（略）
　　五．师旷论学
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
　　平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
　　师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
　　平公曰：“善哉！”
　　1．解释字义。
　　①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君
　　③孰与昧行乎④何不炳烛乎
　　2．翻译下列句子。
　　（1）安有为人臣而戏其君乎？
　　（2）老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？
　　3．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
　　答：
　　五．1．①向②戏弄③昏暗④点燃2．（1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
　　（2）晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？
　　3．一个人要有活到才老学到老的精神。
　　六．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
　　1．解释字义。
　　①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作而不求偿
　　③资给以书④遂成大学
　　2． 翻译下面的句子。
　　①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
　　译文：
　　②衡乃与其佣作而不求偿
　　译文：
　　3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容
　　4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
　　六．1．①到，此指照射过来②报酬③把④就
　　2．①匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书映着灯光来读书。②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
　　3．凿壁借光，凿开墙壁，借邻居的灯光来读书，现在这个成语形容勤学苦练。
　　4．①学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。
　　②学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。
　　七．弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
　　1．解释字义。
　　①使弈秋诲二人弈②非然也
　　③思援弓缴而射之④虽与之俱学，弗若之矣。
　　2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
　　A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也
　　C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也
　　3．翻译：①惟弈秋之为听
　　译文：
　　②为是其智弗若与？
　　译文：
　　4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
　　答：
　　七．1．①教诲，教导②这样③引，拉④一起2．C3．①只听弈秋的教导。②能说（难道）是他的聪明才智不如前一个人吗？4．.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
　　八．齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，

匡衡勤学而无烛篇(二):古人勤奋读书典故30则

　　古国浩瀚文化中，流传不少经典读书名句及历史典故，激励世代人发奋图强。下面是小编整理的古人勤奋读书典故30则，欢迎大家阅读！
　　1.凿壁偷光
　　形容贫寒之士刻苦夜读的典故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。
　　2.映月读书
　　比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫

匡衡勤学而无烛篇(三):凿壁偷光的故事

　　凿壁偷光的故事
　　注音：záo bì tōu guāng
　　词义：形容勤学苦读，十分刻苦。
　　汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
　　原文：
　　匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。 ” 主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。
　　译文：
　　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字，家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能把主人的书都读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书资助给他读，最终成了大学问家。
　　匡衡能够讲解，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎(匡衡小名匡鼎)来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。人们都很敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”不顾匡衡而去。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen120238/