[人教版英语电子课本]初中英语课本人教版

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第一篇初中英语课本人教版:2018年九年级英语教学计划

　　通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养同学初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以下是2018年九年级英语教学计划，欢迎阅读。
　　2018年九年级英语教学计划1
　　一、同学情况分析：
　　从整体情况来看，九年级一班同学英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化严重。由于这个班是我一直带出来的，所以同学学习情况和同学性格都比较理解，这样更容易调整教学方法，更容易走进同学的内心。所以，上课课堂纪律很好，同学学习也较积极主动，基本能完成老师布置的任务。有一部分男生比较懒散，学习不太主动，书写很差，希望在这最后一年初中生活中，有所改变。
　　二、教材分析：
　　九年级英语采用人教版新目标英语，是改版后的第一次使用。九年级共安排有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题灵活有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读能力，扩大同学的阅读量。
　　九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸，教材编排有以下目的：
　　1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
　　2、使同学明确学习英语的目的性
　　3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
　　三、本学期的指导思想：
　　要面向全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以同学技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出同学主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进同学发展，建立能激励同学学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
　　四、教学任务与教学目标：
　　根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养同学初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使同学养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
　　以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发同学主动学习英语的兴趣，提高同学的记忆、观察、思维及想象能力，为同学的终身学习奠定基础。
　　五、教学措施：
　　1、依据同学基本情况，逐步激励同学对英语产生学习兴趣。
　　2、重视课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高同学英语交际能力。
　　3、有意识培养同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
　　六、教学方式与学习方式的设想：
　　1、教学应面向全体同学，注重对同学进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步；
　　2、对同学因材实教，尊重同学个体差异，力争让不同同学全面发展；
　　3、采用“任务型”活动教学，鼓励同学参与体验与交流，力争让同学增强对英语的学习兴趣；
　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。
　　七、渗透德育的总体构想：
　　1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。
　　2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
　　3、课后多与同学沟通，了解同学学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
　　4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。
　　5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
　　6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
　　八、教学进度安排：
　　第一周－第三周：开学初教学准备工作Unit1-Unit2
　　第四周－第五周：Unit3-Unit4
　　第六周：国庆节假期
　　第七周：Unit5
　　第八周—第十周：Unit6-Unit7迎接期中考试
　　第十一周－第十二周：Unit8-Unit9
　　第十三周—第十四周：Unit10
　　每十五周—第十七周：Unit11-Unit12
　　第十八周—第十九周：ReviewUnit1-Unit12复习迎接期末考试
　　2018年九年级英语教学计划2
　　一、本学期的指导思想：
　　以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。努力提高英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。
　　本学期是毕业班同学的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度参差不齐的实际情况，我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及同学特点，研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。
　　二、工作要点和具体措施
　　（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。
　　要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式（参考八环节学习法：warmingup

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