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天一大联考试卷类型b篇(一):大一计算机基础试题【附答案】
一、选择题（每题2分，共50分）
1、 在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写为__________。
A. CAD B. CAM C. CAE D. CAT
2、 微型计算机中，合称为中央处理单元(CPU)的是指__________。
A．运算器和控制器 B．累加器和算术逻辑运算部件(ALU) C．累加器和控制器 D．通用寄存器和控制器
3、在计算机领域中，通常用英文单词“BYTE”来表示__________。
A．字 B．字长 C．二进制位 D．字节
4、某工厂的仓库管理软件属于__________。
A．应用软件 B．系统软件 C．工具软件 D．字处理软件
5、下列4种设备中，属于计算机输入设备的是___________。
A．UPS B．投影仪 C．绘图仪 D．鼠标器
6、汉字在计算机内的表示方法一定是___________。
A. 国标码 B. 机内码 C. 最左位置为1的2字节代码 D. ASCII码
7、下面是关于计算机病毒的4条叙述，其中正确的一条是__________。
A．严禁在计算机上玩游戏是预防计算机病毒侵入的唯一措施 B．计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，会使计算机系统不能正常运转。 C．计算机病毒只能破坏磁盘上的程序和数据 D．计算机病毒只破坏内存中的程序和数据
8、要关闭正在运行的程序窗口，可以按___________。
A. Alt+Ctrl键 B. Alt+F3键 C. Ctrl+F4键 D. Alt+F4键
9、在Word中，Ctrl+A快捷键的作用，等效于鼠标在文档选定区中__________。
A.单击一下 B.连击两下 C.连击三下 D.连击四下
10、在Excel中，下列选项中，属于单元格的绝对引用的表示方式是___________。
A．B2 B．￥B￥2 C．$B#2 D．$B$2
11、在Excel中，引用非当前工作表sheet2的A4单元格地址应表示成_____ ______。
A．Sheet2.A4 B．Sheet2＼A4 C．A4!Sheet2 D．Sheet2!A4
12、在选定的Excel 2010工作表区域A2：C4中，所包含的单元格个数是_______。
A．3 B．6 C．9 D．12
13、微型计算机诞生于___________。
A．第一代计算机时期 B．第二代计算机时期 C．第三代计算机时期 D．第四代计算机时期
14、一般认为，世界上第一台电子数字计算机ENIAC诞生于 。
A.1946 B.1952 C.1959 D.1962
15、已知英文字母m的ASCII码值为109，那英文字母p的ASCII码值为 。
A、111 B、112 C、113 D、114
16、在WORD软件中，下列操作中不能建立一个新文档的是 。
A．打开文件选项卡，选择新建 B. 按快捷键“CTRL+N” C.在桌面空白部分点击右键，选择新建word文档 D. 在菜单中选择“新建/打开”
17、在WORD 软件中，实现首字下沉的操作，应依次通过的菜单为 。
A 格式字符 B 格式段落 C 格式段落对话框首字下沉 D 格式分栏
18、在Word中，页眉和页脚的建立方法相似，都使用 菜单中的“页眉和页脚”命令进行设置。
A、编辑 B、工具 C、插入 D、视图
19、压缩文件通常使用的软件是 。
A．Netants B．IE C．winRAR D．Word
20、Windows中，要将屏幕分辨率调整到1024×768，进行设置时应选择控制面板中的____
A．系统 B．外观和个性化 C．自动更新 D．管理工具
21、删除某个应用程序的桌面快捷图标意味着 。
A、该应用程序连同快捷图标一起被删除 B、只删除了该应用程序，快捷图标被隐藏 C、只删除了图标，该应用程序被保留 D、该应用程序连同图标一起被隐藏
22、在Windows中，能弹出对话框的操作是 。
A、选择了带“”的菜单项 B、选择了带向右三角形箭头的菜单项 C、选择了颜色变灰的菜单项 D、运行了与对话框对应的应用程序
23、幻灯片的切换方式是指 。
A．在编辑幻灯片时切换不同视图 B. 在编辑新幻灯片时的过渡形式 C. 在幻灯片放映时两张幻灯片之间的过渡形式 D. 在编辑幻灯片时两个文本框间过渡形式
24、Excel2010中，在单元格中输入公式，应首先输入的是
A. : B. = C. ? D. =”
25、在对数据表进行分类汇总前必须做的是
A. 选中整个表 B. 对分类字段进行排序 C. 进行高级筛选 D. 插入图表
二、填空题（每空2分，共20分）
1、 Excel 2010常用运算符有引用运算、__________、比较运算符和关系运算符。
2、在Excel中，拖动单元格的____________可以进行数据填充。
3、word 2010中，图片的默认环绕方式是____________
4、计算机的开机应该遵循先开____________，后开主机的原则。
5、word2010中的5种试图模式依次是：____________、阅读版式视图、Web版式视图，草稿视图，大纲视图。
6、文档的默认扩展名为____________。
7、复制文件夹时，按住____________键，然后拖放文件夹图标到另一个文件夹图标或驱动器图标上即可。
8、Windows的文件名中用“*”代表任意____________个字符，用“？”代表任意某一个字符。
9、按____________键，从关闭程序列表中选择程序，再单击结束任务按钮可以退出应用程序。
10、计算机病毒的明显特点破坏性、传染性、隐蔽性、_________。
三、简答题（共5小题，30分）
1、对工作表重命名的作用是什么？（3分）如何重命名工作表？（3分）
2、假设有一个工资表，现需要将“基本工资”列中大于4000的数据用高级筛选筛选出来，该如何操作？（5分）要清除筛选，该如何操作？（3分）
3、POWERPOINT2010中各动画类型的作用分别是（各3分,共12分）： 进入： 强调： 退出： 动作路径：
4、某文档共30页，现需要将其第3页~第10页打印5分，该如何操作？（4分）
答案
一、选择题（每题2分，共50分）
1-5 AADAD 6-10 BBDCD 11-15 DCDAB 16-20 DCCCB 21-25 CACBB
二、填空题（每题2分，共20分）
1、算术运算符 2、填充柄 3、嵌入型 4、外设 5、普通视图 6、.dox或docx 7、Ctrl 8、多 9、ctrl+Allt+Del 10、引导型病毒
三、简答题（共4小题，30分）
1、（1）方便管理工作表（3分）
（2）双击工作表标签已进入其编辑状态—输入工作表明晨—单击除工作表标签以外工作表的任意处或者按ENTER键（3分）
2、（1）打开工资表—在空白单元输入“基本工资”，在该单元格下方输入“>4000”---单击“数据”选项卡“排序和筛选”组中的“高级”按钮—分别选定列表区域和条件区域—确定（5分）
（2）点击“排序和筛选”组中的“清除”按钮（3分）
3、进入：设置放映幻灯片时对象进入放映界面时的动画效果。（3分） 强调：为已进入幻灯片的对象设置强调动画效果。（3分） 退出：设置对象离开幻灯片的动画效果，让对象离开幻灯片。（3分） 动作路径：让对象在幻灯片中沿着系统自带的或用户绘制的路径运动。（3分）
4、文件—打印---打印份数：5---页数：3-10。（4分）
天一大联考试卷类型b篇(二):高三生物教学计划三篇
针对高三生物教学，教师应该反复研究高考考纲，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。注重学科内综合，注意选取联系生产生活实际的题材，在注重基础的前提下，加强学生创新能力的训练和考查，以适应高考的需要。下面是小编整理的高三生物教学计划，希望对大家有所帮助!
高三生物教学计划(一)
面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信“一份耕耘一份收获”，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。
我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路：
一、高三一学年的教学进度：
教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。
本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。
二、本学期的教学思想及教学策略：
一准确定位，因材施教：
根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。
在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。
二教学策略：
1、抓好基础
高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。
2、方法指导
在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。
3、做好课后的辅导工作。
高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。
4、分工协作
在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教学案，群策群力，做到资源共享。
5、把握四个环节
⑴懂。虽然高三是复习，但基于学生的基础和平时生物课训练少的事实，许多复习课只能当新课上，第一轮复习至关重要。在课堂上，我们要让每一个学生听懂，特别是在第一轮复习中，在追求进度的同时更要追求质量，让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获。
⑵做。习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段，我们把习题作为查漏补缺、提高能力的重要途径。对于习题，我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让学生去认真做，在做中有所得。
⑶思。①在教学中，我们将充分发挥学生的主体作用，多让学生参与，多让学生动手，让学生始终在思考中度过，一节课下来要让学生感到有点累。②一段时间教学或每次考试后，教师将及时反思，总结经验和不足，及时调整计划或改善策略。同时，积极引导学生反思，梳理知识点，发现问题及时弥补。对于错题要引导学生注意收集整理，一段时间后及时复习巩固，温故知新。
⑷悟。高考是基础知识和能力考查相结合的考试。在注重夯实基础的前提下，还要注重归纳概括能力和创新能力的培养。在教学中，要经常引导学生在思考和反思中悟出一些规律，悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。
高三生物教学计划(二)
一、执教情况分析
在201X年高考本科有大突破的大好背景下，我有幸执教2014届的高三。作为一名再次执教高三的生物教师，我深深感到自身有许多的不足：首先是经验的不足，高三和高一高二的教学方式有许多的不同，因为高三是整一个高中阶段知识的全面统筹，这正是我个人所缺少的。另一个就是知识的不足，近年来的高考方向发了重大改变，由专业化向全面化，综合化转变，导致专业知识也发生的相应的改变，等等。
二、学生分析
本届学生理科有14人，大部分学生基础较差，学习方法不灵活，不会主动学习，一般没有学习计划，纪律意识不强，缺乏耐心、恒心和刻苦精神，情况不容乐观。其中莫富盛、陆华富、庞国德、钟康奎、林良泽等同学有一定基础，学习也较勤奋，有望考上专科以上。
三、本学期教学目标
本学期主要任务是完成必修课本与选修一和选修三的的第一轮复习，让学生对高中阶段生物知识有个全面，系统的认识。另外还要对学生积极辅导，及时进行单元测验，目标测验，提升测验，月考，联考，摸拟考等一系列检测工作，对试卷进行深入分析。根据学校课时按排特点(平均一星期六课时)，尽量做到四讲一练一评。使学生的成绩能有较大幅度的提高。
四、具体工作措施
1.钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一节课。要求学生全面阅读、理解教材，查漏补缺，夯实基础。
(1)、在课堂教学中，教师与学生一起重温、回顾、理解、记忆必修本的重点、难点、考点知识，记住必记的知识点，要求学生对知识理解记、联系记、对比记，再通过典题分析、练习加强和巩固双基知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。
(2)、在课后强调要求学生反复多看课文，把生物课本梳理几遍，在此基础上自己构建单元知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，达到以不变应万变。
(3)加强课本经典实验的基本原理、操作步骤、实验现象的复习;掌握实验设计的基本原则、类型，对每一种类型进行不断进行训练与归纳，提高实验设计的能力。
(4)重视单元过关测试与讲评，及时反馈信息，查漏补缺。
(5)指导学生掌握科学的学习方法：
A .学会联想：联想是培养创新能力的重要前提，知识间的联想、学科间的联想、问题间的联想等，都是有效提高创新能力的方法。学会联系生产和生活实际，培养科学实践能力，培养独立发现问题和解决问题的能力。
B.善于进行知识迁移：通过一定的方式，将相关的知识有序地组织起来，由此及彼，形成知识的链条和网络，浓缩已学过的知识，将书本读薄。同时学会对知识进行分析、归纳和综合，提高思维能力。
C.学会科学构建知识网络:
①核心辐射法。抓住一个核心的知识内容，然后围绕这个核心知识进行多方位多角度的联系，使之形成由点到面的知识结构。这个核心的内容可以是一个概念、一个原理、一个图解、一个实例。例如，光合作用的相关内容，可抓住课本光合作用过程的图解来构建：
②穿线成珠法。以某一生理过程或现象为线，把相关的知识串联起来，形成知识链，这也是形成知识结构的一种重要方法。例如，N 是生物体中蛋白质的重要成分，以“大气中的氮气→植物体中 N→人体中氮→尿素排出体外”为线条，可贯穿、联结以下的内容：
③归类比较法将分散的知识进行归类，将类似的知识进行比较，也是形成知识结构的重要方法。例如，植物育种的知识分布在必修中，复习时可将它们整理在一起。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上说练结合。
4、充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下馈总结复习巩固。适量布置作业，天天检查，认真批改，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立信心，不断进步。
五、备考思路
1.研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化 2012年是新课标实施以来的第三年高考，研究新课程标准、广东省高考试题的命题思路及走势、考试说明显得尤为重要，在复习备考中应以新课标为准，以考纲和考试说明为依据，以研究新教材(主要为人教版)为基础，集中精力，重点突破核心、主干知识理念，抓住新内容，努力提高复习备考的针对性和有效性。从近几年教育教学改革的变化中、从考纲中，了解高考改革的趋势，在平时教学中紧扣思维的开放性、答题的个性化、知识和能力的综合化这个素质化命题这一核心内容来培养和训练学生。
2.紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养 由于在历届高考试题中，分值较高的是“遗传、变异和进化”、 “生命活动的调节”、“生物与环境”、“细胞”、“细胞的代谢”等五个部分的内容分布在三个必修模块上，而历年高考都很好的体现了
大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以保准确无误，学会用生物学术语答题。在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。
3.系统训练，全面培养学生各种能力 ①培养学生应用知识，解答问题的能力 ②培养学生的实验能力和探究能力 ③注重生物学知识与现实生活的联系，培养学生解决现实生活问题的能力
4.研究教法、学法，提高复习效率 一切要根据学生具体实际量力而行，准确定位，把握标高，落实好教学中每一个环节。在教学过程中，要贯穿“以学生为主体，充分发展学生能力”的思路，着力发展学生的思维能力。
5.关注生物学的最新进展及现代生物技术的应用 关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展(如人类基因组计划，克隆技术，胚胎工程等热点问题的研究)，特别是与选修模块3“现代生物技术专题”相关的理论和技术内容。运用所学理论解释分析以生物学新进展为背景的材料试题。在选修本的教学上。
6.研究学情，落实分层教学，抓好培优补差工作 根据所教班级学生的具体情况，研究学生其它学科成绩，抓好对象生、促进边缘生，增加有效上线人数。对有实力和有潜力的学生制定培养学习方案，进行重点跟踪培养，在抓好基础的同时促使其广泛汲取生物学科知识，全面提高生物学科素养，同时对每次测试试卷进行面批面改，严格要求审题仔细、答题规范。对差生上课进行多提问，课后多辅导，选用合适练习与测试题，加强基础训练，逐步提高。
7.加强应试训练，提高学生应变能力 2013年试题突然加大题量和难度，使考生很不适应。因此，在备考中，特别是最后一两个月内应加强难易梯度训练，各种难易程度的试题都要让学生体验，培养学生遇到容易题型不粗心，遇到难题不紧张，题量少时速度慢，题量大时速度快的应试习惯和心理。
8.注重高考信息收集，进行分析与研究。 当今社会发展进入了信息时代，各种信息在社会活动中已占据了主导地位, 高考复习也不例外。高考信息要把握准确，方向明确，针对性强，复习效率才高。注意有关书籍(如《招生报》和专业杂志(如《生物学通报》、《生物教学参考》、《中学生物教学》、《生物学教学》、《中国考试》等)，查阅这些资料，及时做好有关信息的收集、整理工作。通过有关信息分析，研究复习对策，准确地指导学生进行复习，避免盲目性，提高复习效果。
高三生物教学计划(三)
一、学生情况分析
本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考中，两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看，学生在复习过程中知识得到升华，能力得到提高。通过第一轮复习，在基础知识的掌握上，大部分学生能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题，得分率较高，但也暴露出一轮复习中存在的一些问题：
(1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满足于对一些基本知识演义的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。
(2)不重视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。
(3)解题能力弱：在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。
二、教材分析
1.教学内容：
本期主要进行高考专题复习及考前研练。专题复习的内容分为：1.生态环境。2.人与生物圈;
3.代谢、微生物与发酵工程;4.生物实验技术与方法;5.生物学前沿与发展。专题研练，通过分析高考命题特点和解题技巧，结合考前仿真研练提高能力。
三、教学措施
1 重视知识的结构网络
根据信息加工理论，人类的记忆是一个信息加工系统。刺激过程是信息的输入，中枢过程是信息编码、存储，效应过程是信息的提取。处于无序状态下的知识，使大脑产生充塞感，思路难以开阔，易出现“翻开书本什么都懂，合上书又感觉什么都不会”的无为状态。教学中突出知识结构，不但可以使学生学到系统化的知识，较好地建立起各知识间的联系，更有利于对知识的理解、记忆和在应用时迅速提取。
2 重视知识的科学探究
科学探究活动通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。近几十年来，许多科学教育家都认为科学探究是学生学习科学的有效方式之一。科学探究重要的是在于它的过程而不完全是结果。通过科学探究激发学生学习兴趣，形成科学的思维方法，掌握了这种技能可以使人终身受用。
3 重视实验的分析设计
实验能力是一种综合能力。目前高考，虽然还不具备考查考生的实验操作能力。但非常重视实验内容的考查，如实验原理、实验程序、实验现象和实验结论等内容的分析。通过以往高考题的调查统计显示，学生对实验的理解能力、实验结果的分析和实验过程的设计能力有一定的差距。所以，教学中要重视实验的分析和设计。在复习中，要重视分析实验程序，认真分析实验中每一步骤的作用，每一处理的意义，以及各步骤之间的相互联系;既要知道怎么做，为什么这样做，还要想想换一种做法行不行，为什么?从中学会解决问题、研究问题的方法及寻求最佳方法的途径;要重视分析实验结果，既要重视对实验最终结果的记录，又要重视要求学生对实验的中间过程出现的现象进行记录，并重视对结果的分析以及对成功实验的分析，实验失败原因的查找;要重视设计实验程序，从1教材中的经典实验入手，学习前人实验设计的好方法、好思路，不断进行实验设计练习，不断加强这方面的针对性训练，帮助学生理解并掌握实验设计的一般方法和规律，提高学生的实验能力，培养学生的创新精神和创新能力。
4 要重视解题的失误诊断
在平时的具体解题过程中，应认真分析“题示信息”，利用扎实的“基础知识”，进行缜密的“科学思维”，保持良好的“心态环境”，这些做好了，就会不出错或少出错。有的学生在解题中会出现各式各样的失误，如：知识记忆性失误;题示判断性失误;思维准确性失误等等。要认真分析学生失误的原因，因材施教，提高学生解决问题的能力。
在教学过程中要注意：
1.讲：知识网络、内在联系，改题思路，要防止借口基础差满堂灌。(课前要反思教案，如何上得更好)
2.练：试题要精编，要讲梯度，要微型试卷进课堂。一般不要用套题，剪刀加浆糊，制成微型卷(5-6个选择题，2-3个非选题)一堂课解决问题(考30-35分钟，评10分钟左右)。
3.评：做到正谬误，理思路，寻规律，求规范(学生尽可能地用生物学术语、观点答题)。
4.读：学生带着教师提出的跨度较大、知识迁移要求较高的问题，跳跃性地读结论性的语言、理解到位，在教师指导下回归教材，通过读，知道试题的来龙去脉。
5.思：在课堂教学中，要让学生有足够的时间对知识进行反刍和对试题进行反思，要诱发、唤起学生思考，教师还要一讲到底，象打机关枪。
6.辅：一个是阅视时个别解答和检查，二是练习的集中批改和面批面改，尤其是培优和转差的对象要耐心辅导。
天一大联考试卷类型b篇(三):大一计算机应用基础试题
计算机应用基础题已经为大家准备好啦，同学们大家可以参考以下是试题，看看自己每个方面没掌握吧！
一选择题:
1、现代信息社会的主要标志是___。
(A)汽车的大量使用(B)人口的日益增长(C)自然环境的不断改善(D)计算机技术的大量应用
2、计算机的发展趋势是巨型化、微小化、网络化、____、多媒体化。
(A)智能化(B)数字化(C)自动化(D)以上都对
3、巨型计算机指的是____。
(A)重量大(B)体积大(C)功能强(D)耗电量大
4、电子数字计算机工作最重要的特征是_____。
(A)高速度(B)高精度(C)存储程序和程序控制(D)记忆力强
5、"CAI"的中文意思是_____。
(A)计算机辅助教学(B)计算机辅助设计(C)计算机辅助制造(D)计算机辅助管理
6、计算机辅助设计的英文缩写是_____。
(A)CAD(B)CAI(C)CAM(D)CAT
7、办公自动化（OA）是计算机的一项应用，按计算机应用分类，它属于______。
A数据处理(B)科学计算(C)实时控制(D)辅助设计
8、由于微型计算机在工业自动化控制方面的广泛应用，它可以_____。
(A)节省劳动力，减轻劳动强度，提高生产效率(B)节省原料，减少能源消耗，降低生产成本
(C)代替危险性较大的工作岗位上人工操作(D)以上都对
9、现代计算机之所以能自动地连续进行数据处理，主要是因为____。
(A)采用了开关电路(B)采用了半导体器件(C)具有存储程序的功能(D)采用了二进制
10、世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是_____年。
(A)1936(B)1946(C)1956(D)1975
11、从第一台计算机诞生到现在的50多年中，按计算机采用的电子器件来划分，计算机的发展经历了____个阶段。
(A)4(B)6(C)7(D)3
12、目前微型计算机中采用的逻辑元件是。
(A)小规模集成电路(B)中规模集成电路(C)大规模和超大规模集成电路(D)分立元件
13、目前大多数计算机，就其工作原理而言，基本上采用的是科学家_____提出的存储程序控制原理。
(A)比尔·盖茨(B)冯·诺依曼(C)乔治·布尔(D)艾仑·图灵
14、计算机自诞生以来，无论在性能、价格等方面都发生了巨大的变化，但是下列_____并没有发生多大的改变。
(A)耗电量(B)体积(C)运算速度(D)基本工作原理
15、在计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以______形式进行的。
(A)EBCDIC码(B)ASCII码(C)十六进制(D)二进制
16、十进制数36.875转换成二进制数是_____。
(A)110100.011(B)100100.111(C)100110.111(D)100101.101
17、十进制数378转换成十六进制数是______。
(A)A71(B)1710(C)17A(D)1071
18、二进制数111010.11转换成十六进制数是______。
(A)3AC(B)3A.C(C)3A3(D)3A.3
19、在下列无符号十进制数中，能用8位二进制数表示的是_____。
(A)255(B)256(C)317(D)289
20、下面几个不同进制的数中，最小的数是_____。
(A)二进制数1011100(B)十进制数35(C)八进制数47(D)十六进制数2E
21、在PC机中，应用最普遍的字符编码是_____。
(A)BCD码(B)ASCII码(C)国标码(D)区位码
22、X与Y为两个逻辑变量，设X=10111001,Y=11110011,对这两个变量进行逻辑或运算的结果是＿
(A)11111011（B）10111111（C）11110111（D）11111110
23、按对应的ASCII码比较，下列正确的是______。
(A)"A"比"B"大(B)"f"比"Q"大(C)空格比逗号大(D)"H"比"R"大
24、关于基本ASCII码，在计算机中的表示方法准确地描述是_____。
(A)使用8位二进制数，最右边一位为1(B)使用8位二进制数，最左边一位为1
(C)使用8位二进制数，最右边一位为0(D)使用8位二进制数，最左边一位为0
25、我国的国家标准GB2312用_____位二进制数来表示一个汉字
(A)8(B)16(C)4(D)7
26、在下列四条叙述中，正确的一条是_____。
(A)在计算机中，汉字的区位码就是机内码
(B)在汉字国际码GB2312-80的字符集中，共收集了6763个常用汉字
(C)英文小写字母e的ASCII码为101，英文小写字母h的ASCII码为103
(D)存放80个24×24点阵的汉字字模信息需要占用2560个字节
27、在32×32点阵的汉字字库中，存储一个汉字的字模信息需要____个字节。
(A)256(B)1024(C)64(D)128
28、计算机内部识别的代码是____。
(A)二进制数(B)八进制数(C)十进制数(D)十六进制数
29、五笔字型是一种______汉字输入方法。
(A)音码(B)形码(C)音形结合码(D)流水码
30、计算机硬件一般包括_____和外部设备。
(A)运算器和控制器(B)存储器(C)主机(D)中央处理器
31、以下计算机系统的部件哪一个不属于外部设备。
(A)键盘(B)打印机(C)中央处理器(D)硬盘
32、一台完整的计算机由运算器、____、存储器、输入设备、输出设备等部件构成。
(A)显示器(B)键盘(C)控制器(D)磁盘
33、CPU每执行一个____，就完成一步基本运算或判断。
(A)软件(B)指令(C)硬件(D)语句
34、CPU是计算机硬件系统的核心，它是由______组成的。
(A)运算器和存储器(B)控制器和乘法器(C)运算器和控制器(D)加法器和乘法器
35、现在流行的奔腾4处理器，它是_____位的芯片。
(A)16(B)32(C)64(D)128
36、人们常说386微机、486微机，其中的数字指的是______。
(A)硬盘的型号(B)软盘的型号(C)显示器的型号(D)CPU的型号
37、CPU中的控制器的功能是_____。
(A)进行逻辑运算(B)进行算术运算
(C)控制运算的速度(D)分析指令并发出相应的控制信号
38、通常我们所说的32位机，指的是这种计算机的CPU______。
(A)是由32个运算器组成的(B)能够同时处理32位二进制数据
(C)包含有32个寄存器(D)一共有32个运算器和控制器
39、PC机在工作中，电源突然中断，则______全部不丢失。
(A)ROM和RAM中的信息(B)RAM中的信息(C)ROM中的信息(D)RAM中的部分信息
40、在一般情况下，外存储器上存放的数据，在断电后＿＿失去
(A)不会(B)完全 (C)少量 (D)多数
41、在计算机中，正在执行的程序的指令主要存放在_____中。
(A)CPU(B)磁盘(C)内存(D)键盘
42、计算机内存中每个基本单元，都被赋予一个唯一的序号，称为_____。
(A)地址(B)字节(C)编号(D)容量
43、最基础最重要的系统软件是_____。
(A)数据库管理系统(B)文字处理软件(C)操作系统(D)电子表格软件
44、____是指专门为某一应用目的而编制的软件。
(A)系统软件(B)数据库管理系统(C)操作系统(D)应用软件
45、属于高级程序设计语言的是_____。
(A)Windows95(B)FORTRAN(C)CCED(D)汇编语言
46、计算机的驱动程序是属于下列哪一类软件_____。
(A)应用软件(B)图象软件(C)系统软件(D)编程软件
47、下列叙述中，正确的说法是____。
(A)编译程序、解释程序和汇编程序不是系统软件
(B)故障诊断程序、排错程序、人事管理系统属于应用软件
(C)操作系统、财务管理程序、系统服务程序都不是应用软件
(D)操作系统和各种程序设计语言的处理程序都是系统软件
48、下列四条叙述中，正确的一条是_____。
(A)操作系统是一种重要的应用软件(B)外存中的信息可直接被CPU处理
(C)用机器语言编写的程序可以由计算机直接处理(D)电源关闭后，ROM中的信息立即丢失
49、通常以KB或MB或GB为单位来反映存储器的容量。所谓容量指的是存储器中所包含的字节数。1KB等于_____字节。
(A)1000(B)1048(C)1024(D)1056
50、电子计算机的性能可以用很多指标来衡量，除了用其运算速度、字长等主要指标以外，还可以用下列______来表示。
(A)主存储器容量的大小(B)硬盘容量的大小(C)显示器的尺寸(D)计算机的制造成本
51、决定个人计算机性能的主要是______。
(A)计算机的价格(B)计算机的内存(C)计算机的CPU(D)计算机的电源
52、在计算机领域中常用MIPS(MillionInstructionsPerSecond)来描述______。
(A)计算机的运算速度(B)计算机的可靠性(C)计算机的可扩充性(D)计算机的可运行性
53、MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是_____。
(A)每秒钟处理百万个字符(B)每分钟处理百万个字符
(C)每秒钟处理百万条指令(D)每分钟处理百万条指令
选择题答案:
1.D2.A3.C4.C5.A6.A7.A8.D9.C10.B11.A12.C13.B14.D15.D16.B17.C18.B19.A20.B21.B22.A23.B24.D25.B26.B27.D28.A29.B30.C31.C32.C33.B34.C35.B36.D37.D38.B39.C40.A41.C42.A43.C44.D45.B46.C47.D48.C49.C50.A51.C52.A53.C
二填空题：
1.两个无符号整数10100B和100B，两者算术相加的结果为（11000B），算术相减的结果为（10000B）。
2、用b7b6b5b4b3b2b1b0表示为一字节，其最低位是（b0），最高位是（b7）。
3、N为n位二进制无符号数，其数值表示范围为（0）≤N≤（2N-1）。
4、“N”的ASCII码为4EH，由此可推算出ASCII码为01001010B所对应的字符是（J）。
5、汉字的输入的功能是把汉字的输入码转换为汉字的（内码）。
6、现有1000个汉字，每个汉字用24×24点阵存储，则存储这些汉字至少需要（72000）字节的存储容量。
7、在计算机系统中，输入的一切数据都是以（二）进制编码方式存储的。
8、在半导体存储器、软盘存储器、光盘存储器中，速度最快的是（半导体）存储器，容量最大的是（光盘）存储器。
9、显示器分辨率640×480的含义是：屏幕上有（480）条扫描线，每条线包含（640）个点。
10、对磁盘进行格式化操作，就是在磁盘上划分（磁道）和（扇区）。
11、按存储介质材料及器件的不同来分，可分为半导体存储器、（磁表面存储器）和（光盘存储器）等。
12、软盘的存储容量计算公式是：盘面数×每面磁道数×（每磁道扇区数）×每扇区字节数。
13、CPU是计算机的核心部件，该部件主要由控制器和（运算器）组成。
14、地址范围为1000H-4FFFH的存储空间为KB（16）。
15、计算机系统都包括四种设备：（输入/输出）、（处理）、（控制）和（存储设备）。
16、将高级语言程序翻译为机器语言程序可以通过执行（编译程序）来实现。
17、一组排列有序的计算机指令的集合称作（程序）。
18、（高级）语言的书写方式接近于人们的思维习惯,使程序更易阅读和理解。
19、计算机中系统软件的核心是（操作系统），它主要用来控制和管理计算机的所有软硬件资源。
20、Word,Excel属于（应用）软件。
21、计算机中，字节的含义是（8位二进制数据位）；字长的含义是（计算机一次能处理的二进制位数）。
22、字长4个字节，正确含义是一次能处理（二）进制代码（32）位。
三判断题：
1.计算机能够自动、准确、快速地按人们的意图进行运行的最基本思想是存储程序和程序控制，这个思想是图灵提出来的。
2.电子计算机的发展已经经历了四代，第一代的电子计算机都不是按照存储程序和程序控制原理设计的。
3.计算机内所有的信息都是以十六进制数码形式表示的，其单位是比特（bit）。
4.二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系。
5.二进制是由1和2两个数字组成的进制方式。
6.已知一个十六进制数为（8AE6）其二进制数表示为（1000101011100110）。
7.八进制数126对应的十进制数是86。
8.数字“1028”未标明后缀，但是可以断定它不是一个十六进制数。
9.按字符的ASCII码值比较，“A”比“a”大。
10.输入汉字的编码方法有很多种，输入计算机后，都按各自的编码方法存储在计算机内部，所以在计算机内部处理汉字信息相当复杂。
11.微型机系统是由CPU、内存储器和输入输出设备组成的。
12.主存储器和CPU均包含于处理器单元中。
13.只读存储器是专门用来读出内容的存储器，但在每次加电开机前，必须由系统为它写入内容。
14.程序一定要装到内存储器中才能运行。
15.磁盘既可作为输入设备又可作为输出设备。
16.显示适配器（显卡）是系统总线和显示器之间的接口。
17.分辨率是计算机中显示器的一项重要指标，若某显示器的分辨率为1024×768，则表示其屏幕上的总像素个数是1024×768。
18.字长是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标之一。
19.十六位字长的计算机是指能计算16位十进制数的计算机。
20.1MB的存储空间最多可存储1024K汉字的内码。
判断题答案:
1.F2.F3.F4.T5.F6.T7.T8.T9.F10.F11.F12.F13.F14.T15.T16.T17.T18.T19.F20.F
四简答题：
1、计算机的特点包括哪些？
答：计算机的特点有：（1）运算速度快；（2）精确度高；（3）具有“记忆”功能和逻辑判断功能；（4）具有自动运行能力。
2、计算机性能指标有哪些？
答：计算机的性能指标有：字长、主频、运行速度和内存储容量。
3、简述计算机的应用领域。
答：计算机的应用领域有：科学计算、数据处理、过程控制、计算机辅助系统、人工智能和网络应用。
4、简述微型计算机系统的组成。
答：一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。计算机硬件主要由五大部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备；硬件提供计算机系统的物质介质。计算机软件包括系统软件和应用软件两大类。软件主要是指让计算机完成各种任务所需的程序。
5、简述计算机的设计原理。
答：计算机的设计原理是根据美籍匈牙利科学家冯?诺依曼提出了“程序存储、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括以下三个方面：
（1）由运算器、存储器、控制器、输入、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并规定了五大部件的基本功能。
（2）计算机内部应采用二进制表示数据和指令。
（3）程序存储、程序控制。
6、计算机硬件由哪些组成？
答：计算机硬件由CPU、内存储器、外存储器，外存储器包括硬盘、软盘等，输入设备，包括键盘鼠标等，输出设备包括显示器等。
7.显示器的主要指标有哪些？
答：显示器的主要指标有分辨率、点间距、灰度级、对比度、帧频、行频和扫描方式。
8.简述内存储器和外存储器的区别（从作用和特点两方面入手）。
答：内存储器：计算机存储常用或当前正在使用的数据和程序，所有执行的程序和数据须先调入内存可执行，容量小，存取速度快，价格贵。
外存储器：存放暂进不使用的程序和数据，容量大，存取速度慢，价格便宜。
9.简述RAM和ROM的区别。
答：RAM断电后的内容全部丢失，既可以读又可以写，速度比Cache慢，而RAM可分为表态RAM（SRAM）和动态RAM（DRAM）两种。
ROM计算机运行时其内容只能读出而不能写入。数据不易丢失，即使计算机断电后ROM存储单元的内容依然保存。只读存储器一般存储计算机系统中固定的程序和数据，如引导程序、监控程序等。
10.为什么要增加Cache，Cache有什么特点？
答：由于CPU工作的速度比RAM读写速度快，CPU读写RAM时需要花费时间等待RAM进行读写，造成CPU工作速度下降。为了提高CPU读写程序和数据的速度，在RAM和CPU之间增加了高速缓存部件。
Cache的特点是：读写速度快、存储容量小、价格高、断电后内容丢失。
五问答及操作题:
简述计算机的发展情况。
答：1946年2月，美国的宾夕法尼亚大学研制成功了世界上第一台计算机——ENIAC至今，按计算机所采用的电子元件的变化来划分计算机的发展阶段，大致辞可分为四代：
第一代为电子管计算机（1946——1958）计算机所采用的主要电子元件是电子管。
第二代为晶体管计算机（1959——1964）计算机所采用的主要电子元件是晶体管，这一时期了出现了管理程序及某些高级语言。
第三代为集成电路计算机（1965——1970）计算机所采用的主要电子元件是中小规模集成电路，出现操作系统，出现了分时操作系统和实时操作系统等。
第四代为大规模、超大规模集成电路计算机（1971至今）计算机所采用的主要电子元件是大规模、超大规模集成电路，出现了微型计算机及巨型计算机等多种类型的计算机，并向微型化、巨型化、智能化和多媒体化方向发展。
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