[喜迎十九手抄报小学生]喜迎十九的手抄报

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第一篇喜迎十九的手抄报:关于读书的手抄报版面设计图大全

　　导语：读书启发我们，鼓舞我们，让我们的人生变得丰富多彩。下面是小编分享的关于读书的手抄报版面设计图，欢迎阅读!

　　老舍：“印象”读书法
　　老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。"印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。"印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味; 因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
　　鲁迅：“跳读”法
　　鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不 求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

　　巴金：忆书法
　　巴金先生的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两 点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留 下一点美好的东西。”这种方法的好处是温故知新，能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。
　　毛姆：“乐趣”读书法
　　英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
　　钱钟书：笔记读书法
　　被誉为当代“文化昆仑”的钱钟书先生，其知识之渊博、古文功底之深厚、著述中引用之广博，令人叹为观止。常人所不知的是，钱钟书的博学，不仅与他的天才有关，更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆，钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的，历时十余年的时间。
　　被誉为当代“文化昆仑”的钱钟书先生，其知识之渊博、古文功底之深厚、著述中引用之广博，令人叹为观止。常人所不知的是，钱钟书的博学，不仅与他的天才有关，更与他的勤奋有关。据钱钟书夫人杨绛回忆，钱钟书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆读书时养成的，历时十余年的时间。

　　张溥：“七焚”
　　读书法明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。第二步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七、八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。张溥藉此苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。
　　顾炎武：“三读”
　　读书法明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。顾炎武读书总是要动手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。

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第二篇喜迎十九的手抄报:珍爱生命的手抄报简单

　　生命是可爱的，但严寒的、寂寞的生珍受生命的手抄报，却不如轰轰烈烈的死。以下是小编收集的珍受生命的手抄报，欢迎查看！
　　珍爱生命1
　　我曾经读过这样一个故事。一天，潮退了，沙滩上，成百上千条小鱼被海水冲上了沙滩，回不了大海了，用不了多久，它们待着的水洼里的水会被沙粒吸干，这些小鱼全都会死。 面对着这群小鱼，有的人会把小鱼捡回家，享受海边的美味；也有的人会驻足观赏，看这些小鱼是如何垂死挣扎，最终慢慢死在沙滩上；还有一些小孩子会将在沙滩上跳跃的小鱼埋起来，修成一座精致的坟墓…… 然而有一个小男孩，他在沙滩上的做法令人肃然起敬。他在沙滩上不停地奔跑，不停地跑到每一个水洼前，弯下腰，捡起小鱼，用力把小鱼扔回海里。
　　当有人对男孩说:“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”时，小男孩头也不抬地回答道：“我知道”那个人又问：“既然有这么多小鱼，你也是捡不完的，那你为什么要捡，谁又会在乎呢？” “这条在乎,’’ 小男孩不停地捡鱼 扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……”文中的小男孩不是凭这一时的好奇心，在玩一种简单的游戏，而是执着地完成一项光荣的使命。尽管这么多鱼，他是捡不完的，但是他仍在尽力地捡着。在男孩的眼里，一条小鱼就是一个小生命，捡扔一条小鱼，就是挽救回一条宝贵的生命啊！ 现在我才明白，生命是多么宝贵，多么值得令人珍惜啊！小男孩的善良之举不值得我们去学习吗？
　　珍爱生命2
　　“啪”一支粉笔这成了两半，掉在了地上，然后被一脚踩成了粉末。
　　一支粉笔，太不起眼了，可是它也是一个无声的生命啊！
　　“生命诚可贵”是说人的生命十分宝贵，但不管是英雄还是凡人，活在世上都堪称是最幸福的事。哪怕只是那些为了追求真理而舍生忘死者也一样。
　　粉笔，一个微小的生命，它也拥有出生到死亡的过程——制作，出厂，被使用，消失。这是一个完整的生命历程。它存在了，就有了生存的价值——为人民默默无闻的做着奉献。我们又有什么理由和权利去扼杀呢？
　　折断粉笔，对任何人来说都是轻而易举，可是，你曾想过你手里的不是一直粉笔而是一条生命？南京大屠杀中的日寇，人人都憎恨的切齿痛恨，而你是否想过自己在折断粉笔时，就是那个可恨的刽子手？
　　热爱自己的生命，人人都可以做到，那么，请你在热爱自己生命的时候，也珍惜别人的生命——一切有形无形的生命。懂得珍惜生命理解生命懂得生命意义的人，才能创造出更灿烂辉煌的人生。
　　珍爱生命的句子
　　1、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
　　2、应该笑着面对生活，不管一切如何。
　　3、每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过很多历程走过来的，在这里有你的美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。
　　4、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才漂亮，才有意义。
　　5、人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。
　　6、在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦；生命，不仅是你我拥有的一笔财宝，而是培育我们的所有人的心血灌注。所以，生命里蕴涵了太多的感动，便早已注定了它无上的价值。你，无权亵渎它的宝贵，因为，你，没有这个资格。
　　7、我们最好把自己的生命看作前人生命的连续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此连续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。
　　8、珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气味的社会。
　　9、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
　　10、生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；漂亮的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护；生命承载太多的漂亮，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
　　11、只有献身社会，才能寻出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。
　　12、生命对于每个人只有一次，每个人应该好好热爱生命，敬畏生命，生命不仅仅是金钱意义上的活着，生命是一个逐渐完美的生活过程，生命的价值在于制造，在于奉献，生命不完全属于个体，也不属于家庭和朋友，生命是比金钱更为贵重的无价之宝。
　　13、我们只有献出生命，才能得到生命。
　　14、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
　　15、生命乃每一个人的根本。生命无价，大部分人都是懂的，而却有少部分的人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命，你错了，钱虽然宝贵，但你失去生命，要钱有什么用呢？
　　16、人最宝贵的是生命。但是认真分析一下这个生命，可以说，最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的，是一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的。
　　17、生命，它宝贵。没有任何东西能与它相比。每一个人的生命都只有一次，一旦失去，就不会再有第二次。
　　18、生命，只要你充分利用，它便是长久的。
　　19、生命是短暂的，但是无论我们长得俊与丑，都是一个独特的宝贵生命个体，只要你认真而踏实生活过，经历过，永不放弃自己存活的盼望，也就是一种完美和永恒，如果在青春期就失去了，实在惋惜。
　　20、生命是宝贵的，是金钱换不来的。让我们一起从小养成良好的生活习惯，保持心理和生理的健康，珍爱我们的生命吧！
　　21、盛年不重来，一日难再晨。
　　22、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
　　23、将自己的生命寄予于他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣，是我们获得的重生命，其可珍可贵，实在不下于天赋的生命。
　　24、人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵漂亮的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要爱护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
　　25、使一个人的有限的生命，愈加有效，也即等于延长了人的生命。

第三篇喜迎十九的手抄报:简单的文明礼仪的手抄报

　　文明礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

　　文明礼仪的手抄报篇一：
　　大家好!
　　我今天演讲的题目是：与文明同行,做现代公民!
　　文明是无处在的,所以要与文明同行,做一个现代公民.
　　"爱国,守法,诚信,知礼"现代公民教育活动以马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,进一步树立和落实科学发展观,深入贯彻党的xx大,xx届四中全会和省委九届五次全会精神,认真落实《公民道德建设实施纲要》,以"爱国"为核心,"守法"为重点,"诚信"为关键,"知礼"为基础. 开展爱国主义教育,增强爱国情感.包括广泛开展社会主义好,改革开放好教育;广泛开展中华民族悠久历史,优秀文化传统和革命传统教育;广泛开展重大节庆,纪念日爱国主义主题教育活动;广泛开展国防教育.开展知法守法教育,增强法制观念.
　　包括广泛开展社会主义民主法制教育;广泛普及法律知识;广泛开展面向群众的法律服务.开展诚实守信教育,加强信用建设.包括大力加强政务诚信建设;大力加强企业诚信建设;大力加强社会诚信建设. 开展知礼向善教育,优化人际环境.包括大力开展群众性读书活动;大力构建文明和谐社区;大力推行文明礼仪规范.公民具有守法意识,首要的前提是知法.连法律为何物有什么用处都不清楚的人,即使犯了法也罔不自知,何谈守法意识.
　　诚实守信作为一种道德追求,在我国古已有之,"仁义礼智信"是先人提倡并力求遵循的行为准则;孔子的"人而无信,不知其可也"为历代人们所熟诵.开展诚实守信教育,加强信用建设,领导干部,领导机关和职能部门的表率作用至关重要.
　　在"爱国,守法,诚信,知礼"这八个中,知礼被列为开展现代公民教育的基础.这是非常具有针对性的.怎样才叫做知礼呢 归纳起来,无外乎这样几个方面:在家庭生活中,表现为尊老爱幼,夫妻和睦,邻里团结;在人际交往中,表现为谦恭礼让,谅解宽容,与人为善,特别是在对外交往中,重形象,讲礼仪;在社会生活中,表现为遵守规则,维护公德,同情弱者,扶贫济困,爱护环境,善待自然.
　　最近我市广泛开展以"知荣辱,树新风"为主题的道德实践活动,引导青少年从我做起,从现在做起,从身边做起,从点滴做起,把实践"八荣八耻"转化为每个青少年的自觉行动,从而切实推动建设和谐校园的健康发展.
　　那究竟什么叫做"八荣八耻"呢 所谓"八荣八耻"就是"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利己为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻".
　　听!文明在呼唤:与文明同行,做现代公民,从我做起,从现在做起,做一个文明有教养的人;与文明同行,在每一天的文明旅程中,有你有我也有他;与文明同行,行在同一片蓝天下,笑在同一缕阳光里;与文明同行,为我们的祖国增添一份新世纪的美丽.让文明永远与我同行吧!

　　文明礼仪的手抄报篇二：
　　中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备的条件。如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。
　　我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人极情愿地站起来。
　　其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们的生活中依然有一些不文明的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏话，损坏公共财物。
　　有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做文明时代的我们，忘记文明，等于后退。让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。美好的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。对于他人，我们应该充满更多的关怀。让文明礼仪之花时刻伴随我们吧!

　　文明礼仪的手抄报篇三：
　　文明的社会，需要文明的我们。
　　——题记
　　中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
　　千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
　　什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
　　同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言(××同学，请帮帮忙)，会问候(××同学好，××同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
　　其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好;进老师办公室前先敲门;坐公交车时主动给老人让座;不乱扔垃圾有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

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