[六年级语文课外知识]六年级语文课外阅读

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六年级语文课外阅读篇(1):六年级语文阅读题及答案

　　阅读题是语文题型中最为常见的，也是要时常练习的。下面是小编为您整理的关于六年级语文阅读题及答案的相关资料，欢迎阅读！
　　六年级语文阅读题及答案 例1
　　阅读《神奇的电子书包》，回答问题：
　　提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
　　有没有解决问题的办法?别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
　　这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
　　在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
　　但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗?现在也不过千把元了。
　　另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊!为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
　　秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
　　1、选文说明的对象是什么?由第二、三段我们可以看出，其"神奇"的特点具体体现在哪些方面?(2分)
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　　2、请分析第二段"重量仅700克"一句中加点字"仅"的表达作用。(2分)
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　　3、第四段中说"电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命"的原因是什么?(请用文中话回答)(2分)
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　　4、从第五段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，电子书包必将被普及的原因是________________________________________________。(2分)
　　5、第六段中加线句运用的说明方法是什么?有何作用?(2分)
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　　6、结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义?(至少写三点)(3分)
　　①________________ ②________________ ③________________
　　7、假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能?请简要谈谈你的想法。(3分)
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　　1、答案：电子书包;体积小、重量轻、容量大。
　　2、答案：强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。
　　3、答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
　　4、答案：现在的价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品
　　5、答案：列数字;具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保
　　6、答案：①有利于环保 ②有利于减轻学生负担 ③有利于教育方式的改革 ④有利于信息技术的推广和应用(答出三点即可)
　　六年级语文阅读题及答案 例2
　　2角5分的奖励
　　我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
　　我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
　　一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
　　你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
　　政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
　　在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
　　让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展，像思念亲爱的人那样
　　真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
　　可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!
　　我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的!
　　1．按要求写词语。（2分）
　　写近义词：赞许——（ ） 写反义词：增强——（ ）
　　夸耀——（ ） 保护——（ ）
　　2．给加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。（4分）
　　（1）算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值
　　给7块钱吧！2角5分就算了。（ ）
　　你可能会说：2角5分算得了什么？（ ）
　　（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
　　省得再把盒子里的食品腾到碟子里。（ ）
　　万马奔腾。 （ ）
　　3．联系上下文理解词句含义，完成填空或画线题。（8分）
　　（1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏，是对“我”具有 意识的肯定。
　　（2）“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有 、 等。
　　（3）“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊！”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗，表达了她对过去那些包装物 的感情。
　　4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿？请用“ ”画出原文中的语句。（2分）
　　5．环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。（4分）
　　《2角5分的奖励》参考答案
　　1．赞扬 炫耀 减弱 破坏（这是考查学生对词义的掌握情况）
　　2．（1）AC （2）BA （这是对词语在具体的语境中的意思的考查）
　　3．（1）拿方塑料盒买食品，不用塑料袋 保护环境 （2）排放污水 乱排工
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六年级语文课外阅读篇(2):人教版小学六年级下册语文课本

　　语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
　　>>>人教版小学六年级下册语文课本<<<

　　拓展阅读：六年级下册语文教学计划
　　一、班级学生现状分析
　　本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
　　二、教学任务、目的和要求
　　1、进一步培养良好的学习习惯;
　　2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力;
　　3、养成良好的语言积累习惯;
　　4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
　　5、会写简单的记实作文和想像作文。
　　三、教材重点难点
　　1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
　　2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
　　3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
　　四、主要教学措施
　　1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
　　2、持之以恒，不断地加强积累。
　　3、注重实践，培养能力。
　　4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
　　5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
　　五、教学进度
　　第1～2周：第一单元(第1课至七色光一)
　　第3～4周：第二单元(第3课至七色光二)
　　第5～6周：第三单元(第5课至七色光三)
　　第7～8周：第四单元(第7课至七色光四)
　　第9周： ①期中复习
　　②期中测试
　　③期中分析、总结
　　第10～11周：第五单元(第9课至七色光五)
　　第12～13周：第六单元(第11课至七色光六)
　　第14～15周：第七单元(第13课至七色光七)
　　第16～18周：①期终系统复习
　　②毕业测试

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