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辅导员考试篇1:辅导员笔试题目与答案

　　导语：求职辅导员方面的笔试题哪里有呢?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
　　一、综合性知识
　　1、党的()要把吸收具有共产主义觉悟的 先进分子入党，作为一项经常性的重要工作
　　A.党委会
　　B.委员会
　　C.基层组织
　　D.领导组织
　　2、党的十八届五中全会提出，要加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动，实行()
　　A.省以下环保机构监测监查执法垂直管理制度
　　B.市以下环保机构监测监查执法垂直管理制度
　　C.县以下环保机构监测监查执法垂直管理制度
　　D.乡镇以下环保机构监测监查执法垂直管理制度
　　3、当事学生所在院(系)根据学生违纪处分委员会办公室的处分建议，填写学生违纪处分登记表，向学生发放违纪处分()
　　A.建议
　　B.告知书
　　C.决定
　　D.申辩通知书
　　4、根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的()
　　A.义务
　　B.责任
　　C.权力
　　D.权利
　　5、社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的()
　　A.高度凝练和集中体现
　　B.高度概括和集中表达
　　C.高度概括和集中体现
　　D.高度凝练和集中表达
　　答案：1、C 2、A 3、D 4、A 5、D
　　二、高教常识
　　1、教育方针是：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”(2002年11月党的十六大提出的)
　　2、高等教育分为：专科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。
　　3、分清下列基本概念：
　　高等学校培养目标：高等学校培养目标是根据高等学校教育目的制定的，是高等教育目的的具体化，是高等学校对所培养人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定。
　　分层次培养目标：分层次培养目标是指高等学校根据学生所受教育的层次，把高等教育分为专科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育，并详细规定了各种层次教育的培养目标。
　　4、16号文件全称(中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见);24号文件的全称(《普通高等学校辅导员队伍建设规定》)。
　　5、 加强和改进大学生思想政治教育中心是：育人。

辅导员考试篇2:最新辅导员鉴定评语

　　辅导员是从事辅导工作的人员的简称。如心理辅导员、班级辅导员、技术辅导员等或专指高校辅导员。下面是小编为你带来的最新辅导员鉴定评语 ，欢迎阅读。
　　一、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;平时能够尊敬师长，团结同学;思想上积极要求上进;学习刻苦努力，成绩优良;工作中认真负责，有较强的工作组织能力;班级中与同学关系融洽，有较强的集体荣誉感。是一名合格的大学生。
　　二、性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。
　　三、善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
　　四、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。
　　五、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
　　六、有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能。
　　七、和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
　　八、蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神：要发挥自己要牺牲自己，要激发队友要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
　　九、脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
　　十、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程成绩优良热爱祖国关心集体政治上要求进步自觉遵守学校的各项规章制度学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动较注重自己各方面素质的培养。
　　十一、以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
　　十二、对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。
　　十三、该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。自主独立，并且有很强的集体荣誉感最新辅导员鉴定评语最新辅导员鉴定评语。勇于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
　　十四、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;工作积极负责，不怕吃苦，一丝不苟，尽心尽责，有创新意识和精神，团队合作精神;性格外向大方，兴趣爱好广泛，动手能力强，自学能力强。自主独立，勇于面对困难。是一名合格的大学生。
　　十五、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
　　十六、快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。
　　十七、能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
　　十八、自己喜欢的课程会花很多的时间去学习练习，自己不喜欢的课程也能踏实的按要求完成。一个很认真，很努力的人。
　　十九、性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。与同学相处融洽。
　　二十、该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
　　二十一、该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。为人诚恳，性格开朗，爱好广泛。社会实践能力强，对新事物接受能力快。有良好的人际沟通能力及团队沟通协作能力，有出色的管理能力和动手能力，有很轻的责任心和严谨的工作态度，用于面对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。
　　二十二、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
　　二十三、该生能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。有较强的沟通能力，组织协调能力，团结合作能力及文字表达能力，能积极参加学校和班级组织的各项活动。是一名合格的大学生。
　　二十四、 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
　　二十五、 勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
　　二十六、 遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。
　　二十七、 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
　　二十八、 做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
　　二十九、 脸上总有自信的微笑最新辅导员鉴定评语评语。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
　　三十、 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
　　三十一、 经常可以看到你在一本正经的给同学解释些什么东西，“网页的这个地方怎么做”“去桂林市区的那个地方怎么走”，象个和谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有你这样一个大姐，同学和老师都安心一些呢。
　　三十二、 服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。
　　三十三、 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流
　　自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
　　三十四、 快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。
　　三十五、 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
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辅导员考试篇3:校园心理剧剧本格式

　　校园心理剧作为一种新兴的心理健康教育形式，以其生动性、直观性、体验性、灵活性等特点，在心理健康教育工作中发挥了很好地作用。以下是小编整理的校园心理剧剧本格式，快来看看怎么写吧。
　　【校园心理剧剧本格式】
　　一、故事大概
　　二、人物介绍
　　（包括人名年龄职业人物关系等信息）
　　三、剧本正文
　　第一幕
　　时地说明、场景介绍（段前空两个格） 动作指示（段前空三个格） 对话（段前空四个格）
　　（特殊指示，倾斜）
　　第二幕
　　……
　　【校园心理剧剧本范例】
　　故事大纲：
　　本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想借考试作弊，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
　　人物：
　　班长：男，相貌堂堂，郝小明
　　副班长：女，乖巧听话
　　学习委员：男，绰号四眼田鸡，瘦皮猴
　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼
　　搜索  辅导员
　　任课老师
　　郝小明同屋：郑枫
　　正文：
　　第一场
　　[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，
　　希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，
　　希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，
　　希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，
　　人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
　　我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……
　　郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
　　郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5
　　郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
　　郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]
　　[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]
　　郑：啊……恩，王…老师，
　　[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]
　　郝：啊，王老师，我……我正在……
　　辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
　　[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]
　　辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子]
　　[郝一脸无奈和无辜]
　　辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
　　郝：这，这个不是……我这是头一回。
　　辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！
　　郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]
　　辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]
　　郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。
　　第二场
　　上课回答问题 教室
　　[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]
　　副班长：好可怜！
　　学习委员：这已经是第几次了？
　　副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
　　纪律委员：他只是一时失常。
　　副班长：我也是这样觉得。
　　学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。
　　副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。
　　学习委员：他快失去信心了！
　　副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。
　　[郝小明站在课桌前，不知所措]
　　副班长：班长，是disticguish，……
　　纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）
　　班长：Sorry，sir。I don"t know。
　　[ 随后便坐下了]
　　[下课了，三个人来到班长面前]
　　纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。
　　班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]
　　学习委员：怎么会这样呢？
　　副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）
　　班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]
　　三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。
　　班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）
　　副班长：好多习题中都遇到过的啊。
　　学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……
　　副班长：多嘴！
　　纪律委员：对，多嘴！
　　学习委员：我说的是实话 。
　　班长：做参考书，怪不得！
　　副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……
　　班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！
　　副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。
　　[班长一脸不屑一顾的表情]
　　纪律委员：我也不做。
　　班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？
　　纪律委员：侥幸的很……
　　班长：怎么？ 连你也……
　　学习委员：他是“贝多芬”。
　　班长：他是什么？“贝多芬”？
　　纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）
　　学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。
　　〔说完，三人下场，郝站到台中央〕
　　班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕
　　第三场
　　作弊事件 教室的走廊上
　　纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕
　　纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！
　　学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕
　　纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！
　　学习委员：在哪？在哪？
　　纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。
　　学习委员：结果呢？
　　纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性最高，应该颁奖给他。
　　学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／
　　纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？
　　学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕
　　纪律委员：什么？
　　副班长：〔自言自语〕奇怪……
　　学习委员：你今天也发现班长怪怪的！
　　副班长：我说不上来，可是……
　　纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？
　　学习委员：傻瓜！我们是在说作弊，考——试——作——弊，你懂了吗？
　　纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕
　　学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的答案，你也感觉到了对不对？
　　副班长：但是我不能这样确定，他是班长……
　　学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。
　　纪律委员：有这种事？
　　学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。
　　副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……
　　纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？
　　学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。
　　副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。
　　纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。
　　学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？
　　副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。
　　〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕
　　纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……作弊了啊〔有些犹豫的说〕
　　班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？
　　副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……
　　班长：这是我的事，不用你们管！
　　〔说完转过身，甩手离开〕
　　〔三个人很无奈的相望，走下场去〕
　　〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕
　　郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。
　　恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕
　　〔班长来到教室〕
　　班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是好朋友。
　　〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕
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