[小鸟卡通图片]小鸟卡通

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篇一:[小鸟卡通]flash动画教学课件

　　课堂时间有限，决定了制作的课件必须简单易用。因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。下面小编为大家带来flash动画教学课件，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　flash动画教学课件
　　一、学习者分析
　　在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。
　　二、教材内容分析
　　1、本节的主要内容及在本章中的地位
　　本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。
　　2、教学重点、难点：
　　重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作
　　难点：理解帧的概念、动画原理
　　3、课时安排：1课时
　　三、教学目标
　　1.知识与技能
　　①熟悉Flash Mx 2004的界面
　　②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作
　　③理解帧的含义、动画原理
　　④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作
　　2.过程与方法
　　通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。
　　3.情感态度价值观
　　通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性
　　四、教学理念和方法
　　本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。
　　五、教学过程设计
　　1、教学内容的组织与呈现方式
　　教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适于在因特网上传播。然后才让学生启动Flash，了解Flash的界面。接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务(基本任务)及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位”任务(提高任务)，最后让学生探究：“多个小鸟同时飞翔的动画制作”(拓展任务)。
　　2、教学过程
　　1.引入
　　演示与讲解
　　介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。
　　判断与联想
　　了解图片的两种类型
　　2.启动Flash
　　演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。
　　启动后了解
　　熟悉Flash界面
　　3.逐帧动画
　　演示并剖析：小鸟.fla
　　1.导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画
　　2.时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。
　　比较与理解
　　理解帧的含义、关键帧、逐帧动画
　　4.动画原理
　　演示与讲解：动画原理
　　1.动画播放：小鸟在原地飞翔
　　2.动画原理：人的视觉残留原理
　　3.帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。
　　模仿操作，并进行播放或影片测试
　　理解动画原理、帧频
　　5.帧的修改
　　演示与观察：改变帧与动画效果
　　1. 修改各帧小鸟位置
　　2. 修改某帧小鸟的飞行方向
　　3. 修改某帧小鸟的大小
　　掌握对象的“位置、旋转度、大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果(完成基本任务)
　　掌握对象“位置、旋转度、大小”改变方法
　　6.*帧的复制与翻转
　　演示：逐帧动画的制作
　　1. 将前八帧复制粘贴至第九帧处
　　2. 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转
　　3. 播放，观察效果，找出不足之处
　　4. 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
　　制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回到远方(小)
　　(完成提高任务)
　　了解帧复制与帧翻转操作
　　7.* 层
　　设问：如何增加一动作对象?
　　1. 增加一图层(操作演示)
　　2.在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作(启发学生)
　　完成不同小鸟(或其它动物)同时运动的动画效果(拓展任务)
　　*图层的理解与运用
　　8.小结
　　1. 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解
　　2. 改变对象位置、大小、方向的操作方法
　　3.思考：传统动画制作的优缺点?
　　归纳总结
　　掌握改变对象位置、大小、方向等操作。
　　3.教学评价
　　①基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。(60分)
　　②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。(80分)
　　③拓展任务：不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)
　　学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。教师即时评分或存盘评分。巡堂时发现有特色作业即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。
　　4、教学资源：
　　① 教师用PowerPoint“动画原理.ppt”
　　② 教师提供小鸟等图片素材
　　③ 实例欣赏：“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”
　　六、教学反思
　　上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握Flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。
　　大部分学生可以根据“操作指南_1.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。

篇二:[小鸟卡通]我的爱好作文500字

　　范文一
　　大家一定有很多的爱好和缺点吧，比如读书，写字等……现在就让我给大家讲一下我的爱好吧!
　　我的爱好是做题，每天晚上的时候，我做完作业就让家长出题给我我来算，并且让家长计时，看看我做完一个题需要几秒钟，每天晚上我都会破一次记录，这一天我做一道题用了12秒07，我不服气，就在让家长出了一道题，家长开始给我计时了，这回我的记录是9秒23，这回我觉得还是不好就又来了一次这次我可满意了成绩是7秒11，这样，日复一日，我的记录就依然保持在7~8秒之内，经过我多年的练习，记录终于被打破了成绩居然到了6秒多，家长给我检查了一下，这道题竟然错了，我看了看，大吃一惊，我竟然把7写成了5，哎这次的记录失败了，从中我得到了经验，做的快是没有用的，要求稳、用心和正确率，先达到这个程度，在练速度!
　　我的爱好是骑自行车，刚开始的时候，我不会骑，有时还会跌倒，我就把自行车的另外连个轮子给按上了，这样我就可以骑一会儿了，一天一天的过去了，我想我该练怎样骑单轮自行车了，我这样又练了 3星期，终于会骑自行车了，我就在楼下骑呀骑，我不禁骑得快而且还会漂移了呢，虽然会骑了，但是也不要骄傲，有句话说的好：“骄傲使人落后，谦虚使人进步!”我还是要练习，不要骄傲!
　　大家都有自己的爱好吧，大家要是感觉有兴趣的话，也可以在网上打写出我的爱好!
　　范文二
　　我的爱好从我记事起，我的喜好，就像天上的星星一样，数也数不清，其中也有一颗最明亮，也是我最喜欢的那就是画画。
　　画画这活动别提多有趣了!只要一到周末或美术课我就来劲儿，什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗??????都是我的强项，从我的笔下画出的这些，那才叫栩栩如生呢!
　　每次画画时，我都会那么专注，达到忘我的境界，什么事都不会让我烦心，什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间，可画了好长时间，就是画不出窗帘的凸凹效果。妈妈催了我好几次，让我吃饭，我也只是心不在焉的回答一声，一直到我把窗帘画好，才出来。“你一直在画画，爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说，没了就没了吧，我只要把这幅画画好，那我也就心满意足了。
　　我家还有一个屋子妈妈不用，我就在那个屋子贴上从小学一年级至今的“大作”
　　有蜡笔画.素描画.铅笔画.水彩画.和漫画等等.等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的贴画屋，我不见姐姐，就去了那个屋，他正在看我的“大作”她问我：“这是你画的吗?”我点点头，看他的神情有些惊讶。他突然说：“我们俩一同创作一幅画吧!”“好，棒极了!”这幅画叫红红火火，他的意思是希望我们的日子能像这幅画一样红红火火。嘻嘻我们在新年就不用愁了------因为我们家有个规定，每个小孩必须在大年三十的晚上展出他自己的作品。
　　画画丰富了我的课余生活，画画这一活动

篇三:[小鸟卡通]啄木鸟的作文

　　导语：啄木鸟，世世代代靠吃虫过日子。下面是小编整理的一些鸟的优秀作文，欢迎查阅!

　　【篇一：啄木鸟】
　　啄木鸟的种类很多，全世界共有212种，我国有28种。它们专吃树木内的蛀虫，是森林益鸟，有“树木医生”之称。
　　啄木鸟，世世代代靠吃虫过日子。啄木鸟的两条小腿特别有力，它的脚趾跟一般鸟类不一样，两趾向前，两趾向后，有着鹰一样的钩爪，尾巴强韧挺直。它在啄树时，能用两脚抓住树干，这样就可以树干上垂直活动，上下跳跃了。
　　别的小鸟你一喂东西，它就会张开嘴，而啄木鸟是瞄准东西“梆梆梆”啄。从敲击树干的声音中，它能知道蛀虫潜伏的地方，然后在树上啄一个小洞，把细长的舌头伸进去，利用上面的粘液和小钩，将虫子钩出来吃掉。啄木鸟的消化系统特别发达，几乎每天都不停地在树干上寻找虫子吃，每天都要敲打树干500次--600次。它最喜欢吃的虫子有天牛、吉丁虫、透翅蛾、蝽虫等许多对植物有害的昆虫。
　　啄木鸟的脑壳不但坚硬，周围还有一层海绵状的骨骼，这样就能起到防震的作用。所以，人们根据它嘴的功能发明了镰刀，根据它的脑壳的构造设计了防震安全帽。
　　啄木鸟是人类的好朋友，我们要保护啄木鸟。
　　【篇二：啄木鸟】
　　啄木鸟长着一张又硬又长的嘴，有一身黄色和红色相间的羽毛。她的眼睛虽然很小，但是看的很清楚。她的舌头可以伸的很长，这样就能很容易的捉到虫子。但你如果想接近她，并不是那么的容易哦。当我们想仔细观察她的时候，她会很警觉，没等到我们靠近，她就飞走了，飞翔的速度也很快。
　　啄木鸟是著名的森林医生，帮大树捉虫子。啄木鸟专吃害虫，比如说天牛、吉丁虫、透翅蛾、蠢虫等害虫，她每天能吃大约1500条虫子。捉虫的时候，她先用她那锋利的嘴把树啄一个小洞，然后把长舌伸到洞里，把虫子捉出来并美美的吃掉。除了现实中的啄木鸟，在动漫方面也有关于啄木鸟的电影及卡通形象。
　　我们之所以要保护鸟类，特别是像啄木鸟这一类的益鸟，正是因为她们可以帮大树捉害虫，保护我们的森林，不让郁郁葱葱的森林变成一片大沙漠而缺少水资源。再说鸟类也是我们人类的朋友之一呀。
　　我们要保护鸟类，建设美好家园，建设欢乐又有趣的家园，让我们的生活变得丰富多彩。
　　【篇三：啄木鸟】
　　清晨，我起床后，听见有啄木鸟啄木头的声音，我打开窗帘，看见外面有一只啄木鸟在树枝。它红红的爪子，紧紧的抓住树枝;嘴不停的啄着，头不停前后晃动，发出咚咚的声音，像是在演奏乐曲。
　　它的羽毛格外亮丽，头上的羽毛像戴着一顶鲜红的军帽;背上的羽毛像咖啡的西服;腹部的羽毛像雪白色的衬衣。它那黄色的嘴巴又尖又长可爱极了。
　　啄木鸟啄木头的声音是当当当的，像是在给虫子们敲门呢!它可能敲门的时候还在说：“懒虫，起床了，你们马上就要变成我的盘中餐了!”它啄木头的时候，一片片木屑陆续住下掉。啄木鸟吃完虫子后，又啄来薄荷叶，给大树包上伤口。啄木鸟真是一位称职的医生啊!
　　微风吹来，大树点点头，好像在向啄木鸟医生致谢。啄木鸟医生说：“不用谢，这都是我应该做的。”说完笑着拍着美丽的翅膀飞走了。啄木鸟离开大树后，又给其它的树伯伯治了病。啄木鸟它天天为大树治病，大树们都很感谢啄木鸟。
　　啄木鸟，你是辛勤的象征，为祖国的绿化事业，贡献着你的一生!我赞美你!

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