[关于推广普通话手抄报]普通话推广手抄报

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普通话推广手抄报篇1:普通话手抄报图片

　　手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。下面小编为大家带来普通话手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　普通话简述
　　语词
　　“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”(方言)，他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，二十世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。1949年新成立的北京中央政府确定现代标准汉语由国语改称普通话。
　　概念
　　普通话是现代标准汉语的另一个称呼，各国都有自己的通用语言(官方用语、首都官话)——无论美国、俄罗斯、印度等国，都是语言方言众多而推行各国的标准用语以利于人们广泛交通。中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音(区别于首都胡同音)。要区别三个概念：首都雅音即首都官话，首都胡同音，修正型的首都雅音。
　　北京作为全国的政治、经济和文化中心，前后历时八百多年。由于经济政治的集中，北京话的影响逐渐增大，地位日益重要。一方面，北京话作为官方的通用语言传播到全国各地，成为“官话”，“官话”也就逐渐成了各方言区之间共同使用的“共同语”;另一方面，以北方话为基础的白话文学作品，特别是元明以来的戏曲，也更多地接受了北京话的影响。这样，北京话就为汉民族共同语的标准音打下了坚实的基础。到了清朝末年，以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的汉民族共同语实际上已经形成。 新中国的普通话以北京官话语音(区别于北京胡同话)为基础音，加以部分修正(主要是吸收滦平话的特点如直接、清晰、明确)。以滦平话为主要标准——滦平话是北京官话的推行区、记录区，小小区别于北京胡同话。
　　普通话是规范化的，是中国法定的全国通用语言。《中华人民共和国宪法》 第19条规定：“国家推广使用普通话”。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
　　推行
　　来源：现代汉语标准语，孕育于中原的中原官话(所以现代人读唐诗宋词元曲一般都能押韵)，从《唐韵》到宋代《广韵》是继承，定于元明，是“官话”体系。明初定都南京，南京官话被推崇，以南京官话为官方语言，金陵雅音(以《洪武正韵》为规范)以古中原雅言正统嫡传的身份被确立为中国汉语的标准音。朱棣夺取建文帝的帝位，迁都北平(改为京师，称北京)，以南京人为主、从全国各地迁徙数十万贵族、富户、民众。以南京官话为主要基础影响元大都语音，经历明朝整个时代的过程，北京官话(异于北京胡同音)初步形成。
　　清末：清代贵族学习和推广北京官话，在雍正年间在南方方言区推广基于北京音的官话，设立“正音书馆”。 公元1909年，清政府设立了“国语编审委员会”，将当时通用的官话正式命名为国语。这是清代汉语首次得到官方命名。
　　民国：
　　1911年，中华民国成立后，后年2月在北平召开了“中国读音统一会”制定了史称老国音的国音系统，确定了以“京音为主，兼顾南北”的国音，具有入声。同期并制定了注音字母第一式。1913年，新建立的民国政府制定的老国音虽以北京音为主，但为了兼顾各地，仍具有南京官话的特征，如有入声等。当时预定为官方语言的国音是南京话和北京话的结合：区分平翘舌音、前后鼻音、尖团音，平、上、去声调按照北京话，而部分韵母、入声音调按照南京话，成为一个京音为主兼顾南北的复合普语言。1918年(中华民国七年)公布了第一套国家认可的国音“注音字母”，以“折中南北牵合古今”为原则，包括保持入声特征，主要由北京官话和南京官话混合提取创造。1919年4月21日，北洋政府成立“国语统一筹备会”。1919年9月编辑出版了《中华民国国音字典》。1920年，由于《国音字典》语音标准与北平语音标准产生的矛盾，爆发了“京国之争”。同年，南京高等师范学校(今南京大学)英文科主任张士一发表《国语统一问题》，认为注音字母连同国音都要做根本的改造，不认同国音，主张以北平音为国音标准。1921年，中华国音留声机片及国语留声机片先后发行，确定了国音声调。中华国音留声机片由王璞在上海发音，平、上、去依北京声调，入声为北京读书音。国语留声机片是赵元任在美国发音，上海商务印书馆制作发行，平、上、去依北京声调，入声则为标准南京音。1932年5月，中华民国教育部正式公布并出版《国音常用字汇》，为确立国语的标准提供了范本，为现代汉语标准第一个系统——国语系统。1932年之后的国语广播，都采取了以《国音常用字汇》为标准的形式，各地的国语标准一致化。1949年以后的国语系统、普通话系统、华语系统，均源于这个时期的国语系统。
　　共和国：1953年中央人民政府以河北省承德市滦平县为普通话标准音的主要采集地，1955年，确定现代标准汉语名称由国语改称普通话，作为国家通用语言写入宪法，制定标准后于1956年2月6日由国务院发布《关于推广普通话的指示》，向全国推广。 《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。” 现代标准汉语为中华人民共和国的国家通用语言。由于政治原因，中国大陆与台湾的称呼不同但内涵一致，均为现代标准汉语。

普通话推广手抄报篇2:说普通话写规范字的手抄报资料

　　同学们知道，我国有多少个民族吗?(生答)又有多少种地方语言和文字呢?小编给大家提供说普通话写规范字的手抄报资料，欢迎参考！
　　说普通话写规范字的手抄报资料
　　我觉得作为一个中国人，普通话是最重要的，而文字是次重要的。一个人既要会讲自己那个地方的方言，又要会讲普通话，做到了才两全其美了;既不会失去自己的方言特色，也能够让*地方的人听明白你在说什么。文字是次重要的交际工具和信息载体。文字的应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
　　普通话以北京调为标准音，北方话为基础方言，现代白话文为语法规范的全国通用的语言。之所以有些地方的人不会说普通话而闹的不少笑话，是因为他们只会说自己在的地方的方言。如果一个国家的人，彼此语言不通，犹如一盘散沙!我们既然要建设一个现代化的国家，就要让每个民族的人都能够相互交流。我在电视上看到有一个节目有时候会播出一个关于学习说普通话的节目——“跟我学汉语”，它能教一些在中国的外国人和一些普通话不太标准的人把普通话说标准。有人说方言是一扇大门，普通话就是开启这扇大门的钥匙;有人说方言是使两岸隔开的江河，普通话就是连接心灵两岸的大桥，使每一个中国人，甚至是地球人都连接在一起;还有人说方言是一片乌云，普通话就是一个太阳，带给我们光明。
　　文字既然是次重要的交际工具和信息载体。如果你的文字应用能力非常不好,外国人写的都比你好，就会让外国人瞧不起!我们的汉字是众所周知博大精深的，从象行文一步步慢慢地发展而来，每个文字背后都有一个生动的故事。因此，为了把这份文化继承下去，就要一笔一画地写，写得错落有致，方正圆润。如果你字写得好，有幸让外国人看见了，他们一定会对中国文化有更全面的了解，也会更加清楚中国博大精深文化的魅力!
　　因此，普通话是最重要的，而文字是次重要的。说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。只有那样才能让外国人瞧得起我们中国人，看不扁我们中国人!
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普通话推广手抄报篇3:2016年第十九届推普周活动简报

　　金秋九月，丹桂飘香，在这硕果累累的季节，我们迎来了第十九届全国推普周。下面是语文迷网为大家提供的全国推普周的活动简报，希望对你有帮助。
　　第十九届推普周活动简报【篇1】
　　本届推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他”。随着本次推普活动的的开展，我校结合实际，利用校会向师生宣传“说好普通话，圆梦你我他”的推普主题。在推普周前期，我校务会制定了一系列详细的活动计划和活动安排。
　　在9月15日的升旗仪式上，由校长向全校同学发出倡议，宣讲“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的重要意义。号召大家积极行动起来，从自己做起，从现在做起：人人在校园内使用普通话，教师用普通话授课，共同创造一个良好的语言环境，强化用语用字的规范化意识。倡议中，校长动员全体师生积极参加推普周活动，拉开了本届推普周的序幕。然后由教导主任宣读了推普周的活动安排。全校利用班会课和红领巾广播站开展“说好普通话，圆梦你我他”主题班队会。随着推普活动的进行,各个年级开展了丰富多彩的活动。通过本次推普活动的开展，我校师生充分感受到了说普通话的重要性。“说普通话，写规范字”的意识和能力，是每一位教师，乃至每一位在校学生自身素养的体现。此次活动强化了师生规范语言的意识，对今后进一步提高我校师生的语言文化素养具有重要的促进意义。
　　第十九届推普周活动简报【篇2】
　　在第十九届全国推广普通话宣传周到来之际，常周小学开展了一系列推普周活动，发掘推普工作的内涵，开拓推普工作的新途径。
　　该校在校园内营造浓浓的推普氛围：利用教学楼的电子屏幕进行宣传;组织学生在文化橱窗内制作了一期以“推普”为内容的宣传栏，少先队大队部利用红领巾广播，开展了倡议活动;各班出了一期推普黑板报。该校还组织开展了“啄木鸟纠错”行动，各班同学在班主任的带领下，在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动。学校各部门齐抓共管，整个校园沉浸在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育效果。
　　校园是一个健康、文明、规范的学习环境。今后，常周小学将继续做好宣传发动工作，真正将推普活动深入到每个师生的内心深处。
　　第十九届推普周活动简报【篇3】
　　2016年是第19届全国推广普通话宣传周。为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，弘扬中华优秀传统，大力宣传国家语言文字政策法规和规范标准，宋营小学结合实际情况和当前形势，积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“推广普通话”活动。本届推普周主题是：“说好普通话，圆梦你我他”。宋营小学于9月15日至25日开展了系列活动。
　　学校首先制定了推普宣传周活动方案，对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。校园内张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。宋营小学还在三至六年级开展“汉字英雄”听写比赛，学生们都认真备战，最终六(1)班获得了团体赛冠军，另有六(1)班和四(2)班各一名同学获得“汉字小英雄”称号。利用周末的时间，学校开展了“啄木鸟”活动，以小队为单位，在社区、街道查找错别字。另外，学校还开展了校园朗读比赛活动，最终角逐出一、二、三等奖各一名，三位同学均被评为“朗读小明星”，学校为他们颁发了奖状，并入选为红领巾广播站成员。
　　在整个推普周活动期间，宋营小学有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，使全体师生意识到了说普通话的重要性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，同时也促进了学校语言文字规范化。在今后的工作中，师生们还会加倍努力，力争使宋营小学在语言文字工作上再迈上一个更高的台阶。
 
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