[最新心肺复苏操作流程]心肺复苏操作流程

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(1) [心肺复苏操作流程]心肺复苏培训考试试题

　　心肺复苏是在心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，4～6min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害，因此心搏骤停后的心肺复苏必须在现场立即进行。下面是小编为大家推荐心肺复苏培训考试试题的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
　　一、选择题：（40分）
　　1、现场心肺复苏包括C 、A、B三个步骤，其中A是（）
　　A、人工循环          B、人工呼吸         C、开放气道
　　2、2015心肺复苏指南中胸外按压的频率为：（） A 至少80-100次/分;  B 至少100次/分;  C 至少 120次/分;  D 100-120次/分
　　3、2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为：（）
　　A 30：2；
　　  B 15：2；
　　 C 30：1；
　　   D 15：1
　　4、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（） A、10次/分钟   B、20-24次/分钟   C、8-10次/分钟   D 12-20分钟
　　5、2015心肺复苏指南中胸外按压的部位为：（） A 双乳头之间胸骨正中部； B 心尖部； C 胸骨中段；  D 胸骨左缘第五肋间
　　6、成人心肺复苏时胸外按压的深度为：（） A 5-6cm；  B 至少3cm；  C 至少5cm；  D 至少6cm
　　7、在成人心肺复苏中，潮气量大小为：（） A 500-600ml；    B 600-700ml；    C 400-500ml；    D 800-1000ml
　　8、使用单向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 200J；      B 300J；      C 360J；      D 150J
　　9、使用双向波除颤仪，电击能量选择为：（） A 100J；     B 100-150J；     C 150-200J；    D 300J
　　10、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：（） A 仰头举颏法；  B 双手推举下颌法； C 托颏法；   D 环状软骨压迫法
　　11、院外现场救护的“生命链”中第二个环节是（） A、早期心肺复苏  B、早期高级心肺复苏  C、早期心脏电除颤  D 、早期高级生命支持
　　12、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（） A、侧卧位  B、仰卧在比较舒适的软床上 C、仰卧在坚硬的平面上 D 俯卧位
　　13、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（）为宜 A、60度      B、120度      C、90度       D、 75度
　　14、心室颤动/无脉性室性心动过速治疗时，推荐电击次数为：（） A 1次；      B 3次；      C 2次；       D 4次
　　15、被目击的非创伤心跳骤停患者中最常见的心律为：（） A 心脏停搏；   B 无脉性室颤；    C 室颤；      D 电-机械分离
　　16、对被目击的短暂室颤患者的最佳处理措施为：（） A 胸外按压；  B 静脉推注利多卡因； C 静脉推注胺碘酮；   D 立即除颤
　　17、无脉性心脏停跳患者两次心跳检查之间应：（） A 先给予约5组（或者约2分钟）心肺复苏；     B 行12导心电图检查； C 建立深静脉通道；       D 准备电除颤
　　18、心肺复苏时急救者在电击除颤后应：（）
　　A 立即检查心跳或脉搏；
　　B 先行胸外按压，在5组（或者约2分钟）心肺复苏后再进行心跳检查；
　　 C 立即进行心电图检查；
　　D 调节好除颤仪，准备第二次除颤
　　19、常温下心搏停止几秒后可出现昏厥症状：（） A 3S       B 5-8S        C 10-20S      D 20-30S
　　20、2015心肺复苏指南明确去掉的抢救药物是： A阿托品    B 碳酸氢钠     C 加压素    D 纳洛酮
　　二、填空题：（10分）
　　1、在死亡边缘的患者， BLS 的初期黄金时刻是分钟？院内生命链的内容包括是、、、 、等。
　　2、肾上腺素在心室静止，无脉性电活动（电一机械分离），室颤（细颤），无脉性室速用法：mg静注，每分钟一次。
　　3、胸外按压时要尽量减少中断，如中断应尽量少于多少时间秒？五个回合为一个周期，条件允许时每min转换一次
　　三、简答题：
　　1、简述心跳呼吸骤停的临床表现。（10分）
　　2、简述心肺复苏的有效指标。（5分）
　　3、何时终止心肺复苏？（10分）
　　4、AED的适应症。（5分）
　　5、当你在夜班时接到值班护士报告：“某床病人突然出现面色发青、呼之不应”，你应急处理的流程？（20分）
　　答案
　　选择题C,D,A,A,A,  A,A,C,C,A,   BCCAC  DABCC，
　　填空题： 1、4，监测和预防识别和启动应急反应系统，及时高质量心肺复苏，快速除颤，高级生命维持和骤停后护理。 2、1,3-5 3、10,2
　　简答题：
　　简述心跳呼吸骤停的临床表现。 主要是心跳骤停和呼吸停止。判断心跳骤停最主要的特征是意识丧失和大动脉搏动消失。 先兆：胸痛、呼吸困难、疲乏、心悸——非特异性 典型症状 大动脉搏动消失:立刻 心音消失：立刻 头晕：3秒钟 昏厥：10～20秒 抽搐:20～40秒 瞳孔散大: 40～60秒 呼吸停止、二便失禁:60秒后 脑细胞发生不可逆损害： 4～6分钟后
　　简述心肺复苏的有效指标 自主心跳恢复；瞳孔变化；脑功能开始好转的迹象；意识好转；肌张力增加；自主呼吸恢复； 吞咽动作出现。 何时终止心肺复苏？ 1、病人已经恢复自主呼吸和心跳 2、确定病人已经死亡3、心肺复苏进行30分钟以上，检查病人仍然无反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩 4、环境安全危及到施救者5、有合法医嘱或者家庭成员坚决拒绝抢救并签字为证
　　AED的适应症
　　1、心室颤动2、心室扑动3、无法识别R波的快速室性心动过速
　　对于心室停搏及无脉电活动（心-电机械分离），是不适用的，而是CPR。
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(2) [心肺复苏操作流程]医药专业个人简历范文

　　个人简历对于医药类个人求职者而言，是当下经济社会中常用的应用文体。以下是小编搜索整理一篇医药专业个人简历范文，欢迎大家阅读!
　　医药专业个人简历范文一
　　基本信息
　　姓名：xx         国籍：中国
　　目前住地：广州   民族：汉族
　　户籍地：广东省   身高：165cm
　　婚姻状况：未婚   年龄：26岁
　　求职意向及工作经历
　　人才类型：普通求职
　　应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：工艺技术员、质检员、行政专员/助理：助理、主管、市场营销、生物化工/制药工程：研究人员、资料认证员、化验室主管
　　工作年限：2      职称：初级
　　求职类型：全职   可到职日期：半个月
　　月薪要求：2000--3500  希望工作地区：广东-广州
　　工作经历：
　　xx.7—至今广州化学试剂厂工作，从事过化学工艺技术人员和质检员工作。了解有机溶剂和无机结晶产品的整个生产过程，参加过ACS产品工艺的改造，并获得广东省人事厅认可的“化学工艺工程师助理”的职称。同时熟悉化学产品整个检验操作，对化验工作积累丰富的经验，特别是化分、产品前处理。在此期间还参加过ACS产品英文版的翻译，检验方法的修改，检验标准的制定。
　　xx.5—xx.6广西桂林集琦实力天然有限公司实习，了解中药提取整个生产过程，并参与中药前处理、提取、浓缩、干燥等操作中。
　　xx.12—xx.1广东南国药业有限公司实习，了解片剂、酊剂、大输液、针剂等生产工艺及GMP要求，注射用水的生产工艺。
　　xx.5—xx.8图书馆管理员，由于吃苦耐劳、工作认真负责，受到馆领导的表扬并被评为优秀学生馆员助理。
　　xx.9—xx.7担班长，组织、带领同学们参加校、院的活动，并获得院广播操比赛三等奖、院文明站岗第一名。
　　教育背景
　　毕业院校：广东海洋大学
　　最高学历：本科毕业日期：xx-07-01
　　所学专业：制药工程  第二专业：
　　培训经历：xx.9—xx.6广东海洋大学学习（班长）制药工程获得工学学士学位
　　xx.7—xx.12广州化工集团有限公司培训、考核认定“化工工艺助理工程师”
　　语言能力
　　外语：英语优秀
　　国语水平：精通粤语水平：优秀
　　工作能力及其他专长
　　英语：已通过国家英语四级，具有听、说、写的能力，能阅读本专业外文资料
　　计算机：通过国家计算机二级（C语言），具有计算机基本应用能力，熟悉Office、Power Point和Word等的操作
　　专业技能：能进行本专业中、外文文献检索，了解制药各种生产工艺和药事法规以及GMP要求，熟练应用实验器材，曾跟学院教授做课题。在Volume4,Number2,Aprilxx发表论文,题目.毕业论文获得优秀。
　　特长：具有强的语言表达能力
　　自我评价
　　本人吃苦耐劳，自学能力和适应能力强，做事态度严谨、认真、负责。结合自己的知识结构以及职业生涯规划和职业目标，我愿意做些具体的工作。
　　医药专业个人简历范文二
　　个人基本简历
　　姓名：  高小姐 性别：  女
　　民族：  汉 目前所在地：  湛江赤坎
　　年龄：  22 户口所在地：  郴州苏仙
　　婚姻状况：  未婚
　　求职意向及工作经历
　　应聘职位：   医生|医师、 医疗管理人员
　　人才类型：  全职 职称：
　　工作年限：  2 可到职日期：  两个月
　　求职类型：  全职 希望工作地区：  湛江霞山 长沙芙蓉
　　个人工作经历：
　　xx.6-xx4广东省湛江中心人民医院实习
　　xx.4-xx5湖南省永州祁阳县人民医院见习
　　xx.9-xx.6湖南永州职业技术学院医学院学习
　　教育背景
　　毕业院校：   永州职业技术学校
　　最高学历：  大专 毕业日期：
　　所学专业一：  医药  所学专业二：
　　受教育培训经历：
　　xx-xx学年度 荣获国家励志奖学金
　　xx-xx学年度 各项工作表现突出，获临床学院表扬
　　xx-xx学年度 被评为“三好学生”
　　xx-xx年 担任班组织委员及宿舍长
　　xx-xx年 担任校园采编记者
　　语言能力
　　外语：  英语 外语水平：  良好
　　国语水平：  精通 粤语水平：  较差
　　工作能力及其他专长
　　1.初步掌握临床内外妇儿常见病预防措施、诊断常规及治疗原则：如高血压、消化性溃疡、急性阑尾炎、骨折、血管瘤等。
　　2.掌握外科各种临床操作：如胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、心肺复苏、外科缝合、换药与包扎等。
　　3.掌握医疗系统流程，接诊病人及善于与病人沟通，为病人做心理辅导。
　　4.掌握临床护理常规操作，主动及时处理急病、重病患者。
　　5.语言能力: 通过大学英语A级考试，普通话二级乙等。
　　6.计算机能力: 熟练掌握office系列办公软件。
　　7.特长与爱好: 唱歌、乒乓球、羽毛球。
　　8 .自我评价： 性格开朗，热情大方;善解人意，乐于助人; 治学严谨，好学多思;重视合作，热爱创新
　　工作负责，认真稳重;热爱生活，兴趣广泛; 崇尚医德，甘于奉献;苦练医术，精益求精。※ 我更加相信：作为一个平凡的人，在平凡的岗位上能用心的干，就会干出不平凡的成绩!!

(3) [心肺复苏操作流程]急诊出科护士自我鉴定

　　急诊医学科（室）或急诊医学中心是医院中重症病人最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊病人入院治疗的必经之路。下面小编为大家搜索整理了急诊出科护士自我鉴定，希望对大家有所帮助。
　　急诊出科护士自我鉴定1
　　我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护。
　　在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐！
　　同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。
　　离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。
　　急诊出科护士自我鉴定2
　　相信大家对急诊科有个新认识，面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时了解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不被重视、急诊不急的错觉。所以我越发觉得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。
　　南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，更需要艺术。首先，要学会观察，才善于发现问题的存在，包括对病人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们就应该在每次更换液体时都耐心的提醒他液体输至什么地方时应该叫护士，与此同时我们也应该按时巡视病房，多观察液体的进展，这样就可以在很大程度上避免因为液体没有及时更换了与患者家属产生矛盾。其次，要学会沟通，人与人的相互尊重和信任是建立在沟通的基础上。对于来急诊就诊的病人，我们应该积极主动地询问，热情的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士；对于需要并可以去病房治疗的患者，我们可以为其细致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而对于患病时间长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐心而细致的告知其门诊的位置和就医的时间，便于患者的安排。虽然，一个微笑的表情，一个搀扶的动作解决不了患者身体上的疼痛，但是，却能迅速缩短护患距离，有效满足病人需要被照顾的心理需求，从而便于我们开展下面的护理工作。最后，通过观察和沟通学会判断，对病人的病情和需求有一个准确地了解和判断，有利于医护人员救治工作的展开，也为病人争取了时间。例如：受外伤的患者可以通过观察和大致的询问了解其受伤的部位和严重程度，第一时间为其找到接诊医生为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。以上只是我在急诊工作的浅谈，要学的东西还很多很多。
　　当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论基础、丰富的抢救经验、快速的反应、麻利的动作，这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证在手术室的实习中，强化了我的无菌观念，增加了无菌原则意识，让我对洗手护士和巡回护士的工作任务有了深刻地认识和了解，使我更加懂得工作之间与护士地配合，与医生配合的重要性。

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