[手工最简单折纸花]幼儿园最简单折纸花

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第一篇幼儿园最简单折纸花:折纸玫瑰花步骤图解

　　最初，折纸在日本是用于祭祀方面。及至造纸普及化后才盛行于民间。而大约于 十九世纪初，日本才正式出现了第一本有文字记载及以图示方式教导的折纸书籍。下面是小编为大家整理的玫瑰花折纸教程图解，希望大家喜欢!
　　玫瑰花折纸效果图
　　玫瑰花折纸教程图解
　　通过折纸和剪纸，做出平面的纸花。

　　将不同大小的平面纸花折起，变得立体。

　　将纸花嵌套在一起，做出一朵立体玫瑰花。
　　再用绿色纸做出叶片。

　　玫瑰花的象征
　　玫瑰长久以来就象征着美丽和爱情。古希腊和古罗马民族用玫瑰象征他们的爱神阿芙罗狄蒂(en:Aphrodite Aphrodite)、维纳斯(en:Venus Venus)。 玫瑰在希腊神话中是宙斯所创造的杰作，用来向诸神夸耀自己的能力。
　　英国有名的Lancaster与York的玫瑰战争(1455-1485)，也是各以红、白玫瑰各为象征。最后以亨利七世与伊丽莎白通婚收场，为了纪念英格兰以玫瑰为国花，并把皇室徽章改为红白玫瑰。
　　美国、英国、西班牙、卢森堡、保加利亚的国花。
　　美国国花经百年争论，于1986年9月23日国会众议院通过“玫瑰花”(实为月季，被台湾人误译为玫瑰)为国花。他们认为它是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身。美国人还认为红色月季花象征爱、爱情和勇气。淡粉色传递赞同或赞美的信息，粉色代表优雅和高贵的风度，深粉色表示感谢，白色象征纯洁，黄色象征喜庆和快乐。
　　保加利亚是誉满天下的“玫瑰之国”，每年六月初的第一个星期日为传统民族节日玫瑰节，人们到玫瑰谷举行盛大的庆祝活动。他们认为绚丽、芬芳、雅洁的玫瑰花象征着保加利亚人民的勤劳、智慧和酷爱大自然的精神。玫瑰遍身芒刺是保加利亚人民在奥斯曼帝国、德国法西斯面前英勇不屈与坚韧不拔的化身。
　　爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身。
　　在希腊神话中，玫瑰既是美神的化身，又溶进了爱神的鲜血，它集爱与美于一身，这在花的国度里，可是相当幸运的了。可以说，在世界范围内，玫瑰是用来表达爱情的通用语言。
　　1988年玫瑰花被沈阳市人大常委会定为市花。
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第二篇幼儿园最简单折纸花:幼儿园教案折纸钱包

　　导语：为了让幼儿体验到折纸的乐趣设计折纸钱包教案，下面是小编给大家介绍的幼儿园教案折纸钱包，欢迎阅读。
　　幼儿园教案折纸钱包
　　活动目的：
　　1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。
　　2、学习对角折的方法，锻炼小手肌肉。
　　活动准备：
　　折纸
　　活动过程：
　　一、导入，引起活动兴趣。
　　1.出示折叠好的钱包
　　教师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）
　　2.教师：这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）
　　3.总结：是的，这只漂亮的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的兴趣。）
　　二、出示流程图，引导幼儿仔细观察，学习按流程图折钱包。
　　（一）出示流程图，引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。
　　1.教师：这是一张折“钱包”的流程图，请小朋友观察一下，折“钱包”一共需要几步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友说一说吧。
　　（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。
　　1.了解第一第二步的折叠方法
　　教师：第一步怎样做？上面的箭头告诉我们什么？第二步怎样折？（由于第一步第二步比较简单，可以引导幼儿一起讲述，并请个别幼儿上前示范。）
　　总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。
　　2.了解第三步的折叠方法
　　教师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）
　　总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。
　　3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。
　　第四步重点：上面的一条边折一半。
　　第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。
　　第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。
　　三、引导幼儿根据流程图折纸。
　　1.告诉幼儿折纸的要求
　　教师：请小朋友选择自己喜欢的彩纸，然后根据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！
　　2.幼儿操作，教师巡回指导。
　　（1）鼓励幼儿自己动手折钱包。
　　（2）幼儿遇到困难时，教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。
　　（3）如遇到幼儿都不会的步骤，教师可集体在教授一次。
　　四、展示作品，鼓励幼儿互相学习。
　　1.分组请幼儿展示钱包。
　　2.集体欣赏讲评。
　　提问：你觉得谁的钱包最漂亮？为什么？
　　引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。
　　五，活动结束：
　　说说折纸的体验感受。

第三篇幼儿园最简单折纸花:中班折纸杯子教案

　　导语：中班折纸杯子教案如何设计?下面小编为大家整理相关文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!
　　中班折纸杯子教案一
　　活动目标：
　　1. 通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。
　　2. 喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。
　　活动准备：
　　1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。
　　2. 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。
　　活动过程：
　　1. 情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊?(愿意)2.观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。
　　(1)出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀?(虚线和箭头)(2)观察图二，发现与折娃娃的不同师：看看第二幅示意图上有什么符号?虚线是怎么样的?(斜斜的)箭头也是什么样?(斜斜的)这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应该怎么折呢?(请个别幼儿示范)他折的对不对啊?谁愿意再来折折看，这一步到底是怎么折的?和折娃娃的一样吗?
　　(3)观察图三师：看看接下来怎么折?(请个别幼儿尝试)我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折?
　　(4)认识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办?
　　3.幼儿尝试折小杯子(1)提出操作要求师：折纸时要注意纸要放的怎么样?(纸要平整)折的时候要做到什么?(角对角、边对边，折痕要抹平)如果有不会的小朋友怎么办呢?
　　(2)幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗?
　　师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。
　　中班折纸杯子教案二
　　教学目标：
　　1、了解电话的简单折法。
　　2、学先看步骤图进行折纸电话。
　　3、喜爱折纸活动，体验成功的快乐。
　　活动准备：
　　正方形纸人手一张、电话步骤图、这号的电话机一只。
　　活动过程：
　　一、以猜谜的形式导入课题。
　　1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”
　　2、老师出示电话，提问：“小朋友你们想学吗?”今天老师要教小朋友一种新的本领，出示步骤图，请小朋友看着步骤图图来折着电话。“
　　二、带领幼儿看步骤图了解折法。
　　1、请幼儿看第一副图，上面的线表示什么意思。(虚线)。箭头表示什么意思，第二副图和第三幅图上的箭头表示什么意思。
　　三、幼儿看步骤图学折电话，老师指导。
　　1、发给幼儿人手一张纸，小朋友看步骤图折电话，请先折好的小朋友做小老师帮助有困难的幼儿，共同体验成功的快乐。
　　四、讲评
　　请折好的小朋友做打电话的游戏。
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