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帮忙的拼音篇1:汉语拼音的快速学习方法

　　汉语拼音是一串枯燥无味的字符，汉语拼音快速学习的方法有什么呢?下面小编整理了汉语拼音快速学习方法，供你参考。
　　汉语拼音快速学习方法篇一
　　第一种方法是学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂羊羔吃草，羊羔咩咩叫着走过来吃草，发音即是羊羔咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声，即是的发音声。同学们一边做风趣的扮演，记住了等韵母的读音，这样学得快，作用好。
　　第二种是要融入日子，调集学生的学习爱好。汉语拼音教育是单调而庸俗的。教孩子的时候假如墨守成规则会使学生对汉语拼音的学习失掉爱好。因而，教孩子的时候脍炙人口的超人引进讲堂。例如说：今天，带大家知道一些拼音超人。现在请大家和老师一同知道超人的基本部件，如左斜、右斜、左半圆、右半圆、竖右弯等，这些部件能够组合成许多拼音超人。假如你们知道了一切的拼音超人，就将帮你知道许多的生字宝宝。此刻，学生的学习兴趣会非常浓厚。
　　第三种，能够把风趣的游戏同拼音学习结合起来，如钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针;别的做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，教师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像找兄弟猜谜语等游戏，这些都是小孩子非常喜欢的游戏。
　　汉语拼音快速学习方法篇二
　　1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。
　　2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟，边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看，孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。(《好学拼音》的教学光碟可在VCD、DVD和电脑上播放，非常方便。)
　　3、按光碟里的教学顺序，用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。每当孩子会了部分内容，就在卡上相应位置涂上五星作为奖励，孩子会更有兴趣的!
　　特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和儿歌。(记住了口诀和儿歌就掌握了拼音字母、读音、拼读要领等。)
　　4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容。并要求孩子记住黄色蓝色卡片上的知识，每当掌握规定的内容就涂卡片上的五星奖励。(卡片上的内容都是小学时需要掌握的拼音知识，您一看就明白。)注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作，像游戏玩乐似的，更会提高孩子兴趣的。
　　5、随意组合(可以让孩子自己组合也可以您组合)《好学拼音》的音节，用光碟里教的方法(两拼法、三拼法、支架直呼法)练习拼读，通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练，如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习，孩子会很快熟能生巧。注意组合音节时，用游戏的形式、生动有趣的语言，比如“妈妈要变魔术啦，看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛，一下子就看清了呀?”“我们来做游戏，你变给认我变你认，胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了，考考你看今天又能得到几颗星啊?”“你来当魔术师，看看你会变多少魔术?
　　让孩子当魔术师，既可以不停翻声、韵调变出音节;还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节，如果再带上四种声调，就是可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功。”这样不断提高孩子的学习兴趣!
　　《好学拼音》是唯一可变带调音节的，其结构已获得国家专利，特别适合拼音的教学。
　　6、做“你说我拼”的游戏，平时随便说一个词或者身边的一种事物，孩子用拼音表达出来，比如您说“碗筷、袜子”，孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-i

帮忙的拼音篇2:学前班下期教案拼音

　　学前班下期教案关于拼音的是为了让同学们知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。以下就是小编整理的学前班下期教案拼音，一起来看看吧！
　　教学目标：
　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学前班拼音教案全集。要学好汉语拼音。
　　2、学会a oe三个单韵母，认清形，读准音。
　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
　　4、会在四线格内抄写a oe三个单韵母。
　　教学重点：a oe的发音和韵母带调读。
　　教学难点：e的发音及a oe的第二声和第三声。
　　课前准备：投影片和字母卡片(带声调，不带声调)
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
　　教学过程：
　　(一)谈话揭题。
　　小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。
　　我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
　　(二)教学单韵母a。
　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?
　　学说图意：小朋友学唱歌，a aa。教师范写a。
　　2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
　　3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
　　4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a aa。
　　5、看投影片记字形。
　　覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。
　　用儿歌帮助记字形，"圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a aa。"
　　(三)教学a的四声。
　　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。
　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)
　　á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问："á，你在说什么?"就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)
　　ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。)
　　à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹："à，你来了！"
　　3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
　　(四)指导看书，读书。
　　1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本，找到汉语拼音第一课。)
　　2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
　　(五)学写单韵母a。
　　1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
　　2、教师范写，学生书空。
　　教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
　　3、学生上黑板试写a，讲评。
　　(六)巩固练习。
　　我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
　　总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。
　　(七)课堂练习与作业。
　　1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。"准备"→开始。
　　2、在四线格中正确地描写a，教案《学前班拼音教案全集》。
　
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