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《岳阳楼记》范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。以下是小学生作文网小编为你推荐的岳阳楼记或喜或悲写景作文四百字，希望对你有所帮助。岳阳楼记
范仲淹
一. 庆历四年春……属于作文以记之。
1.“庆历”的解释正确的是( )
A.宋仁宗赵桢的年号。 B。唐太宗赵桢的年号。 C。宋高宗赵构的年号。
2.文中赞美滕之京的话是_____________________________________________;
写重修岳阳楼盛况的句子是__________________________________________;
交代写作缘起的句子是____________________________________________。
3.下面句子中没有通假字的句子是( )
A.动心忍性，增益其所不能。 B。百废俱兴。
C。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 D。属于作文以记之。
4.解词：①守： ②制：
5.翻译“政通人和，百废俱兴”
6.本文段选自_____朝____家_____家_____写的《 》。“记”的意思是_________.
7.滕之京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么?
答：
二. 阅读2.3.4段做题.(02年哈尔滨;01年天门巿)
1. 解释加点的词，给未加点的词注音。
①胜 ②晖 ③汤 ④霏
2.加点词意义，用法相同的一项是( )
A.朝晖夕阴/佳木秀而繁阴 B。而或长烟一空/不能指其一端
B.前人之述备矣/水陆草木之花 D。感极而悲者矣/鸣之而不能通其意
3.朗读划线的长句，“情”字要读拖音，其它处要注意连读和读断，请在要读断处(两处)标上“/”。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
4.2.3段写了“迁客骚人”的悲和喜两种感情，1段中体现由情入景而领出2.3两段的语句是_____________________;2.3段后面的议论段中,表达作者旷达胸襟且与2.3段所写的情感呼应的语句是_________________________________。
5.将2.3段中概括说明“迁客骚人”“悲”“喜”情感的语句找出来，并讲讲，作者这样写，好处在哪里?
6.概括第三段文字的中心：
7.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指_____________________________________。
这句话在文中的结构作用是___________________________________。
8.翻译下列句子。
①此则岳阳楼之大观也。
②览物之情，得无异乎?
③登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。
(99年前各省中考题)
9.解释文中两个“观”字：
①观 ②观
10.用原文填空：
①1段中从空间上总写洞庭湖景的句子是_________________________________________
②3段中描写微波时水面月光的句子是__________________________________________;
描写无风时水中月影的句子是____________________________________;抒发登楼览物感受的句子是_____________________________________________;运用对偶，借代修辞方法的句子是_____________________________________________。
11.文段1主要运用的表达方式是( )
A.记叙 B。描写，记叙结合 C。说明 D。议论，抒情结合
12.“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
(去：A。距离 B。离开 C。除掉。去掉)
① 去国怀乡( )②去粗取精，去伪存真( )③委而去之( )④西蜀之去南海( )
13.用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金，静影沉璧
14.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”与选文第一段所指描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖___________的特点。
15.选文第二段描绘的画面特点是______________，第三段描绘的画面特点是________;如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出__________和___________的语气语调。
16.范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)(04大连)
①范仲淹__________________;②欧阳修___________________。
17.由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?(04常德)
答：
18.新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“________,________”的良好心态.(用《岳阳楼记》中的原句回答)(04吉林)
19.《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是________________________。
三.嗟乎!……吾与谁归?(00年南京，01年黑龙江)
1.解释文中加点的词。
①求 ②微 ③尝 ④或 ⑤先 ⑥斯
2. 下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是( )
A. 渔人甚异之 B。使内外异法也 C独在异乡为异客 D。永州之野产异蛇
3. 文段中表现古仁人旷达胸襟的句子是___________________;表现作者远大政治抱负的句子________________________________。
4. 翻译下列句子。
① 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
② 不以物喜，不以已悲。
③ 微斯人，吾谁与归。
④ 予尝求古仁人之心。
5. 下列加点词语解释有误的一项是( )
A. 居庙堂之高(指朝廷) B。是进亦忧，退亦忧(这样)
B. 先天下之忧而忧(然而) D。予尝求古仁人之心(的)
6.“二者之为”在文中具体指的是_______________________________.(02年聊城巿)
7.“古仁人之心”内涵丰富，下面三篇课文可以说是从不同的角度对古仁人之心作了解释，请将《得道多助失道寡助》，《岳阳楼记》，《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的“古仁人之心”分别表述出来。(02年武汉巿)
答：
8.概括本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式?(02年广东省)
答：
9.与“予尝求古仁人之心”中“之”意思相同的一项是( )
A.属予作文以记之 B。得之心而寓之酒也 C。投诸渤海之尾 D。辍耕之垄上
10.在文中，“进”是指_________;“退”是指___________。
11.课文中，与“不以物喜”一句在内容上相照应的文句是________________________。
12.文段中运用的修辞手法是_________________________。
13.下列与“不以物喜”的“以”字用法相同的一项是()
A.域民不以封疆之界 B。今在骨髓，臣是以无请也
C.所以动心忍性 D。属于作文以记之
14.“居庙堂之高”意思是指______________________;“处江湖之远”意思是指________。
15.“微斯人”中的“斯人”指什么人?
16.“是进亦忧”中“是”的意思是_________，具体指______________。
17.下列分析不准确的一项是( )(04年岳阳)
A。这段文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。
B。“不以物喜，不以已悲”是从反而肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。
C。“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。
D。“噫!微斯人，吾谁与归?”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。
18.你如何看待作者所追求的“古仁人之心”?
答：
19.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(04年黄冈)
A.感极/而悲/者矣 B。而/或长烟/一空
C。居庙堂/之高/则忧其民 D。先/天下之忧/而忧
20.由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这幅对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句________________________________。
答案：
一.1.A 2。政通人和，百废俱兴 增其旧……上 属于作文以记之
3.C 4。①任太守 ②规模 5。政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了
6.北宋 政治 文学 范仲淹 岳阳楼记 一种文体
7.说明滕之京“不以已悲”，可看出他的阔大胸襟不同于一般迁客。
二.1.①美好 ②日光 ③shāng ④fēi 2。C 3。……湘，/迁……此，/览……乎?
4.览物之情，得无异乎? 不以物喜，不以已悲
5.悲：去国怀乡……畏讥。 喜：心旷神怡……偕忘。
好处：便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。(便于前后照应，自然转入议论，表达中心)
6.写洞庭湖全景。 7。唐贤今人诗赋。 承上起下
8.①这就是岳阳楼的雄伟景象。
②看了自然景物触发的感情怎能不有所不同呢?
③略
9.①看 ②景象
10.①衔远山……际涯。②浮光跃金静影沉璧 心旷……偕忘 沙鸥……游泳。
11.B 12.①B ②C ③B ④A 13.湖面上金光闪烁,月影就象一块璧,静静地沉浸在水底
14.壮阔,浩渺 15.阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
16.为天下先忧后乐 与吏民同醉同乐 17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
18.不以物喜,不以已悲 19.沙鸥翔集,锦鳞游泳.
三.1.①探求 ②无,没有 ③曾经 ④或许 ⑤在……之前 ⑥这种 2.B
3.不以物喜,不以已悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.①在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.
②不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲.
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