[陋室铭作者简介]陋室铭的作者

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陋室铭的作者一:《陋室铭》阅读题及答案

　　导语：《陋室铭》即开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。
　　《陋室铭》原文
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
　　《陋室铭》简介
　　《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡(字梦得)所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。文章运用了对比，白描，隐寓，用典等手法，而且压韵，韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。
　　《陋室铭》一文，刘禹锡诸集均未见收录，近年有人疑为伪作。但此文前代屡见献文记载，内容又与作者行事相合，似仍以视为刘作为宜。本文作于和州任上(824—826)。《历阳典录》：“陋室，在州治内，唐和州刺史刘禹锡建，有铭，柳公权书碑。”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，多用于歌颂功德与昭申鉴戒。
　　《陋室铭》解析
　　这篇不足百字的室铭，含而不露地表现了作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格。它向人们揭示了这样一个道理：尽管居室简陋、物质匮乏，但只要居室主人品德高尚、生活充实，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。
　　有人认为，刘禹锡写此文时已是贬谪生活的后期，心情比较稳定，追求安乐恬淡的生活，同时文中又有读佛经的内容，所以铭文流露了一种避世消闲的消极成分。对此应从两方面分析：当社会处于黑暗时期，文人官吏们有两个出路，一是与腐朽势力同流合污、自甘堕落。一是退一步，如孟子所说的“穷则独善其身”，保持自己的浩然正气和独立人格。相比之下，后者更值得肯定，刘禹锡选择的就是这一条路。
　　同时，人的生活是复杂的，有张有弛，不能一味剑拔弩张，而有时也要休息娱乐。因此，不能简单地批评闲情逸致。另一方面，铭文中也反映了作者的宏伟抱负，他引用诸葛庐和子云亭是有其特殊含义的，诸葛亮是政治家，扬雄是文学家，这也是作者一生的两大理想，早年他在革新中急流勇进、雄心勃勃;贬谪后他就涉足文坛，最后终于以文学家名世。因此，文中还有积极进取的精神在内。
　　本文在写作上的特点是巧妙地运用比兴手法，含蓄地表达主题，开头四句既是比，又是兴，言山水引出陋室，言仙、龙引出德馨，言名、灵暗喻陋室不陋。用南阳诸葛庐、西蜀子云亭类比陋室，表达了作者政治、文学的两大理想，最后引孔子的话作结又暗含“君子居之”的深意。其次，大量运用了排比、对偶的修辞手法，排比句能造成一种磅礴的文势，如开头几句排比，使全篇文气畅通，确立了一种骈体文的格局。对偶句易形成内容的起伏跌宕，如中间的六句对偶，既有描写又有叙述，言简意丰，节奏感强。文章还运用了代称、引言等修辞手法。
　　《陋室铭》阅读试题及答案
　　一、填空
　　1.《陋室铭》的作者是 (刘禹锡 ，字 (梦

陋室铭的作者二:《陋室铭》练习题及答案

　　《陋室铭》
　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
　　⒈解释文中加点的字。
　　⑴有仙则名　名：
　　⑵斯是陋室　斯：
　　⑶惟吾德馨 馨：
　　⑷何陋之有　何：
　　⑸谈笑有鸿儒　　　鸿：　　　　儒：
　　⑹往来无白丁　　　　　　　　　白丁：
　　⑺可以调素琴　　　　　　　　　调：
　　⑻无案牍之劳形　　劳：　　　　　形：
　　⒉解释下列各句中的加点字。
　　⑴①无丝竹之乱耳　　之：
　　②何陋之有　　　　之：
　　③辍耕之垄上　　　之：
　　④操蛇之神闻之　　之：
　　⑵①无丝竹之乱耳　　　　　乱：
　　②自云先世避秦时乱　　　乱：
　　⒊身居陋室，却不感到简陋，你对此有何看法?
　　⒋⑴《陋室铭》的作者是____，___代___家。“陋室”意为_______，“铭”指_______________。
　　⑵用原文回答
　　①本文的主旨句是__________________。
　　②本文描写陋室环境的句子是____________________。
　　③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是______________。
　　⑶指出“龙”、“仙”比喻什么?
　　⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己______的愿望和__________生活情趣。
　　⒌下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是(　　)。
　　A.山/不在高，有仙/则名　　B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青
　　C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁　　D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形
　　答案：
　　⒈⑴著名
　　⑵这
　　⑶香气，这里指品德高尚
　　⑷什么
　　⑸大;旧指读书人
　　⑹平民
　　⑺调弄
　　⑻使……劳累;形体
　　⒉⑴①助词，处于主谓之间，取消句子的独立性，不译
　　②助词，宾语前置的标志
　　③动词，到、往;助词“的”
　　④代词，它，指愚公移山这件事。
　　⑵①扰乱
　　②战乱
　　⒊围绕加强自身的品德修养，不要在意外物条件的好坏来谈即可。
　　⒋⑴刘禹锡　唐　文学家
　　简陋的屋子;古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，这种文体一般都是用韵的。
　　⑵①斯是陋室，惟吾德馨
　　②苔痕上阶绿，草色入帘青
　　③谈笑有鸿儒，往来无白丁
　　⑶比喻道德高尚的人。
　　⑷保持高尚节操;安贫乐道。
　　⒌B

陋室铭的作者三:《陋室铭》教案范例

　　引导语：一篇好的教案能够让教学事半功倍，小编整理了一篇关于《陋室铭》的教案，分享给您!
　　《陋室铭》教案
　　一 教学目标
　　知识与技能： 文言词语积累
　　过程与方法： 课前进行复习和预习，掌握学过的文言词语的用法。课后进行后测，巩固本课重点词句及文章主旨的理解。
　　情感、态度、价值观： 体会作者高洁傲岸的人格魅力。
　　二 教学重点
　　1、积累文言词语。
　　2、理解文章内容，体会作者情感。
　　3、背诵。
　　三 教学难点
　　1、作者所表达的思想情感。
　　2、“托物言志”及“类比”的运用。
　　四 教学方法
　　朗读涵泳、合作探究 、自学点拨、品读感悟
　　五 教学课时：1课时
　　六 教学过程
　　(一)导入新课
　　古代有一位读书人。他官至三品之上，是朝中核心层领导人物。但因参与“永贞革新”，得罪了朝廷权贵宠臣，被贬至安徽和州(今和县)做通判。按规定，他这个京城的官儿，应住在州府，可和州知事受权贵唆使，不按政策办事，却把他排斥在城南郊外临江而居。对此，他不但不埋怨不生气，反而很高兴，并撰写对联一副贴于门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩 。”此乃一迁。
　　和州知事没有达到目的，心里很不平衡，便将他从城南郊外折腾到城北郊外，住房也由原来的三间减为一间半，心说我看你还乐不乐?通过这次折腾，他的住房虽然小了，不临江，但靠河，河边杨柳依依，煞是好看!他心胸豁达，乐观向上，很是满足，便又撰写了一副对联贴于门上：“杨柳青青河水平，人在和州心在京。”此乃二迁。
　　和州知事见他仍很高兴，气就不打一处来，他恼羞成怒，说你不是喜欢江河风景吗?今天我就叫你既不临江，也不靠河，住房也只

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