【www.bbjkw.net--信息简报】
七年级上册语文作业本答案篇(一):语文7年级上册阅读练习及答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。以下是小编收集的相关阅读练习内容，欢迎查看！
（一）
把自己忘了的人
陆勇强
她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。
孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。
但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
这样的寻找持续了20年。
20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”
这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，。
20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。
在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。
1．联系文章内容思考，文中第三自然段横线上应填的词语是( )
A．看 B．瞧 C．窥视 D．打量
2．联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子是。
3．文中画直线句使用了 的修辞手法，其作用是什么？
4．体会文中画波浪线句所起的作用。
5、判断下列说法中有错误的一项是( )
A．与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。
B．文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。
C．文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外，还可告诉我们一个道理：世间自有公道，付出总有回报。
D．照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。
（二）
关注父母
(1)我不是孝顺女，总觉得父母所做的一切都是① ，从不知感恩，还时常惹他们生气，顶嘴耍赖也不以为过。但有几件事让我感触颇深，并觉得无论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。
(2)去年爸爸70岁生日，我送了一块语言报时表和两瓶酒给他。爱酒的他② 要把那两瓶普通的花雕酒留下等远方朋友来时共享，手表则立马戴在手上。尽管自动报时声把他折腾得一宿没睡好，但平时遇到熟人他仍会乐颠颠地按一下，告诉人家是女儿送的礼物。一天，我见他不停地按表，就嗔道：“这样很费电池。”他孩子般地低下头，不好意思地咕哝：“我觉得就像你在告诉我几点钟……”我猛地感悟：这不仅仅是千金难买的慈父童心啊!
(3)去年，我心血来潮，忽然拉上母亲去电影院看了一场电影。歪打正着，那天是母亲的生日。看着看着，她打起瞌睡来。我捅捅她，问她好不好看。她没睁眼就答：“好看，好看，这么热闹的场面还是第一次看到呢!”尽管不识字的她把故事理解得南辕北辙，但这并不妨碍她事后与老姐妹反复津津乐道。其实，母亲无所谓电影内容本身，而在意女儿对她的关注。
(4)过年了，我破天荒地给父母各包了50元的“压岁”钱，父亲惊奇地问：“你发财了吗?”一句话问得我双眼③ ：我为父亲的知足而感动，为自己多年来对双亲的忽略而羞愧。曾几何时，做儿女的我们，习惯了对别人慷慨大方，而不善体恤父母，我们可以为朋友两肋插刀，而不愿为父母洗一只碗……下班回家，放松肢体，等待父母送饭莱上桌；在外受气回来，举止粗鲁，余波殃及双亲，使得父母赔上不少小心……多少年来，我们习惯了等待父母的爱和关怀，而不知回报，哪怕是父母给予的千分之一。也许，父母之于我们，抚养的辛劳，成长的牵挂，是我们难以偿还的，但不要轻视一声真诚的问候，一个尊敬的举动，一点④ 和关注。这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光，它会照亮父母的晚年。
(5)马上动手，给我们的父母一份关注，一份体谅，一份惊喜。
1．给下列加点字注音：
嗔( )道 歪打正着( ) 妨碍( ) 慷慨( ）
2．根据上下文语境，将下面词语填人文中①~④处横线上，最恰当的一组是( )
A、缘分 决意 潮涌 体察
B．本分 决意 潮湿 体察
C．本分 执意 潮涌 体贴
D．本分 执意 潮湿 体贴
3．第二段中，“他孩子般地低下头，不好意思地咕哝”，不仅反映了慈父童心，而且因为女儿送给自己的生日礼物的这件事，使父亲感受到了女儿的爱心，心中充满了感。
4．第三段中，“母亲无所谓电影内容本身，而在意女儿对她的关注”一句，“我”要表述的是什么?
5．第四段中，“我破天荒地给父母各包了50元的‘压岁’钱”，竟使父亲感到“惊奇”。父亲感到“惊奇”的原因是什么?
6．文中画线句“这些都能成为老人夏天的秋凉，冬天的温暖，暗夜的烛光”使用了比喻的修辞方法，揭示了儿女们的关爱对父母的迫切与重要，这样写的好处是 。此外，本句还使用了排比的修辞方法，这里排比的作用是什么?
7．本文通过三个事例，阐述了一个中心。请从文章中找出能反映主旨的关键语句，归纳整理后，连贯地写在下面。
（三）
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：
“臭美!扮啥酷呀!”
“上课怎么能照镜子?”
“活该受批评。”
“看老师怎么办!”
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
1．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”一词相呼应的两个语句。
2．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。
3．“男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么?
4．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。
①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数( )
A、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。
B．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。
②给美丽做道加法( )
A、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。
5．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
（四）
吃猫的老鼠
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手 足 。
老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。
老鼠取经，不远万里， 山 水，终于到达了非洲。
非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。
铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：
“听说你们能吃老猫，不知是否当真?”
铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”
“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。
代表团鼠成员个个心里一乐。
“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。
“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。
“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。
代表们一听有些怀疑。
耳听为虚，眼见为实。
夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。
一只老猫走过来了。
铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。
鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。
鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心 神 ；就是靠那股臭气，这又有什么难呢?只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。
回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。
硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。
硕鼠堂而皇之地出洞。
一只老猫走过来了。
“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。
它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。
老猫既不抖，又不瘫。
“怎么搞的?”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。
观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠。
是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?
1．在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。
2．文中加点词“奇迹”指的是什么?
3．指出文中画波浪线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。
①在内容表达方面的作用：
②在结构方面的作用：
③所体现出的语言特色：
4．硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?
5、用自己的话概括出这篇童话故事的中心。
（五）
偶像的话
艾青
①在那著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望着能得到他的拯救。
②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了；
③“众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。”
④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧，我比你们能多些什么呢?而我却没有你们所具备的。”
⑤“你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出一滴血来的。”
⑥“当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。”
⑦“我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。”
⑧“请把我捣碎吧，要末将我缩小到和你们一样大小，并且在我身上赋予生命所必须的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们——但是这是做不到的呀。”
⑨“因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在，只能说明你们的不幸。”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。
1、给下列加点字注音。
①赋予( ) ②胸廓( )
2．文中第④和第⑧自然段中两处破折号所表示的意义相同吗?
3．第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代什么?
4．第④自然段中塑像拿自己与人相比，认为自己没有人所具备的东西。请你联系上下文说说塑像认为自己不具有的是什么?
5．人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么?
6．故事以“塑像像一座大山一样崩塌”作为结尾，有什么深刻的含义?
7．综观全文，塑像的话给我们什么启示?
参考答案
（一）
1．D(提示：“打量”突出寻找的仔细，照应写作内容，其它词语无此作用。) 2．示例：还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可) 3．比喻采用欲扬先抑的手法，先直写农妇的普通，使下文所表现出的主旨——母爱更突出，更强烈，更让人震撼。 4．是全文中最让人动容的一句，它集中抒写了母爱的伟大——无私、忘我，照应了文章标题，使文章主旨更突出。 5．D(提示：本文写作主旨单一，即赞扬母爱；写第七段，是从侧面反映母爱的伟大与动人，照应主旨。)
（二）
1．略 2．D 3．幸福、快乐、满足、愉悦、欣慰等均可 4．父母也希望得到子女的关心，而且父母的这种愿望很易于满足。 5．答题的要点是：习惯了女儿多年来的举动，因而感到意外。 6．形象、生动、具体可感。作用：增强语言的表现力，有利于作者抒发感情、增加表达的音韵节奏美。 7．无论怎样的真情实意，只有表现出来才是最真实的。我们习惯了等待父母的爱和关怀，而不知回报，因此不要轻视一声真诚的问候，一个尊敬的举动，一点关注，要给父母送上一份爱心，一份惊喜。
（三）
1．如“满教室的花朵晃动起来”，“长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮”，“56位同学变成57朵花”。从中选出两句即可。 2．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。 3．①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。（答出一项即可） 4．BA 5．略
（四）
1．略 2．硕鼠心目中的“老鼠能吃掉猫”的“真经”。 3．①照应上文老鼠从非洲取回的所谓“真经”。②承上(上段中老鼠的内心活动)启下。③生动、形象、幽默。 4．硕鼠被猫咬死，观望的老鼠逃的逃，溜的溜。造成这样结局的原因是硕鼠等辈不懂得世界上的事物具有特殊性。它们不是非洲那样的“铁嘴老鼠”，不能放出非洲鼠所能够放出的可把猫熏昏的“浓烈的臭气”，却一味照搬非洲老鼠的经验，其结果自然只能是悲剧下场。（意近即可） 5．世间的事物具有特殊性，不结合自身实际，盲目照搬他人做法，必然失败。
（五）
1．略 2．不相同。前者表示解释或说明，后者表明话题转换 3．站了几百年，受人供奉。 4．思想和血肉。 5．人们给塑像周身贴上金叶，拿它欺骗更软弱的人。 6．偶像的存在是人类的不幸，真正能解救人类的是人类自己。 7．相信自己，命运掌握在自己手中。
七年级上册语文作业本答案篇(二):七年级语文上册期末试题
期末考大家都会很重视，不妨先做个模拟题测试一下吧。下面是七年级语文上册期末试题，随小编一起来看一下吧。
一、 选择题
1. 下列作家作品对应有错误的一项是( )
A.《天上的街市》郭沫若 B.《金色花》泰戈尔
C.《纸船寄母亲》冰心 D.《观沧海》白居易
2. 下列词中有两个错别字的一项是( )
A.珍希动物 北雁南飞 B.五彩班斓 贻然自乐
C.世外桃园 摄影 D.烟雾缭绕 琢磨
3. 给下列加线字注音或根据拼音写出汉字。
蓦 然( ) huò达( ) chéng清( ) 汲 取( )
4. 选出书写完全正确的一项( )
A.惺忪 悬涯 濯洗 反刍 B.嫩绿 秕谷 凝结 槐树
C.瞥见 妩媚 收敛 辨驳 D.家眷 贮蓄 淘汰 潦亮
5. 下列各组词语中书写有误的一项是( )
A.凭吊 天赋 重蹈复辙 B.深邃 睿智 恪尽职守
C.狡黠 慨叹 根深蒂固 D.斟酌 恢弘 恃才放旷
6. 对下列词句书写完全正确的一组是( )
A.儒动 赤 裸 洗练 尘嚣 B.吞噬 周匝 疑固 木椽
C.蔚然 笨拙 伶俐 饶幸 D.挖掘 禁锢 避讳 戳穿
二、 基础题
7. 口语交际(2分)
你送扭伤脚的小华去医务室治疗，校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。(注意表达要简明得体，字数不超过50字)
8. 口语交际(4分)
学习了“汉字”这一专题，你们班级打算围绕“汉字之美”这一话题举行一次主题班会。现在就邀请你作为主持人，设计一段开场白，字数不少于60字。
9. 入冬以来，我国出现大范围雾霾天气，PM2.5浓度基本在150微克/立方米以上，空气质量指数接近六级(严重污染)。我们美丽的无锡城也被“污气”所吞噬，整个城市难以“喘息”。行走在雾霾笼罩的校园，你看到了什么?你有何感想?请描绘下来。100字左右。(5分)
三、 拓展探究
10. 看了《三国演义》之后，有人出了一副对联。上联是“料事如神，孔明智算华容道”，请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。(4分)
___________________________________________________________________________________
11. 填空。(2分)
《骆驼祥子》是作者 最钟爱的作品，讲述的是一个普通的 的辛酸故事。
四、 写作
12. 默写杜牧的《泊秦淮》。
13. 请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。(2分)
以德报德，以直报怨。
五、 阅读题
14. 看了《三国演义》之后，有人出了一副对联。上联是“料事如神，孔明智算华容道”，请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。
___________________________________________________________________________________
15. 读下面的诗和词，回答(1)--(3)题。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
清平乐
黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
(1).二者反映的作者感情的共同点是什么?
(2).二者反映的作者感情的不同点是什么?
(3).两作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的两句来。
16. 名著阅读
小明读法布尔的《昆虫记》得到下面的两点感悟，请你为他举例说明。
【小题1】法布尔常不忘用生动的比喻来描写昆虫。
【小题2】法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。
六、 作文
17.题目一：如果没有他们……
参考答案
一、选择题
1、D
2、B
3、mò 豁 澄 jí
4、C
5、 A
6、D
二、基础题
7、 阿姨，您好。我是小华的同学。小华的脚扭伤了，医生治疗后建议回家休养两天，请您来接她回家。
8、 通顺明白，言语得体，有针对性、启发性(其余酌情赋分)。
9、 评分注意事项：以描写表达方式为主，语言优美、流畅;体现雾霾中校园景物的特点，于景物的描写中抒写作者心情感受。
本题要注意三点，一是要运用“描绘”手法，即描写雾霾的场景，二是地点是“校园”，三是要写“感想”，即你由雾霾天气想到什么，可从保护环境的角度谈。
三、拓展探究
10、 足智多谋，吴用计劫(取)生辰纲;侠肝义胆，武松醉打蒋门神; 爱憎分明，武松写就英雄(忠义)诗;
11、 老舍、 旧北京人力车夫(人力车夫)
四、写作
12、 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
13、 【答案】略
五、作文
14、 【答案】参考例文
如果没有他们……
从小到大，一直都被大人们不断地与其他的小孩比较。昨天说表妹学会游泳，今天说堂姐考了年段前五。每每听到这些夸奖别人顺便贬低自己的话，我总甩出一副不屑的样子，心里实在觉得烦。也许是骨子里的倔强因子起了作用，我总想着要超过她们，让大人们无话可说。无奈我从小就是一个笨小孩。老师夸我聪明，亲戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么点。别人能够轻易解出来的计算题，我却要在脑子里转了好几圈;人家画得一手好画，我却只能描得乱七八糟;其他孩子能唱能跳，而我却只愿意在角落里摆弄玩具。也许在潜意识里，我是和其他同龄人不一样的。
步入初中，原来闲暇的玩闹时间瞬间被繁重的课业占去了一大半，为了不辜负父母和亲朋好友的期望，我只得老老实实和其他同学一样坐在教室里，认真地听课写作业，因一道极难的习题抓破脑袋，为了明天的小测能够顺利过关而咬着唇死背单词。踩着上课铃声进教室，下课与死党腻在一起吵闹成一团的日子渐渐消失了。认识我的人都说，我变了，变得乖了。我成功地成为父母心目中的好孩子。不禁在心底问自己，你和别人一样吗?
我和别人一样。勤勤恳恳读书，将来考上不错的大学，毕业后兢兢业业工作。一样脚步飞快地穿梭于繁华的街道，寂静的小巷。一样在难得的周末一觉睡到自然醒。一样忙于应酬，与同事小心翼翼地交往。一样恋爱结婚，一样相夫教子。
我又和别人不一样。有自己与众不同的个性，有属于自己的小梦想。有独特的喜好，有特殊的习惯。淹没在人群里不会闪光，但认识我的人却能立马看到我的所在。骨子里还有别人学不来的慵懒与倔强。
这样和别人一样抑或不一样的我，必会在自己的小世界里，活得特立独行，活出属于自己的精彩。
六、阅读题
15、例：足智多谋，吴用计劫(取)生辰纲;侠肝义胆，武松醉打蒋门神; 爱憎分明，武松写就英雄(忠义)诗;
试题分析：“性格”四个字，“人名”两个字，“事件”是动宾短语，五个字。
16、(1).惋惜春光流逝的深情。
(2).白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦;黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。
(3).白居易是“长恨春归无觅处”，黄庭坚是“除非问取黄鹂”。
17、
【小题1】(4分) 内容正确1分 ，能证明观点1分
示例：(1)杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。
【小题2】(2)法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想毒素存在于毛虫的血液和尿素中;法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen183071/
推荐访问:语文作业本七下答案