[初中科幻画]科幻画怎么画

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科幻画怎么画篇一:小学美术科幻画课件

　　欣赏科学幻想画，学习其一般知识。下面是小编整理的小学美术科幻画课件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
　　教材分析：
　　《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。
　　学情分析：
　　对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。但在设想和构思上还需加以引导。
　　教学思路：
　　对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。参观画展时可同时评价举办画展的活动效果，也是一个较好的渗透成功教育的契机。激发学生大胆地对画展作品进行自由评述。观赏画展可扩展到课后，使班级小画展扩大其影响力。
　　教学目标
　　1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。
　　2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
　　3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
　　教学选择
　　画科幻画可与科技老师商量协作，结合自然课的内容或是参观科技馆展览后进行创作，有利于画得更好。也可联合办小画刊、编科技小报，既有新形式也可取得好效果。
　　科幻画的表现形式，还可以利用制图软件通过电脑来完成，或喷印出来，或网上发布，甚至可引导有能力的学生试着制作科幻网页。
　　教学程序
　　一、检查学生
　　1.教师：上次布置每个同学准备一张自己最满意的画(课堂作业或创作)，并且在家里衬好底纸进行简单朴素的装饰，不知准备没有?学生答……
　　2.教师：今天，我们学习办小画展。
　　二、讲授新课
　　1.教师：谁知道办画展需要做哪些基本工作?
　　学生发言后教师小结：作品准备，布展，宣传等。
　　2.教师：谁来说一说你参观过的画展是怎样布置的?它给你什么样的感受?学生答……
　　学生发言后教师小结：不管画展怎样布置，都要大方、得体，观看时舒适并给人以美的感受。
　　3.课件展示各类画展展厅布置的图片，引导欣赏。
　　4.教师问：如果你来做设计，根据我们现在的教室，你有什么布置方案?
　　学生讨论并发表自己的见解，教师进行简评后集体选取比较恰当的方案作为布展用。
　　5.口头征集画展名称并纳入布展方案。
　　6.教师引导思考：画展布置好后，如果没有观众参观就没有意义。怎样才能让人们来参观我们的画展?学生讨论后得出：贴海报宣传或散发请柬邀请。
　　7.出示海报并认识海报的内容。
　　包括画展的名称、办展地点、时间、主办单位等。
　　8.出示请柬实物了解其内容。被邀请人姓名、活动时间、地点、内容、邀请人姓名。封面包括标题，装饰画。
　　三、布置学生作业
　　1.安排10位同学制作海报和请柬以及展标。
　　2.其余同学分四组进行布展。分为布展组、展标组、请柬组、海报组等分别进行操作。可让学生自愿挑选任务，分组完成。教师应根据学生的特长和能力水平进行调配，确保各个组的任务能有效完成。
　　3.提出操作要求：
　　(1)分工合作，讲求效率。
　　(2)爱护卫生，严格纪律
　　四、组织宣传与画展参观
　　1.送发请柬，张贴海报。
　　2.邀请同学参观赏析，组织本班同学参观。
　　五、总结
　　可安排在画展完全结束以后。

科幻画怎么画篇二:艺术美术学论文

　　近年来，许多人都开始对艺术美术学方面进行相关的研究，下面艺术美术学论文是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
　　内容摘要：
　　科幻画是少年儿童利用科学知识和绘画技巧表现自己对未知世界的丰富想象力的绘画作品，要创作好的科幻画，需要从以下几方面如手：一，需要理解科幻画的内涵;二、需要在创作题材上有所创新和突破。三、需要讲求一些绘画艺术。
　　关键词：
　　科幻画 创作 初探
　　少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物、未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年儿童想象、思维能力的重要途径。少年儿童科学幻想绘画，对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。
　　“全国青少年科幻绘画大赛”是目前我国规模最大、层次最高的科技教育比赛活动之一，历届比赛中涌现出一大批极富科学创意与艺术审美的好作品，但同时也暴露出了不少问题：
　　1、许多作品混淆了科幻画与科普画、神话故事、童话甚至漫画的概念。2、作品选题单一空乏：漫游太空、漫游海底、未来的世界等题材数见不鲜。3、部分作品题材无新意，缺乏科学想象或幻想意义：如坐宇宙飞船旅行。4、.内容违背科学理念或科学逻辑：如发明“黄金再造机”。5、绘画技巧粗糙、缺乏美感。这一系列问题和我们开展科幻画比赛，培养学生创新思维能力的初衷是背道而驰的。那么，如何才能指导学生创作出好的少年儿童科幻画作品?笔者经过数年实践，对此有一些浅显的心得。
　　一、需要理解科幻画的内涵。
　　1、科学性与前瞻性：科幻画的主题必须有一定的科学依据，有正确的科学原理，通过技术与科学的发展将来可能实现。
　　2、创新精神：可以对未来以及未知事物展开想象，也可以从生活实际出发，解决生活中悬而未决的问题，这些都需要丰富的想象力。
　　3、艺术性：科幻画的本质还是绘画，所以必须注重艺术性，例如构图、色彩、技巧等必须体现出绘画本身所具有的美感。
　　二、需要在创作题材上有所创新和突破。
　　(一)从题材范围来说，可以从以下几方面入手。
　　1、对未知的宇宙万物、自然世界的想象与描述。
　　2、对人与环境以及相互关系的想象与描述。
　　3、对未来世界科学技术的想象与描述。
　　4、对未来人类社会以社会生活的想象与描述。
　　5、对未来创新产品的想象与描述。
　　(二)从题材内容来说，以下几方面值得关注：
　　1、对未知领域的探索：如建立太阳、火星、月球等其他星球城市;改造其他星球;和其他星球的生命共同生活;开发海底世界、建立海底城市;开发、建造地心城市等。
　　2、对地球问题以及人生生存有关问题的解决：(1)环保类：如防治水土流失及水土保持;培养其他动物、植物;防治各种污染等。(2)能源类：合理利用太阳能、风能;其他废物利用;水资源的再生与利用;解决粮食危机等。(3)大气类：防治地球变暖;治理大气污染等。
　　3、新技术在人类生活中的应用：(1)生物工程：如克隆、基因工程的应用;(2)信息工程的应用：如新型电脑、远程信息传输等;(3)新型生活：如未来居住、未来交通、未来工具等。
　　在指导学生选择题材的过程中，我们必须注意以下几个问题：
　　1、小学生的知识储备少，视野狭窄，在表现想法时，有时会力不从心甚至人云亦云，需要引导学生平时多学习各方面知识，培养学生关注现实、关注外部世界的能力，教师也要做好学生的知识参谋与科学助手，在关键的时候为学生打开思路，提供帮助。
　　2、鼓励学生以儿童的视野去观察世界，用儿童的思维去理解世界。将来的世界会是什么样，未来世界又会有什么新发明新发现，这些都是无法预知的，所以我们不能用成人的知识、经验、思维方式去要求学生，不要束缚学生的创造力，扼杀他们的创新思维。
　　3、避免知识性错误。少儿科学幻想绘画所涉及的内容题材十分广泛，可以说是五花八门，无所不有。要指导学生阅读有关的报刊和杂志，了解人类科学发展的、现状及相关信息，对科技前沿尽可能多的了解，避免出现不符合科学原理的方法和内容。
　　4、避免思想性错误。科幻画的主题应积极健康向上，避免一些不健康不积极的心态的题材。如自动写作业机，考试时用的知识宝盒等，要对学生做正确的正面的引导，使主题体现出正确的价值观和人生观。
　　三、需要讲求一些绘画艺术。
　　少儿科幻画作品要运用艺术的形式来表现科学技术的内容，需要运用色彩、明暗、线条、构图等技巧，通过美术手法来表现科学技术的形象，没有艺术性的作品就谈不上是科普美术作品。艺术性强的科普美术作品能给青少年以美的熏陶，美的感受，并进一步体现了科学技术的内在的美。
　　一般科幻画绘画步骤如下：
　　1、布局。初步规划绘画内容各部分在纸上的大概位置以及大小比例。
　　2、定位。用简单的直线曲线或基本形定出所在位置，用笔要轻，这样便于修改。
　　3、勾边。根据所描画的事物在指定的地方勾画出大致形象。
　　4、修改。整体观察布局效果，对于不合理的地方做出简要的修改。
　　5、描线。用单色笔勾描形象，注意线条要流畅，连贯。
　　6、涂色。用水彩笔或油画棒涂染画面，个别地方还可以用荧光笔来突出点缀。
　　在绘制科幻画的过程中，采用哪一种绘画形式来表现，要考虑两方面的因素：一是因“画”而宜，即根据绘画创作内容，选择适宜的画种及绘制方法，有的内容宜用国画，有的内容则宜用水彩或水粉，有的宜用纸版画制作等。这种“适宜”，只是从画面效果考虑而已;二是因人制宜，即根据学生喜欢及掌握画法程度来考虑，有的学生喜欢画水彩、水粉、有的既喜欢画国画，还有的喜欢制作纸版画。要鼓励学生大胆用笔，如果作画拘谨、放不开，就不可能出奇制胜，出不了好的效果，如果反复涂抹还会损害画面效果。所以，整体要画得大胆，局部及细节要画得精妙，力求做到大胆用笔，细心“收拾”。最后才能达到满意的效果。
　　完成一幅好的科幻画作品，还需要在用色上下工夫。色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是可以表达作者的想法和情感。要引导学生用色彩来表达自己的感受和想法。做到根据所画内容结合自己的想法将色彩运用得当。有时可把色彩画得鲜艳，有时也可以色彩淡雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，色彩如何互相衬托对比都是需要审慎考虑的问题。创作时，很多时候画面就是靠用合适的色彩，利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。大胆处理好色彩的关系，最后还要进行“收拾”整理，完善画面。
　　总之，少年儿童科幻画是很有技术以及艺术内涵的绘画领域，需要我们广大教师深入探索，用心钻研，从而创作出更多更好的作品。

科幻画怎么画篇三:我爱画画作文三年级

　　导语：我有许多爱好：打羽毛球、游泳、看书，……但是，我最喜欢的是画画。你呢？你喜欢画画吗？我爱画画作文三年级由瑞文网小编最新整理收集，欢迎大家阅读！
　　我爱画画作文三年级01
　　有的人爱好弹钢琴，有的人爱好跳舞，还有人爱好唱歌，而我的爱好是画画。
　　我从小就非常爱画画，有时三下两下就能钩出一只小狗或小猫。妈妈见我这么喜欢画画，就给我报了个绘画班，我高兴极了。
　　刚开始上绘画班时，老师让我们先画正方形，圆形，波浪线……画完后，老师要一个个检查，画得不好要重画。有一次，老师下来检查了，轮到我了，我的心怦怦直跳，老师走过来看了我的画，又瞟了我一眼走了，我这才松了一口气。
　　经过好几天的基础训练，老师终于让我们完成一幅画了。老师给我们做示范，在黑板上画了一只可爱的猫，画得栩栩如生。我们赶快拿起笔画了起来，我想：画只小兔吧。我很快就画好了，便转头看后面的同学画得怎样。哇!她画的是一只活灵活现的小猪。可真漂亮呀!这时我才想起那句话：人外有人，天外有天。有人比我画得更好，我一定要努力呀。我画完了，把画交给了老师，老师看了后，竖起大拇指对我说：“你画得很不错。”我听了，心里比喝了蜜还要甜。
　　在家里，我经常向妹妹展示我的作品，妹妹总是用崇拜的眼神看着我，说：“姐姐画得真好看。”你看，我也有粉丝了呢。
　　我知道，学画画的路还很长，虽然偶尔会被老师批评，但收获很大，我画画的水平也长进了不少。我爱画画!
　　我爱画画作文三年级02
　　我有许多爱好：打羽毛球、游泳、看书，……但是，我最喜欢的是画画。 记得有一次，爸爸妈妈在上班，我只好一个人在家里玩。玩了一会儿后我便开始画画了。我拿出一张白纸和一些绘画工具，认认真真地画了起来。先画出了一棵柳树的树干，而后慢慢勾勒出细小的柳条和叶子。一笔一画，一横一竖，我细致地画出一棵生意盎然的柳树来。不知不觉中，我的手都麻了。看见这棵孤单的柳树，我提起笔画上几只可爱的小花鹿来给它作陪。时间一分一秒地过去了，不知过了多久，我才把画洋洋得意地画好。但却把下午我要上兴趣班的事抛到了九霄云外。
　　傍晚妈妈回家了，说：“兴趣班的老师说你没有去上课，怎么回事啊?”这时，我才猛然记起兴趣班的事。我支支吾吾地说：“我，我在家里画画，忘记了要去上兴趣班。”我心里忐忑不安地等待着妈妈的批评。没想到，妈妈竟哭笑不得地说：“我以为你跑到哪里去了呢，原来你一直在家画画呀!吓死我了。”我长长地松了一口气，心想：爱画画是好事，但也不能忘记其它的事情呀!
　　还有一次，为了完成比赛作品，我不断构思，不断画画，直到很晚了还没有完成。妈妈鼓励我说：“做事要坚持，坚持才能胜利!”我在妈妈的鼓舞下一丝不苟地画起来，一直画画深夜也不觉得困。果然功夫不负有心人，一分耕耘一分收获，我的这幅作品被学校评为特等奖，我开心极了。
　　在画画中我观察五彩缤纷的生活，在画画中我学会努力和付出。画画让我的世界更快乐，我爱画画!
　　我爱画画作文三年级03
　　太阳当头照，花儿笑哈哈，活泼的小鸟飞呀飞，叮咚的小溪向前流……这是我画中的风景。
　　每周的美术课是我最喜欢的一节课。在美术课上，我感觉自己很轻松。
　　拿起画笔，摊开画纸，我总有一种自由的感觉，在图画王国里，你可以随心所欲，不受约束，想画什么就画什么;你可以尽情发挥想象，把那一切都画得美一点，再美一点。
　　拿起画笔，摊开画纸，我总感觉自己的手变得灵活，画笔变得乖巧、听话，你让它画什么它就画什么，好不快活!
　　拿起画笔，摊开画纸，我总有身临其境的感觉，画树林吧，就感觉自己仿佛在树林中，空气清新，视野开阔;画花丛呢，就感觉自己在花丛中翩翩起舞，与蝴蝶做伴，像蝴蝶一样轻快……
　　如果画科幻画，便感觉自己仿佛张开了翅膀，在想象的天空中自由飞翔;画卡通画呢，又觉得自己画的娃娃在向自己眨眼睛呢……
　　我之所以这么喜欢画画，还有一个原因：小时候，妈妈给我报了画画兴趣班，每节课下课，老师都要布置作业——回家画一幅画。下一次上课时，老师就要给上次的家庭作业打分，也许是由于我对画画本身就有浓厚的兴趣吧，每次回家后，我都一笔一画地画，画得很认真。第二次去上课，老师便给我打五星加(最好的哦!)由于每次都能得这么好的成绩，我的自信心也逐渐培养起来了。此后，我便天天盼着去上画画课，因为我喜欢听到老师的表扬。
　　我喜欢画画，画画陶冶了我的情操，训练了我的双手，画画是我众多兴趣爱好中最喜欢的一项。
　　我爱画画作文三年级04
　　我爱画画，我最爱画画。瞧我今天就画了两幅“小作”第一幅“美味的葡萄”，第二幅“花蜜飘香”。
　　“美味的葡萄”主要是画：在一个万里无云的早晨，一只美丽的黄鹂鸟的嘴下叼着一串水晶般的大葡萄，正在找一个合适的地方去享用这道美食。真是：一望晴空万无云，飘飘黄鹂叼水晶。一飞无际万空里，寻终终己享美食。 “花蜜飘香” 主要是画：在一个阳光和煦的早晨，一只可爱而美丽的蜂鸟在花丛中正迫不及待的吸食着牡丹花的花蜜。这种美妙的情景让人看了怎能不心旷神怡呢?于是，我又突发奇想，创作了一首诗：阳光和煦照大地，蜂鸟齐蜂入花丛。贪婪吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。我画画图降如生，一画黄鹂，黄鹂叼串紫葡萄，一飞无际万空里。二画蜂鸟，蜂鸟吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。

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