[徐良汪苏泷]美瞳徐良

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美瞳徐良一:青春就是一场病散文

　　一
　　我为自己赋上一个全新的名字，全新的自己。为祭奠我那即将离去的不知所谓的青春。
　　目前为止，我仍然认为我的每一天都浑浑噩噩。没有目标，没有梦想。“不知所谓”四个字用在我身上着实合适。我听着早已厌倦的歌，花着永远会花完的钱，写着爬虫一般的文字，以及拼命读着推理小说。
　　我对小说有一种终极的热爱，是对推理小说。小时候梦想着当警察也不错，但幼时便已知警察太廉价，他们是社会的公仆。然后自己写起了小说，写着幻想出的日日夜夜，写这根本不存在着的血泪四溅的另一个世界。我在幻想，是的，我在幻想我是下一个郭敬明或韩寒。做着压根不属于自己的白日梦。
　　有时我会想，为什么我会写那些根本没人看的东西。是梦想么？所谓的梦想？如此温暖而炽热的理由实在不合逻辑，有时我认为我是一个大冰窖，里面装的东西连我自己也不知道。也许是过冬的土豆，愚钝，土里土气；也许是来自欧洲陈年酿造的红酒，精装，冰冷，却浑身发出耀眼的光芒。也许，两者都不是。但这对于我来说是无所谓的。我没有什么特别热爱的东西。有时觉得写小说我可以出名的，可以赚稿费的，一想到这些心里乐得颠颠的。可是不知是什么时候，我对文字的敏感度逐渐降低。因为学习。没错的。因为那让人憎恶的一纸文凭。
　　听着发烂的歌，听着徐良和许嵩在我的手机里得瑟，听着张信哲哀婉深情，听着周杰伦口齿不清，听着苏打绿柔软坚毅，还有那些杂七杂八的情歌，把爱情歌颂得昏天暗地。我讨厌那些我听了无数遍的歌，可是我没办法下歌，因为我没钱。因为家里没钱。因为我没有挥霍的资本。歌听烂了，就想把手机摔烂，但是还有手机游戏。好吧，于是我把祖玛玩烂了，把地主斗翻了。爸爸说的对，斗地主要分就要要3分，要么就不要。我一直小心翼翼不成道理。我这种人，迟早要吃亏。没有强大的野心与精算的头脑，即使有野心，也变不成雄心。我试图改变。我一直认为理科没有文科有用。可是看着中央大街上的建筑我心里哀叹：如果我学理科，也许我就可以学建筑学。我从来不认为十二年寒窗苦读对未来有和决定性作用。我只相信我的双手。高中三年只能决定那一张破纸而已，水都能把它侵蚀掉。可是我需要一个起点，一个桥梁，一个凭借，才能往上蹦，仅此而已。
　　现在发现我的爱好真的很多。拍照片，写小说，画画，滑冰。如果可以，我想用我的双手去创造一个全新的世界，我相信我可以，只是现在还不行。
　　心里想的东西没必要说出来，说出来了人家只会反驳你一句：现在不用想别的，只需要好好学习！是的，好好学习。中国人就这样被“好好学习”四个字禁锢了一辈子，悲哀的让人想哭。这四个字断送了多少人才。呵呵，钻石梦话。但如果厨师把活做精，把店开大，发展成一个酒店，乃至跨国公司时，厨师还是厨师吗？不，他是董事长。到时候谁敢说这个董事长不是人才。
　　最近我的文章颠倒，有些矫揉造作。也许一直是这样，只是我没发现而已。
　　二
　　我挑战着手机屏幕上的那只丑陋的青蛙及无数珠子，玩着祖玛想事情。我是个浑人，所以我才能挑战过25关。
　　语文作业上史铁生伟大极无意义的生命，所谓“身体残疾心灵挺拔”。读他的《我与地坛》看到的是一种平凡，一种恬淡，及一种静谧。
　　小说到底是什么？
　　我窝在地上，捧着本子思考这个问题。
　　妈妈认为优秀的小说是一片罗嗦的回忆录，记载着青春路过的辛酸往事。这种东西，我早在初一时就写过了。放心，不会写出好东西来的。尤其是高中这种只为学习而拼命的地方。
　　我知道写小说能签约，知道关于它的一切商业利益，但是似乎失去了写小说的快乐。
　　我需要反思，彻底的反思。
　　三
　　喜佳可怜巴巴的给我打电话，说要来我家。
　　我讨厌明明我已经拒绝了却还来磨我的讨厌的孩子，明明我最后都是会拒绝的。好怀念和佩在一起的日子。佩是个小清新的妖精，但是她聪明，她知道不要在我面前乞得安慰，那玩意，我没有。
　　我的性格中有母亲的一部分也有父亲的一部分，不知道谁上谁下，孰高孰低。以前还以为我继承父亲的性格多一些，但是我现在也比较茫然。只要接受这样的我就好了。可是真正能接受我，懂得我的人又有几个。
　　世界上很少有懂你的人，甚至没有。
　　这话是真理。
　　我说的。
　　妈妈在想尽办法和我亲近，但是我拒绝了，拒绝的果断。我不是全然不懂妈妈的心思，只是我受不了亲近。我已经习惯了对任何人冷淡。
　　朋友从来只是和我分享快乐的人，而不是和我分担悲伤的人。
　　我不认为我会有什么悲伤，也许这便是遗传母亲强硬的性格。我很强硬，对待熟悉我的人。我知道一旦我对不熟悉我的人强硬，那就不是不熟悉了，就是彻底远离了吧。我冷冷的幽默，尽量幽默，也许这能够改变我性格中的冷漠。只是也许。
　　再回到喜佳身上吧。
　　她想学习，却学不进去。她是个爱玩的孩子。爱玩是孩子的天性。她兼顾幼童的爱玩和青少年的多愁善感，担心学习却又学不进去，成绩稳稳的排在中等偏下。她不够聪明，不够富裕，不够勤奋。我不懂得这样的一个人以后要如何在社会上生存。她会认命吗？认同命运的安排？在我看来她会的，以我认识的她。
　　每天嬉皮笑脸，暗地里默然伤感，这是青春期的孩子们固有的天性。她却把“暗地里”三个字完完整整的去掉，然后把朋友的事对另一个朋友说，然后告诉前一个朋友“我把你的事告诉他了”。她太容易相信人，太自我，太不善解人意。所以才如此的讨厌。
　　其实我也比较自我。我知道。我把自己封闭在一个空间里，觉得学习至上而不与别人接触。我没错，我坚持认为我没错。小学、初中、高中，朋友顶多两三个，其他的说上几句话就算不错。我不认为和他们多熟会怎么样。但是我也不喜欢别人妄加评论他们。
　　这一点，妈妈做的实在是不怎么样。
　　妈妈自私。
　　这是我一直以来的想法。不知道为什么会有这么一个想法，就是有了，突然就生出来了。以前看妈妈总是在为家里谋利，说话超级果断，像个女王，一点也不温柔，总是把我吓哭。超级窒息的。现在还好一点。我想我现在的冷漠强硬的态度就是由妈妈生出来的。
　　不过，妈妈只是为了我们而自私。
　　青春这玩意，就是一场莫名其妙的病。
　　喜佳为了学习为了人生哭天抹泪却止步不前。我告诉她让她强迫自己。呵呵，她是个傻瓜加笨蛋，哪里有那么多的觉悟。做错了事的恶果呈现，她就问这个问那个怎么办怎么办。告诉她了却不听。然后下一次再来个大循环。
　　真是个令人同情的孩子。
　　我不相信那样的孩子会有一个好的未来。
　　尽管我也会对我的充满疑惑。
　　至少我会尝试着努力，尝试着看清这个社会的丑恶，尝试着去掌握自己的人生。
　　四
　　我想写恐怖小说。真的，就是那种伴随着爱恨情仇的恐怖小说。让人胆战心惊却又咽了口口水拼命想要读下去的小说，然后再在结尾加上一个荡气回肠的结局。
　　东野圭吾的推理小说里的美女都是吃人不眨眼的妖精。《白夜行》中的唐泽雪穗，《幻夜》里的新海美东，《流星之绊》里的矢崎静奈。
　　但是我想演绎的是一场人鬼情未了，以时间的错觉，来展现一场谋杀犯罪。至于究竟是恐怖还是推理，现在还不知道。如果是推理，会不会更有趣一些？那样的话我就要懂得各种知识，把真相用一个平静的口气来展现在大家面前。
　　我办的到吗？
　　我的知识还不够丰富，做不到东野圭吾那么伟大，布不出他那样精巧绝伦的布局。
　　但是我总有一天可以的。
　　多型，是我所追求的。
　　五
　　爱是什么？
　　喜欢是什么？
　　我们看了那么那么多的言情小说，它们给了我们一种遐想。这种遐想瑰丽而炫目，让人直觉的认为所谓浪漫一词或幸福这种感受便是“最爱”的全称。
　　但是，当我们看到那种友情式的爱情时，又禁不住觉得，能够驻守在一个人的身边一辈子，默默的望着那个人幸福走过一生，同样是一种挚爱。真挚而纯洁。
　　莫名其妙的，我更喜欢第二种。
　　世界上没有绝对的幸福。我对自己说。那些东西都是拿来骗三岁小孩与弱智用的。因此，我也更喜欢藏在爱情里的阴谋。例如《幻夜》。
　　我也常常怀疑自己是不是在内心有一种嗜血因子，莫名其妙到无可理喻的程度。
　　年少年少再年少的时候，少年们喜欢拿着毛毛虫藏进某个女生的铅笔盒里，然后暗自笑着等待女生的尖叫。那种恶作剧将所谓的纯真演绎的淋漓尽致。
　　听着14岁的妹妹揭着她15岁的哥哥的短，看他们笑，看他们痛快打闹。突然有一种恍惚的感觉。
　　这几年我都干过什么坏事？
　　于是拼命寻找记忆里曾经做过的疯狂的事情，于午后落日辉煌浸染的沙发上独自发呆。发呆也许不是我的专利，但是是我深深嵌入身体里的本质。
　　六
　　青春，就是一场病。
　　这是真的。某个作家把它形容成伤寒病。我认为无所谓。不会有人在意它到底是伤寒病还是神经病。
　　这是我们疯狂的资本，我们深入内心的病症。
　　一辈子就这么一次。

美瞳徐良二:五一创意活动策划

　　五月，充满着甜腻腻的味道。湿漉漉暖融融的微风一吹，那一群花儿便穿起五颜六色的衣裳从不知晓的地方跑出来，欢笑着祝福我们……以下是五一创意活动策划，欢迎阅读。
　　五一创意活动策划1
　　为了丰富广大教职工的文体生活，经校工会研究，决定开展庆“五一”体育趣味竞技比赛等系列庆祝活动。具体方案如下：
　　一、体育趣味竞技比赛
　　(一)活动时间：20xx年4月29、30日。
　　(二)活动地点：学校运动场一号场地。
　　(三)竞赛项目及规则
　　1、“阳光伙伴”(三人四脚)
　　(1)比赛规则：各工会小组选出三名成员(含女性一名)参加比赛;三人排成一行，并用绳索将三人相邻的脚固定进行赛跑，跑至终点后再折返跑回起点，以完成规定赛程时间计算排名。
　　(2)负责人：陈观平、刘素华
　　2、“横行霸道”(双人夹球竞跑)
　　(1)比赛规则：各工会小组各选出6名成员，每两人组成一组进行接力;参赛选手背对背夹住气排球侧跑，至终点后再折返跑回起点，再将球传给本工会小组下一组参加选手继续赛跑。以完成规定赛程时间计算排名;如在竞赛过程中皮球掉落，则参赛选手必须在皮球掉落处停止并将球重新夹住再继续跑，否则视为违例。
　　(2)负责人：王浩齐、屈文霞
　　3、“前赴后继”(三分钟定点投篮)
　　(1)比赛规则：各工会小组选出5名参赛选手(女职工至少2名)参加竞赛;参赛选手在球场罚球线处列成纵队，每位选手投一次球后再转至队伍后排队进行循环投篮。以在三分钟比赛时间内投中球数量计算排名。
　　(2)负责人：银帮兴、徐良
　　4、“齐心协力”(走板鞋)
　　(1)比赛规则：各工会小组选出8人分成两组参加比赛;第一组跑到终点后折返跑回起点，再由下一组接着跑，以规定赛程内完成时间计算排名。
　　(2)负责人：杨芳、刘素华
　　5、“手舞足蹈”(1分钟跳绳比赛)
　　(1)比赛规则：各工会小组选出3人参加比赛(含1名男职工);每位选手按规定时间1分钟内进行跳绳，以规定时间内累计三人跳绳次数计算排名。
　　(2)负责人：任伟宇、吴越
　　(四)积分计算办法
　　1、本次竞赛活动以累计积分排名次;
　　2、每项目得分为：第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。
　　二、工会小组外出活动
　　各工会小组组长在“五一”前后组织一次外出活动。校工会按人数拨给每人40元活动经费。小组活动要有计划并提前报校工会审批。不开展活动的不发给
　　活动经费。
　　负责人：各工会小组组长。
　　三、气排球比赛
　　时间：5月中旬(具体时间待定)
　　地点：体育馆
　　负责人：陈观平、银帮兴
　　办法：各工会小组抽签，进行循环比赛，以胜负积分排名次。
　　四、观看电影《铁人》
　　根据区直企事业工会文件要求，结合我校实际，将于5月份组织工会会员观看电影《铁人》，具体时间另行通知。
　　五一创意活动策划2
　　为庆祝“五一”国际劳动节，充分展示我市劳动者在建设产业强市、文化名城、现代化大城市和富裕和谐xx中的光辉业绩，进一步激发劳动者干事创业的热情,市总工会决定在“五一”前后，组织开展丰富多彩的庆祝“五一”节系列活动，现提出如下实施方案：
　　一、活动主题
　　今年庆祝活动的主题是：以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以评选表彰劳模为契机，在全市开展以“魅力xx、时代栋梁”为主题的庆祝“五一”系列活动。通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发劳动者在我市“xxx”规划开局之年建功立业的工作热情，为建设产业强市、文化名城、现代化大城市和富裕和谐xx做出新的贡献。
　　二、活动内容
　　(一)举办庆“五一”系列活动启动仪式暨《时代栋梁》mtv首映礼。拟于4月中旬，与市电视台、电台和xx日报等新闻媒体合作，联合举行庆“五一”系列活动启动仪式。热情歌颂我市各行业劳动者为建设现代化大城市、和谐xx所做出的突出贡献;同时以《时代栋梁》歌曲烘托劳模精神和创业精神，进一步提升我市职工文化素养，激发广大职工投身“xxx”规划建设的热情。此项活动由市总工会、市电视台和电台联合主办。
　　(二)开展以弘扬劳模精神为主题的系列活动。拟于4月底前，开展以弘扬劳模精神为主题的系列活动。一是以市委、市政府的名义召开市劳模表彰大会。对xx市XX年劳动模范、先进劳动者和先进集体进行表彰。通过表彰活动，广泛宣传劳模先进事迹，在全市范围内掀起学赶先进的热潮;二是举办慰问劳模招待会。组织今年我市的“全国五一劳动奖章”获得者，省、市劳模和先进劳动者、先进单位代表参加招待会;三是开展“劳动模范林”植树主题活动。结合今年我市争创“全国环保模范城市”工作，组织今年我市的“全国五一劳动奖章”获得者，省、市劳模，开展“大力弘扬劳模精神，营造义务植树劳动模范主题林”植树活动。通过活动影响和提高市民的生态文明意识，动员全社会形成关注生态环境、共建美好家园的良好氛围。
　　(三)开展“五一”万人长跑活动。拟于4月底，举办以“时代栋梁、精彩省运、绿色家园”为主题的“五一”万人长跑活动。通过市区互动、五区联动的形式，以开展长跑活动为主，结合开展步行、登山等活动方式，大力弘扬新时期劳模精神，组织动员广大职工群众切实举办好第十二届省运会，以实际行动创建国家环保模范城，努力在全市营造健康向上、文明和谐、奋发有为的社会氛围。此项活动由市委宣传部、市总工会和市体育局联合主办，各区协办。
　　(四)开展服务外来工专题系列活动。一是拟于4月底，举办“xx市外来员工服务中心”挂牌仪式暨服务外来员工系列活动启动仪式。开展服务外来工系列活动：向全社会发出倡议书;举行免费旅游保险和法律咨询、会员优惠卡等多项外来员工庆“五一”欢乐日活动;推出300个三包工作岗位活动;举办职工权益论坛。二是拟于5月份开展“外来员工本地想(lang)”有奖征文活动、“外来员工亲情房活动”和征集外来员工维权案件活动。通过上述各项活动，进一步在全市范围内营造关爱外来员工、服务外来工，展现工会活力，共同建设和谐xx的良好氛围。此项活动主要由市总工会主办，与电台和《打工族》互动合作。

美瞳徐良三:写好议论文的技巧讲解

　　议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。这是我为大家带来的写好议论文的技巧讲解，希望对大家有所帮助。
　　写好议论文的技巧讲解
　　（一）议论文要素
　　1、议论文三要素：论点、论据、论证。它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；二是论证结构严密，合乎规范模式；三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。
　　议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。
　　例如，“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。”（江苏考生《天平和七弦琴》）
　　将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题，形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
　　2．论证的基本结构层次：三段论式的结构。还有常见的论证结构：a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
　　3．常用的论证方法：a、例证法，用典型事例作论据来证明论点。运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。b、喻证法，增强了作品论证的形象性。运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。c、对比论证：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、引证法，除引用名人名言以外，同学应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。论证方法还有引申论证、因果论证。就不一一详说。
　　4．学会选用事实论据。要注意几点：
　　①论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。
　　②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用、他用、大家都用，谁的作文与众不同呢？
　　③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容。
　　5．论述文主要结构思路：是什么，为什么，怎么办。
　　“是什么”：就是确立观点。作为议论文，写起来是这样的，首先破题——明确是什么观点，有什么意义。必须挑一个明确的论点。
　　“为什么”：就是论证的过程。根据论点找例子，组合例子，开始排结构。然后就是分析例子，以及这个例子的社会价值，中间可以用多种论证方法，比如反正、引申、演绎与归纳等。
　　“怎么办”：就是结合现实、社会、人生以及自己怎么做。
　　（二）议论文如何论证
　　议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。
　　下面介绍几种常用的论证方法。
　　1、事例论证
　　事例论证就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。
　　事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。
　　例如有一篇文章谈到写作要勤于观察，勤于思考问题时，举例道：
　　著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活，提炼素材，写了大量的悲喜剧以及诗歌，终于成了不朽的艺术大师。伟大的物理学家牛顿，在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉，为什么不往天上掉？经过反复实践，终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断。
　　这里，举莎士比亚一例还可以，虽然说得不够透彻，但与论点总还有一定的直接关系；举牛顿的事例则不恰当，因为他虽然也观察、思考，但非写作中的事。
　　下面这段文字举例，证明观点“举手投足之间”就十分充分：
　　举手投足是一把尺，它是衡量人的内在含金量的标准。含金量高的人，必然，我敢说必然，是一个伟大的人。屠格涅夫为了施舍路边的乞丐，翻遍了自己的钱包，却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉，朋友”；雷锋在战友们不在时，把大家的衣服都洗干净晒了；周恩来总理衣容整洁，谈吐大方，岂是朝夕而成的？或如《士兵突击》里的许三多，在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候，一个人默默地搬运石头，愣是日积月累地修成了一条路……
　　2、事理引申
　　这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法，所以又有叫“演绎法”的。例如下面一段文字,证明“不轻易放弃”的观点，这个事理引申就很好：
　　我总是想学着去坚强，可是坚强并不是那么容易的一件事。坚强总不是我想象的那样子坚强，它并不是两个字，它并不是一种心情，它不是一时的冲动就能完成的事情。我觉得它好难。我曾经尝试着去做，可是最终我还是失败了。我还是放弃了。虽然事情总是以失败而告终，虽然事情总是以放弃而结束，但是我并没有很轻易的说出不。虽然不是个勇敢的孩子，可是我也不是轻易放弃的孩子。我的放弃总是在挣扎了之后才做出的决定。
　　使用事理论证，特别是引用名言警句立论，应注意：
　　A  引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。
　　B  对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完就单下结论，以免给人浅薄的感觉。
　　C  除了由于论辩的需要，必须引用大量的论述外，引语要力求简洁。作者要善于抓住引语的精华。
　　例如：
　　年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力；泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给在家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”，这是人们给她的最好的评语。
　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老爱幼在特定的背景下闪烁着绚丽的光，人性的光芒昭示着最伟大而又最普通的“人之常情”。
　　后面“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的分析就简洁而恰当。下面这段文字，也用了名言，并进行了分析：
　　真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。
　　3、反证法
　　顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。先看下面一例：
　　假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿；又假如从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第一次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。
　　这段文字中“如果”之后用的便是反证法：不是从正面讲，而是从反而讲。“如果”是分析文章的好形式。
　　袁隆平的事迹也许经常会写入你的作文中。一般的同学都只是正面来写，往往写他是个科学家，他的名字叫袁隆平，获得了什么奖。这样写不形象，不深入，不细致。学一学“如果”吧：
　　如果袁隆平仅仅是为了个人的生活美好，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；如果他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得那么朴素而又纯净；如果他也像普通人一样不善于思考，杂交水稻也不会靠近他。
　　反证法，论证更有力量。例如：
　　如果梭罗没有挣脱嘈杂城市的束缚，瓦尔登湖的涟漪也不会在他的心中荡漾；如果梭罗没有漫步湖畔清爽的阳光里，那么恬静的清明也不会属于他；如果梭罗倾向于那些为金钱而束缚的人们，他也不会拥有属于他的那些冷雨。
　　如果梭罗没有走进大自然他就不会有清新自然的文字；如果梭罗沉醉于纸醉金迷的城市生活，就不会感受到置身田园的欣慰；如果梭罗没有在烈日当空晒下辛勤地劳作，猛烈的暴风雨将不会是最好的伴侣，使他充实，他的耳朵就听不到美好的音乐。
　　如果贝利没有在生活中时时刻刻保持着清醒，他不会成为备受世人注目的球王；如果没有在球场上时刻保持着清醒，他也不会多次捧起“大力神”杯；如果在人们的赞美声中贝利不是每分钟都时刻保持着清醒，那么他的后代就会真的忘记了如何在困难中奋起，在贫困中胜利。
　　4、类比法
　　这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，运用类比推理形式进行论证。例如，下面这段文字，就是类比论证，用了“农夫与蛇的故事”类比，证明“不要说你是好心”的观点：
　　不要说你是好心，当你暴虎冯河、黔驴技穷之时。农夫与蛇的故事众人皆知：好心的农夫看到被冰冻住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸怀融化冰雪，蛇苏醒了，却反咬农夫一口，农夫赔上了自己的生命。故事告诉我们，不要去拯救那些难以拯救的小人。可在我看来，这也是农夫自不量力的表现，总以为自己可以拯救别人并不让自己受伤。现实生活中此类事情屡屡皆是，不知有多少人以为自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳楼之人，却因为缺乏工具及技巧而害死别人，甚至自己也赔上一条命。这种“好心”，难道会被接受吗?
　　再如：
　　最后谈谈练基本功的问题。基本功对拿笔杆子的人很重要，不练是不行的。俗话说：“拳不离手，曲不离口”，绘画的人常画，唱歌的人常唱，而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢？……
　　这里，写作、绘画、歌唱可以类比，因为这些都属于文艺创作的范围，有相同的本质属性。
　　5、对比法
　　对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。
　　对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。例如《变味的善良》的正反论证：
　　2008年奥运会是我们中国人的奥运，举国欢庆，气氛火热，圣火传递，同一世界，同一梦想。但是，不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。据报道，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注，其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。不实评论需全力抵制，但也不可否认，这是“畸形奥运热”。我们举办一个理性的奥运，就需要理性的行为作支撑。热情由火热的激情变为疯狂。
　　再如《赞牺牲精神》的正反对比：
　　太原工学院副教授栾弗，归国定居的年轻女科学家赵芬，上海生物制品研究所九旬老人徐良董，浙江省象山县无机轻体板材厂女青年郭秀莲与王竹平等人，为社会建设甘愿牺牲一时一已的利益直至个人生命。
　　可惜，现在有些人还缺少这种牺牲精神。他们脑子里装的不是党和人民的利益，而是个人眼前的“实惠”。不是吗？……这种极端利已者的人生观，和前面那种人相比，显得何等渺小，和我们今天的历史重任何等不相称？
　　“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。往往讲到一个地区，一个单位的发展形势，群众生活过去与现在的变化，使用的就是这种对比方法。
　　6、因果互证法
　　这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。它可以用原因来证明作为论点的“结果”；以原因的必然性证实结果的必然性。例如《我于咖啡中看见》中的一段，是先果后因的关系：
　　我想，因了这生命的慷慨，我们必须尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。我凝视这白瓷杯中的咖啡，又想起这位终生在爱与死之间作茧自缚的天才——— 维吉妮亚伍尔芙。她的灵魂有着深刻的思想与错乱。我恍若看见在春光明媚的苏格兰乡下，矢车菊香气的阳光铺满整个房屋，鹅毛笔与厚质纸张的摩擦，桌旁的咖啡轻袅地散发热气，她正写着《奥兰多》。我的嘴角轻轻扬起，这个天才一生传奇，终在疾病中死去，她说，生命的内核一片空荡荡，像一间房屋。抑或，在她品完咖啡的苦与甜之后，剩下的也不过是一只空杯子，这一生，死后也带不走任何东西。
　　再如《缤纷成就和谐》的因果论证，是先因后果：
　　千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的 “不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而 “学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感佩。
　　所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真正的和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不同饮料的人；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
　　由原因引出结果：“所以，请尊重不同的看法，不同的选择”。这就是因果论证。
　　7、比喻法
　　用比喻来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。
　　例如：
　　云朵则是天空的粉妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。有一个成语叫做“白云苍狗”，天空每日便上演着一部《白云苍狗》的电影，观众有稚嫩的孩童，有迟暮的老人，他们从变幻莫测的云朵中，或找到了童年时品尝的甜蜜的棉花糖，或找到了童话故事里云的国度。
　　孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的粉妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪——雨。点点滴滴的雨，愁煞过词人李清照，愁煞过贺铸：梅子黄时雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近了一点，又近了一点……（江苏卷满分作文《怀想天空》）
　　这两段文字文彩飞扬，联想丰富，给人以哲理的启迪和审美的雅趣。“亲吻天空的眼泪——雨”，显得何等多情，何等美妙！“离天空近了一点，又近了一点”，引发了多少遐思！
　　水。站在山顶，远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水，在我手心流”。我们都摊开手掌，让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就填满了，汇成小流，汇成溪，汇成江河，汇成大海，终成一片汪洋。我们都感动了，泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗，站在这山上，我们看到了一片海，那是我们心中的海，比真正的海更加波涛汹涌，肆意汪洋。
　　风吹起来了。“风啊，你吹起来吧，摇动我呆滞的目光，成两条波光涟潋的溪流，我将以你的慈爱，重以手指，蘸着时间。”我已经忘却了这诗人的名字，却永远记得这诗。风吹起来了，带来远方的寒意，远方的歌，远方的希望。 （湖南卷满分作文《诗意地生活》）
　　这两段文字从游历中对 “水”“风”的感受入手，巧妙地点出人应“永远诗意地歌唱，诗意地生活”的题意。写景非常细腻、形象，语言流畅、优美，读来给人美的享受。
　　（三）常见议论文格式提纲
　　1、标题（题目）
　　2、开头提出论点：简述材料，引出论点（启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等）
　　3、论证过程：设问句（或其他过渡句或过渡段）过渡，引出理由。（如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”）
　　4、论证过程：提出理由（分论点）（分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别；证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等；分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式）
　　其一… …（分论点、证据、分析、评议）
　　其二… …（分论点、证据、分析、评议）
　　其三… …（分论点、证据、分析、评议）
　　5、论证过程：可进行辩证分析（常用词：诚然… …但是… … ／虽然… … 但是… … ／固然… ….）
　　6、结尾：结论（解决问题，提出方法，照应开头等）
　　(四)议论文的“四字诀”
　　古往今来，文章无定法。古人曾说“文章千古事，得失寸心知”。那么文章有定法吗？实话说，文章确也无定法，古人说的“凤头、猪肚、豹尾”。凤头，就是用漂亮的文字开头；中间的内容可以尽可能的丰富，这就是猪肚；而豹尾则是用干净利索的文字结尾。但总结议论文的一般性规律，结合古人的成功经验，可以总结为四个字：起、承、转、合。
　　起：就是引题、入题。就是结合给的材料和题目，用极短的文字，迅速抓住主旨、中心，迅速入题。
　　承：就是结合观点、主题，进行分析、论证。承，就是承接，就是对论点进行延伸，进行思辩分析。
　　转：就是借助事例，进一步“转入”说理、说事，来进一步论证自己树立的观点、认识。用事实说话，最好用两个方面的材料，一是古今中外的事例，可以选取一个事例详写，也可以用概括的几个事例写。二是结合现实生活的事例来说理。总之，“转”就是结合“转入”“引入”的事例来论证自己的观点。
　　合：就是进行总结、拓展。可以用名人的话，或用整齐的句子结尾。
　　“起、承、转、合”的文字与段落到底怎样分配？
　　一般“起、合”文字可在100余字，各占一段。而“承、转”可用300—500字的文字，分别占3—5段即可。这是基本的要求，文字与段落可不拘于此。
　　议论文写作的基本要求：
　　1．一篇文章一定要有一个中心、主题，有自己的观点。
　　2．论述文重在“述”，记述、简述、评述、论述，重在说明道理。
　　3．一篇文章一定要扣准给的材料和题目，去选材、组材。
　　4．一篇文章要尽量地用例，当然也不是用例越多越好，可以在举例时分析、论证。
　　下文运用了“起、承、转、合”的形式。
　　[例文]
　　谈意气
　　“意气”一词在《现代汉语词典》中有这样一个义项：意志和气概，如意气风发。[是为起]
　　这义项曾被毛主席在《沁园春·长沙》中用过，原句为“书生意气，挥斥方遒”。也正是这书生意气让他成就了革命的胜利，建立了中华人民共和国，让他成为了永垂史册，青史留名的伟大领袖，这足见这“意气”二字如太极，生四象生万物。 [是为承]
　　在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌骓的投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。[ 转一]
　　他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。
　　在汉朝的朝堂之上，说过汉王刘邦，我们便不能不谈韩信与司马迁。
　　“韩信点兵，多多益善”是我们再熟悉不过的成语。沙场点兵是何等的意气风发，可是我们依然记得他当年所受的胯下之辱。是何等的意志和气概让他压下心中的愤怒，成就今日的辉煌。
　　“大丈夫能屈能伸”是意气，是坚强的意志和气概。
　　“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生对《史记》的评价。如果当初司马迁没有坚强的意志，豁达的气概以受腐刑保存生命，我们就不可能到如今依旧轻哼着这无韵的《离骚》了。
　　这意气我们真的不可以小瞧。 [转二]
　　作为女性，武则天绝对是我们的骄傲。作为历史上唯一的女皇帝，开创贞观启开元的辉煌盛世，何等的意气风发。她的意气让人折服，历史掌权的女性不在少数，可没有谁像她那般掀开那一道珠帘，穿上金灿灿的龙袍，君临天下。她的意气不止在此，更在于她留下的无字碑，让后人去评述她的功过。这个女人，真可谓将意气二字发挥到了极至。 [转三]
　　古往今来，这意气一直在我们身边，从2003年杨利伟实现中国人的飞天梦，到2005年，费俊龙，聂海胜二人升空，中国的意气让世界为之折服。生命中，有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华，一个人，一匹马送信的邮递员王顺友，用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些平凡而伟大的人，处处都体现伟大的意气。
　　“太生两仪，两仪生四象，四象生万物”一如意气，造就了这个世界上许多的美好事物。[是为合]
　　(五)论据使用技巧
　　技巧一：设问与举例相结合
　　在议论文的写作中，使用论据要讲究方法。既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景。要注意设问与举例相结合。例如：
　　是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼钉着那个蛋。
　　是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。”
　　这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……
　　忘不一定是坏事。能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。孔子家语：“哀公问于孔子曰：‘寡人闻忘之甚者，徙而忘其妻，有诸？’孔子曰：‘此犹未甚者也，甚者乃忘其身’。”徙而忘其妻，不足为训，但是忘其身则颇有道行。人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。（梁实秋《健忘》）
　　技巧使用指导：文段围绕“健忘”这个主题，选取 “爱迪生”“牛顿”“白居易”三个事例说明“忘”的涵义、范围，围绕“忘其身即是到了忘我的境界”的观点，典型准确，很有说服力。用例先开头用设问，然后再用例分析，这是一种论证方式。
　　技巧二：同一事例，共同分析
　　用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢？决不能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。例如：
　　冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
　　苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。（高考满分文《生命是一朵常开不败的花》）
　　技巧使用指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的？两个事例并列使用，相互支撑。本段的结构是：名言+两个事例+分析。以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。
　　技巧三：运用对比，形成反差
　　在论证中，运用正面事例与反面事例相结合，就是正反对比。这样优与劣、好与坏、美与丑自然会鲜明突出。这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。例如：
　　贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……  （高考满分文《轻松起跑》）
　　技巧使用指导：把“贝多芬”“居里夫妇”“陶渊明”这些正面材料与“别里科夫”“葛朗台”这些反面材料，进行对比分析，一者是轻松的跑，一者是不轻松的跑，进行对比，其精神境界的高低、优劣显而易见，这就是文章的对比手法的妙处。
　　技巧四：增强理性，反复设问
　　议论文写作的首要任务是理性色彩浓郁，怎样才能达到呢？用设问。设问，可以针对事件，从事件的原因、本质与发展入手，运用假设思维、因果思维连续提出问题，进行讨论。设问的过程，也是分析的过程，也是理性展示的过程。例如：
　　苹果落地在我们看来是最寻常不过的事，苹果熟了掉下来砸着苹果树下的人也是司空见惯的，可苹果掉在牛顿头上却“砸”出了震惊世界的万有引力定律，“砸”出了奠定物理力学基础的三大力学定理，为科学事业的发展做出了卓越的贡献。你能说牛顿是因为比我们多了份机遇才有如此伟大的创造吗？假如曾经有苹果砸在你头上，会是怎样的结局呢？你是在抱怨今天真倒霉……

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