[歌颂老师的歌曲]关于老师的歌曲

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篇一:[关于老师的歌曲]赞美音乐老师的话摘抄

　　导语：音乐老师教我们音乐，给我们带来快乐，我们如何用话语赞美音乐老师呢?以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴!
　　赞美音乐老师的话摘抄(一)
　　1、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
　　2、老师，您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。
　　3、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
　　4、一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树。
　　5、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
　　6、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁，我永远把你牢记在心上。
　　7、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　8、我最亲爱的老师，你辛苦了!我只想说一声：“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意!
　　9、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
　　10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　11、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
　　12、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!
　　13、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，()我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!
　　14、我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
　　15、一生何求?桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。
　　16、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
　　17、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
　　18、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您!
　　19、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
　　20、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
　　21、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
　　22、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
　　赞美音乐老师的话摘抄(二)
　　1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
　　2、一生何求?桃李遍天下。短信传情，师恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。
　　3、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您!
　　4、一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您，老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
　　5、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!
　　6、一旦天下无智，唯有您来破天机，因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树。
　　7、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“谢谢”!您是我永远的老师，永远的朋友!
　　8、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
　　9、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁，我永远把你牢记在心上。
　　10、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
　　11、我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。
　　12、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
　　感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：赞美体育老师的话 赞美化学老师的话 13、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师
　　14、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
　　15、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
　　16、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
　　17、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
　　18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
　　19、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您

篇二:[关于老师的歌曲]描写老师的好句摘抄

　　老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。下面是小编整理的描写老师的好句摘抄，欢迎阅读。
　　描写老师的好句摘抄一
　　1.老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
　　2.“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
　　3.老师脸上白里透红，一颗黑珍珠似的眼睛，看上去特别有神，教师脸上红的原因是脸上长满了小痘痘，为了不伤害老师，我们在私下把那些痘痘称为“青春美丽疙瘩痘”。
　　4.老师乃起航之帆，学生乃驾驭舵手，人生乃航行之舟，再大风雨，再多困难，始终有老师恩育助力扬帆。
　　5.我心中有一位好老师叫沈老师，她的个子不高，身材很苗条，又长又黑的头发披在肩上，大大的眼睛前面戴了一副眼镜，还有一张小小的嘴巴，说起话来非常的温柔，我们班的每一位同学都很喜欢她。
　　6.子乎者也，加减乘除。在乎孩子成学者，也为教育树丰碑;减负加效乘东风，除尽陋习谱新篇。
　　7.她大约岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。
　　8.老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
　　9.我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
　　10.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　描写老师的好句摘抄二
　　1、老师那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光;两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
　　2、廖媛老师，和我有同一个字，她不仅人漂亮，身上还散发出一种常人没有的气质，很吸引人注意哦，其实我们班同学那么喜欢她，因为她爱笑，其实每一个人笑起来都很美，所以我们语文老师和她的差距就在这儿了吧。
　　3、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
　　4、是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
　　5、沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
　　6、老师姓沈，是小星星英语辅导学校的英语老师，沈老师虽然个子不高，但却是多才多艺，而且非常有学识。平常，沈老师戴着一副黑边眼镜，看起来特别像个博士。正应了那句话——“浓缩就是精华”。
　　7、如果你一定会问王老师为什么会令我难忘呢?这都得益于王老师在我心中的光辉的形象。她流着一头乌黑发亮的卷发，端正的五官，鼻梁上挂架着一副眼镜，显得知识更加渊博。在她的带领下，我们班的学习成绩越发优秀。想知道她是怎么教我们的吗?且听我慢慢道来。
　　8、老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
　　9、刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
　　10、李老师有着一颗童心，这是任何老师都没有的。从她的教课风格和我们谈心可以看出，从她和同学们打成一片可以看出，从她让我们叫她老公老大可以看出，她是一位有着童心的老师，是一位只是年龄会慢慢变老，但心依然年轻的老师。她和同学们有着朋友一样的友谊，就这一点我敢说“西园没有一位可以比得过的老师。”她不像别的老师那样高高在上，而和我们是平等的、是朋友、是哥们(李老师的原话)，就像上一届同学称呼李老师为“老李”一样。一位可以直呼“老XX”的人一定是真心的朋友、是哥们。李老师就是这样。
　　11、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
　　12、果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……
　　13、老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
　　14、“你给我一句话，就打开我一扇窗;你给我一个微笑，我就浑身是力量;你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?
　　15、小华是我的化学老师，我叫他“华盛顿”，小华的黑板字堪称绝美，但此人的普通话简直不登大雅之堂，我估计他的普通话是和他那个很可爱的幼儿园儿子学的，但鹦鹉学舌也学像一点嘛，我可是听过他儿子奶声奶气的叫爸爸，很有童真童趣，让人易接受，但小华上课如像他儿子讲的那样。
　　16、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
　　17、还有一次，沈老师又“走火入魔”了，现场给我们来了一个“模仿秀”，模仿一部电影里的一段振奋士气的英语演讲，我们都吓了一跳，那声音，180分贝都不止啊!铿锵有力。然后又来了一段女声和男声的对讲，同学们都惊得下巴都掉到了地上。
　　18、我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
　　19、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
　　20、在过去的六年里，我们的学习生活离不开老师。老师就像红烛，为后辈献出了所有的光和热;老师的品格和精神，可以用两个字形容，就是——燃烧!不停地燃烧!老师又像蚌，我们则是蚌里的砂粒;老师用他们的爱去砥它，磨它，浸它，洗它……经过积年累月的努力，砂粒成了一颗颗珍珠，光彩夺目!教师，是一种平凡而又神圣的职业!教师，是一个高尚的名称!

篇三:[关于老师的歌曲]小学音乐的课件

　　小学音乐的课件的制定有利于丰富音乐学习内容。以下是小编为大家精心整理的小学音乐的课件，欢迎大家阅读。
　　小学音乐的课件一
　　教学目标：
　　1、通过学唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生活、热爱生活。
　　2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
　　3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法，学唱歌曲《四季童趣》
　　4、掌握歌曲的速度特点，学会用轻快、活泼的音色演唱《四季童趣》
　　教学重点：
　　能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲《四季童趣》
　　教学难点：
　　能准确地唱出歌曲中的切分节奏
　　教学过程：
　　一、创设情境，节奏练习
　　1、师：同学们，让我们一起来听听，这是来自哪个季节的声音?(教师弹《嘀哩嘀哩》)
　　学生回答：春天
　　2、师：春天，是一个万物复苏的季节，同学们来说说看，在春天的时候，你都可以做些什么有趣的事情?
　　学生回答：放风筝、春游……
　　3、节奏练习：
　　师：今天，要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木，那首先让我们一起来做一个热身的小游戏，我们一起来看几个节奏，老师出示的节奏，是不断地在变化的，请你仔细地来看一看。
　　① X X X X X X X
　　② X X 0 X X X X
　　③ X X 0 X X X X
　　(先出示第一个节奏，然后第二个，再第三个，难度一点点递增，让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色，加入点头的动作)
　　二、学唱歌曲《四季童趣》
　　1、第一遍听录音范唱
　　思考：音乐的情绪是怎样的?给你带来什么样的感受?
　　2、第二遍看歌谱听老师范唱。
　　师：在每个季节里，同学们都会做着不同的趣事，下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱，请你想一想，小朋友们在四季里，分别都在做些什么?
　　学生交流：春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇
　　3、再听录音
　　师：找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯。
　　学生交流。
　　4、跟琴学唱前两个乐句，注意断奏句和长句的气息控制。
　　师：童趣在春天的时候，悄悄地唤醒了万物，所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱。
　　5、夏天到了，小朋友来到了小河边，你看到什么?(鱼虾螃蟹)，他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句，你来感受一下。(教师范唱)
　　学生交流：小朋友的心情越来越开心。通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴。
　　学生跟琴演唱，注意力度变化。
　　7、师：唱完了春天和夏天，让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天。
　　8、跟琴完整演唱两段
　　9、情感处理：
　　师：这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐，那你们想一想，我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示，让学生选择)
　　(用轻快、活泼、快乐的情绪，速度较快、有感情地跟伴奏演唱)
　　三、拓展延伸：
　　1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱。
　　2、每个人在四季里都有最喜欢的活动，除了歌词里的活动，你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来，下次有机会咱们再一起展示好吗?
　　3、小结：今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。
　　小学音乐的课件二
　　教学内容：
　　1.听赏《中华人民共和国国歌》。
　　2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
　　教学目标：
　　1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
　　2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
　　3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
　　教学过程：
　　(一)听赏《国歌》
　　1.引入新课。
　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
　　2.可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌?然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
　　3.介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
　　4.教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
　　5.播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
　　(二)学唱《国旗国旗真美丽》
　　1.教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
　　2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
　　3.教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
　　4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
　　5.教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……
　　教学评价：
　　1.是否能安静地听音乐。
　　2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
　　3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
　　2. 认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
　　3.听赏歌曲《吹芦笙》。
　　教学目标：
　　1.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
　　2.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
　　教学过程
　　(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》
　　1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
　　2.教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
　　3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
　　4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
　　(二)听赏《吹芦笙》
　　1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
　　2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
　　3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
　　4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
　　(三)认识打击乐器：碰铃、响板
　　1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
　　2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
　　3.教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang
　　da da da da da da da da
　　响板
　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
　　教学评价
　　1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
　　2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
　　3.能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　第三课时
　　教学内容：
　　歌表演《彝家娃娃真幸福》。
　　教学目标：
　　1.能用打击乐器为歌曲伴奏。
　　2.能主动、大方地参加歌表演。
　　教学过程
　　(一)用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
　　1.在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
　　2.教师给出节奏卡片：
　　学生分组按节奏拍手练习。
　　3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
　　4.教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
　　(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》
　　1.在教师的指导下听歌曲的录音。
　　2.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
　　3.教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
　　4.教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
　　5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
　　教学评价
　　1.能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
　　2.能否主动、大方地参加歌舞表演。
　　3.能否背唱《国旗国旗真美丽》
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