[描写石榴的诗句]描写石榴果实的诗句

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描写石榴果实的诗句篇一:描写百花的优美诗句

　　百花具体指一百朵花，但是上加上篇六的花朵何止一百种。以下是小编整理的描写百花的优美诗句，欢迎阅读！
　　1.兰花
　　寒梅去渐远，馨香遍幽谷。
　　不与群芳争，花落叶不枯。
　　2、迎春花
　　雪中四友不占先，正是春风金带缠。
　　偏凌新岁奏春曲，黄花傲寒凭君看。
　　3、玉兰花
　　望春飞雪绽琼枝，阶前几树弄辛夷。
　　邻院蜂蝶犹睡梦，骚客浅吟临窗诗。
　　4、茉莉花
　　饮茶思味茉莉香，君心常与客人赏。
　　梦觉清馨几回回，美人头上赖君妆。
　　5、杜鹃花
　　早年高歌映山红，不知君名杜鹃同。
　　红星耀眼朝北斗，江山如画血染成。
　　6、杏花
　　临墙蜂蝶过园来，今晨红杏争艳开。
　　风流不在春深浅，素态妩媚数徘徊。
　　不堪回首却自娱，春光泄尽秋色来。
　　7、桃花
　　世上三千我三百，独有肥城蜚声外。
　　天桃缤纷带春雨，桃源惜花人不在。
　　8、梨花
　　遍野纷繁似雪染，春雨如酥蜂蝶喧。
　　游人几度思佳果，表里如一心更甜。
　　9、樱桃花
　　谁说君生难移栽，细手抛下便成材。
　　料峭不辞花开早。果实累累任人摘。
　　10、李花
　　不与桃杏争春先，晚春绽后竟坦然。
　　琼英似雪输梅红，冰心似玉不愧天。
　　11、碧桃花
　　正好碧桃花绽时，农家处处赛瑶池。
　　人仙寿果皆同味，我花亦比他花奇。
　　12、榆叶梅
　　花开正逢春意浓，状似梅花榆叶生。
　　朵朵浮云蜂蝶忙，花落飞去如钱同。
　　13、长寿花
　　长寿不称王，繁花出翡翠。
　　无根亦不死，随处可生根。
　　谁说墙头草，日日随风吹。
　　14、槐花
　　乡村五月飘花香，两槐皆绽斗芬芳。
　　中外古今孰优劣，入乡随俗莫乖张。
　　15、紫罗兰
　　温馨祥和呈紫气，春风春雨时来急。
　　孤洁含芳香静远，俗名草桂有丽姿。
　　16、紫藤花
　　趋炎附势非本意，青藤束束披紫纱。
　　诗人多情常絮语，赋得新诗诵芳华。
　　他日如意藤为戒，颜色虽好莫浮夸。
　　17、木棉花
　　浩然正气人大写，壮哉孰与木棉花？
　　英雄本色轻丑恶，平常心态度年华。
　　18、报春花
　　迟至金秋报春讯，岁月辗转不等人。
　　捷报传递好年景，辛勤耕耘一片心。
　　19、含笑花
　　大笑小笑皆由我，小花焉能不应啼。
　　天公赋志鸿鹄情，方知人欺我不欺。
　　20、牡丹花
　　古今称国色，娇艳令人折；
　　谁人希贵贱，知时自有格。
　　21、芍药花
　　碧叶婆娑竹林外，不争花王次第开。
　　孰说牡丹真国色，见君方觉费疑猜。
　　22、紫荆花
　　蝶片簇簇树紫红，老干新枝沐春风。
　　故园窗前寒枯枝，苦尽甘来依样红。
　　23、丁香花
　　丁香难写画不成，玲珑雪垂聚花丛。
　　淡紫相间披素色，香风几多庶民情。
　　24、绣球花
　　八仙相聚醉成球，花蕾乱插闹不休。
　　玉蝶成团落碧枝，匠心写意草绣球。
　　25、郁金香
　　冰山英雄问花红，不知尊名何时称。
　　都市花影春日版，白首才知君芳名。
　　26、虞美人
　　蝴蝶满园春，佳人不思归。
　　何年随霸王，亡国碎人心。
　　乌江长相别，只余一段魂。
　　游子多感叹，人生多喜悲。
　　27、朱顶红
　　一柱擎天发，状似君子兰。
　　簇簇红似火，一心向天燃。
　　不输花君子，独我能擎天。
　　28、凌霄花
　　有花谓凌霄，偏爱攀树高；
　　从来不敷衍，只因爱妖娆；
　　世态多炎凉，栖身云中翘。
　　29、夹竹桃
　　芳名夹竹叶似桃，花开无果徒妖娆。
　　江南枝繁江北稀，一枝更比一枝高。
　　30、金盏花
　　金钟醒酒惜此花，别酒常在清茶中。
　　时光流逝令人愁，贪杯能不荒嬉中。
　　31、月季花
　　牡丹称王随春逝，君能日日呈绝艳。
　　四时常开贺长春，只道花开不与闲。
　　32、梧桐花
　　伟岸亦妩媚，从不论人非。
　　迎春繁花紫，漫野飘雪魂。
　　真香随风逝，雨中见精神。
　　还记焦裕禄，鼓舞一代人。
　　33、十姐妹
　　立身断壁亦安然，簇簇争艳笑青山。
　　姊妹一心不分离，十指何须分长短。
　　34、蔷薇花
　　山野溪畔莫徘徊，灿烂芳菲映日开。
　　岁月峥嵘志不移，天涯海角情未怠。
　　35、玫瑰花
　　春城锦绣君独登，馨香芳菲独不同。
　　月季输香堪羞涩，蔷薇更缺君子风。
　　苍苔寒露秋风劲，孰人与我可争锋。
　　36、荷花
　　淤泥难染君平凡，半遮含羞半露颜。
　　粉饰不为性情高，耿直虚心赛神仙。
　　37、栀子花
　　寒霜不移志，花色雪样栖。
　　无风寝斋香，随风香十里。
　　从不藏芬芳，此花真君子。
　　38、锦带花
　　朝思暮想著锦带，一朝得意便癫狂。
　　花本无意羡权贵，名艳娇娜不着香。
　　39、紫薇花
　　谁说花无百日红，此花有情与人同。
　　紫烟白云虹霓色，似无愁绪与春争。
　　40、凤仙花
　　红白紫相间，正如珍珠花。
　　结子悬灯笼，女儿染指甲。
　　花开无贵贱，小院亦高雅。
　　小卉簪云鬓，正好过家家。
　　41、马兰花
　　命大福薄任物欺，岁岁年年开荼蘼。
　　簇簇翠绿如春韭，朵朵妩媚赛蕙奇。
　　42、鸢尾花
　　持剑拈花侠气足，英姿飒爽伴女墙。
　　满园妩媚增生气，正是春雨呈滥觞。
　　风情万种言不尽，无情常为真情忙。
　　43、菖蒲花
　　鸢舞蝶飞心未老，菖蒲花前几度回。
　　十三太保挂剑去，却疑人间多风尘。
　　44、石竹花
　　东坡喜竹几欲狂，此君更无板桥霜。
　　春露着红秋风艳，峭崖幽谷舞霓裳。
　　45、萱草
　　忘忧宜男宜早佩，岁月远离烦恼中。
　　春露沾濡芳草叶，夏花楚楚少女风。
　　46、六月雪
　　睹君思窦娥，六月降寒雪。
　　不平遭天谴，人生多蹉跎。
　　47、

描写石榴果实的诗句篇二:秋天的作文教学设计

　　教材分析：
　　三年级上册语文三单元导读中提出“现在是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给的快乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，用手中的笔，描绘我们心中的秋天。”
　　这一单元安排了四篇学习课文。古诗两首中《夜书所见》《九月九日以山东兄弟》都是与秋天有关的古诗词，这在平时的写作中可以将诗句引用到自己的作文中；《风筝》一课描写了孩子们在秋天的晴朗天气里放风筝，快乐玩耍的情景，通过记叙秋天里发生的事情表现孩子们的快乐活泼；《秋天的雨》用了许多优美的词句，用了一些拟人、比喻等手法表现出秋雨的特点以及秋雨带给人们的快乐；《听听，秋的声音》是一首韵律优美的现代诗歌，表现了秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
　　教学指导理念思路：
　　语文教学作文指导要渗透到平时的阅读教学中去。这一单元的写作目标就是描写秋天，编者在教材中安排了四篇课文都是与秋天有关的。教学中如果将阅读教学与作文教学分开来进行，会造成这样一种结果------学生学习阅读课文时学不到与写作有关的知识，而学习完了课文进入写作时又无从下手，对于老师一下子灌输的作文知识又消化不了。因此，指导学生进行写作之前，还是要先引导学生重新分析本单元的阅读课文，认识作家运用了哪些写作方法？学习作家运用了哪些表现手法？记忆作家写出了哪些优美的词句？
　　指导过程中我是这样做的：
　　一、写前导语
　　秋风吹起，落叶缤纷，大雁南飞，秋高气爽，瓜果飘香、、、、、、这些不单单能够看见、感受到，我们还可以利用手中的相机记录秋天的景色，还可以用手中的画笔画下美丽的秋天，我们也可以拿起手中的笔用上优美的词句将迷人的秋天描绘出来。
　　二、理顺教材
　　回顾三单元出现的四篇关于秋天的课文，从课文的描述中能够学习到那些优美的词语？找出来读一读
　　《秋天的雨》《听听，秋天的声音》这两篇课文的学习中你掌握了文中的那些写作知识？
　　（引导学生认识到文章描写的韵律美，先总后分的写作方法，运用了许多的比喻句、拟人句、排比句等优美语句，这些都可以运用到自己的写作中去。）
　　三、观察秋天
　　（1）  说说自己看到的秋天，感受到的秋天。
　　（2）引导学生总结出秋天的特点-----------天气凉爽、美丽多彩、果实丰收
　　1、感受秋天的天气凉爽：引导学生观察太阳还像夏天那么火辣辣的吗？人们身上穿的衣服怎样了？天空的白云有什么变化？南飞的小动物都有谁？这些小动物也许会边飞边说些什么？秋天的风与夏季的风相比有什么变化？秋天的水又有什么不一样？
　　2、感受秋天的美丽色彩：路边的菊花有哪些姿态那些颜色？山上的野菊花又是怎样的？各种树木颜色的变化怎样？观察天空格外的蓝，白云格外的白。我们可以用什么修辞手法来表现我们观察到的秋天的美丽色彩？
　　3、感受秋天的丰收：丰收的秋天成熟的果实太多了，引导学生畅所欲言的同时教给学生用上一些修辞手法来描述观察到的成熟的果实。如：苹果红红的挂在枝头像害羞的小姑娘的脸蛋；红红的苹果像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶底下；核桃成熟了，穿着厚厚的衣服似乎是要抵御寒冷的山风；山上的栗子成熟了，它们三个一群，两个一伙，围在一起穿上带刺的铠甲，似乎在准备迎接一场激烈的战斗；石榴咧开嘴笑着，站在高高的枝头向全世界宣布“我长大了！”；枣树的枝头上一串串红的绿的小枣惹人喜爱极了；山楂树上浓绿的叶子底下挂满了鲜红的果子，叫人看了有种垂涎欲滴的感觉；金黄的大柿子如同一个个小灯笼挂在树上形成山沟里的一幅美丽的风景画、、、、、、
　　四、学习写作方法
　　1、可以学习《秋天的雨》一课的方法结构，全文先分后总，每一段中又是先总后分。每段文字的描述都是一个相同的句式开头。
　　2、想好自己想写关于秋天的哪些方面的内容，将自己要写的内容按照一定的顺利梳理条理，让读者看了能够很清楚的知道你想要表达的意思。
　　3、描写秋天的特色的同时，融进自己的思想感情，想要表达自己对秋天的怎样的感情写进去。
　　4、刚才的讨论中，你积累了哪些可以用近你的作文中的有用的素材，将这些讨论中你喜欢的描述强化记忆，学以致用。
　　五、出示教师下水文供学生参考
　　迷人的秋天
　　细雨如丝，秋雨绵绵。几场秋雨过后，脾气暴躁的夏天天爷爷终于离我们远去了，美丽的秋姑娘悄悄的来到了我们身边。
　　秋天是一个凉爽的季节。大雁也排成整齐的队伍要飞到南方过冬去了。人们的衣服从薄的变成厚的，从短裙子变成长裤子。早晚的风凉嗖嗖的晚上睡觉要盖被子了。
　　秋天是一个美丽多彩的季节。走进秋天的公园，最美的要数菊花了。菊花摆出了它的各种姿态各种颜色，红的似火，白的似银黄的像金子。鲜艳的衣裳，碧绿的叶子，淡淡的清香让人留恋往返。
　　秋天是个丰收的季节。走进秋天的大山里，红彤彤的苹果像害羞的小姑娘躲在枝叶下，悄悄地探出小脑袋黄澄澄的梨灌满了枝，头像一群可爱的葫芦娃。石榴在树上裂开小嘴，一边笑一边说：“我长大啦，我长大啦。”栗子熟了，像一个个小武士都穿上了带刺的盔甲准备迎接一场激烈的战斗。核桃熟了，都穿着后市的外衣，挂满了枝头。山沟里的柿子树上挂满了一个个金黄色的小灯笼。
　　秋天太迷人了，我爱凉爽的、多彩的、丰收的秋天!
　　六、学生独立写作

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