[雨霖铃英文翻译]雨霖铃翻译

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篇一:[雨霖铃翻译]雨霖铃柳永

　　《雨霖铃》是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意的时候所作的，是表现江湖流落感受中很有代表性的一篇。全诗如下：
　　雨霖铃·寒蝉凄切
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?
　　【注释】
　　①长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。
　　②凄切：凄凉急促。
　　③骤雨：急猛的阵雨。
　　④都门：国都之门。这里代指北宋的首都汴京(今河南开封)。
　　⑤帐饮：在郊外设帐饯行。
　　⑥无绪：没有情绪。
　　⑦兰舟：古代传说鲁班曾刻木兰树为舟(南朝梁任

篇二:[雨霖铃翻译]柳永雨霖铃教案

　　导语：《雨霖铃》是词牌名，也写作《雨淋铃》，节选自《乐章集》。以下是柳永《雨霖铃》教案的内容，让我们一起来了解柳永《雨霖铃》这首词吧！
　　柳永雨霖铃教案一
　　教学目标
　　知识与能力
　　1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格。
　　2积累字词及名句，流畅地朗读和背诵课文。
　　过程方法
　　1通过感受形象，领会情景交融虚实结合的写法和所表现出来的意境美，体会作者低沉伤感之情。
　　2品味语言，学习艺术特色，掌握鉴赏诗词的基本技巧。
　　情感态度价值
　　培养对古典诗词的热爱及纯正的文学趣味，使学生感受词的魅力，感受古人离别时幽怨伤感之情，伤离别，重真情。
　　教学重难点：
　　1、掌握虚实结合，情景交融的艺术表现手法。
　　2 掌握鉴赏诗歌的技巧，做到“举一反三”。
　　教学方法：诵读法    提问法    点拨法    讨论法    自主探究法
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一、导入：离别是永恒话题，穿越时空，永驻于岁月长河。
　　黯然销魂者，唯别而已矣。--江淹《别赋》
　　剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。--李煜《相见欢》
　　轻轻的我走了，正如我轻轻地来。----徐志摩《再别康桥》
　　二、词的相关知识
　　词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
　　慢词是宋词主要体式之一，“慢”是延长引伸的意思，歌声延长，就唱

篇三:[雨霖铃翻译]雨霖铃原文及翻译

　　柳永精通音律，变旧声为新声，在唐五代小令的基础上创制了大量适合于歌唱的慢词，这首词调名《雨霖铃》，就是取唐时旧曲翻制。以下是小编整理的雨霖铃原文及翻译，欢迎阅读。
　　原文：
　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
　　多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景)
　　翻译
　　秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
　　自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？
　　注释
　　①长亭：古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人休息，又称“十里长亭”。靠近城市的长亭往往是古人送别的地方。
　　②凄切：凄凉急促。
　　③骤雨：急猛的阵雨。
　　④都门：国都之门。这里代指北宋的首都汴京（今河南开封）。
　　⑤帐饮：在郊外设帐饯行。
　　⑥无绪：没有情绪。
　　⑦兰舟：古代传说鲁班曾刻木兰树为舟（南朝梁任

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