[美丽的小路说课稿]美丽的小路

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美丽的小路篇1:课文美丽的小路原文

　　《美丽的小路》主要讲述了有关环境卫生的问题。它以童话的形式，告诉我们不要乱丢东西，保护环境。
　　《美丽的小路》
　　鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
　　兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊!”
　　鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊!”
　　朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
　　兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了?”
　　鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了?”
　　鸭先生也叫起来：“天哪!我的美丽的小路呢?”
　　他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“我明白了!这都怪我!我一定要把美丽的小路找回来!”
　　鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
　　兔姑娘说：“美丽的小路好香啊!”
　　鹿先生说：“美丽的小路好亮啊!”
　　鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”
　　《美丽的小路》教学设计
　　一、背景材料
　　课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。
　　二、教学难点：
　　课文的第八自然段。
　　三、课前准备：
　　1、学生自制生字小卡片一份。
　　2、简单的动画课件。
　　3、头饰：鸭、兔、鹿。
　　四、教学目标：
　　1、认识“先”“鹿”等14个生字，会写“先”“干”等6个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。
　　3、有爱护环境卫生的愿望和行动。
　　第一课时
　　五、教学流程
　　(一)、激趣导入
　　(出示课件：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。)瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美啊!在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是《美丽的小路》。(全班齐读课题)
　　(二)、初读感知
　　1、学生听课文录音，初步了解本课讲了一个什么故事。
　　思考：这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个角色?
　　2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。
　　(教师把生字都板贴在黑板上，指导学生读准字音。注意容易读错的字和词。重点指导前鼻音字“脑”，后鼻音字“辆”、“净”。容易读错声调的字“鹿、积、辆”。“积”是一声，“鹿”和“辆”是四声。有轻声音节的词“先生、鼻子、脑袋”。)
　　3、学生质疑：对课文有什么不明白的地方?
　　(二)、再读课文
　　1、个别读(用激励的语言激发学生自告奋勇读课文)。
　　2、夸一夸、帮一帮。引导学生先评优点，再评不足。评议时，重点评议字音，特别注意读准翘舌音和带后鼻音的字。
　　3、学生自己再练读一遍。
　　4、全班齐读。
　　5、展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。
　　(三)、认记生字
　　1、认读带生字的词。
　　2、请小老师带读。
　　3、认读单个的生字。
　　4、识记生字交流：学生自主识字，谈自己的识记方法。
　　(四)、学习课文第一至八自然段
　　1、想像说话(出示多媒体课件)如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢?
　　2、小组议一议，美丽的小路为什么不见呢?如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢?

美丽的小路篇2:人教版一年级语文下册美丽的小路

美丽的小路篇3:家乡的小路作文八篇

　　【篇一：家乡的小路】
　　家乡湛蓝的天空，家乡多彩的植物，家乡清新的空气都令我难忘，我最难忘记的就是家门前那条又长又窄的小路。
　　从记事起，爷爷经常带我出去买东西。有一次，走在半路上，突然下起雨来，原本就不怎么好走的小路一遇雨水，变得十分泥泞，爷爷卷起裤角，拉着我一步一步的走着，每走一步，我的小脚从泥里拔出都很吃力，回到家，我累得直喘气，奶奶心疼地把我搂在怀里，边脱下我粘满厚厚一层泥巴的鞋子，边抱怨爷爷不该带我出去。
　　五岁那年我到外地上幼儿园，有一次随妈妈回家，发现那泥泞的小路变成了石子路，虽然坑坑洼洼的，但是下雨天也能走了，不会再有泥浆跑到鞋子里了，我觉得真好。
　　去年暑假，我乘爸爸的摩托车回家，坐在车上，我感觉不到一丝颠簸，心里觉得好奇怪，低头一看，啊，石子路竟然变成了宽阔平坦的水泥路！
　　现在回想起来，我对家门前的那条小路仍然记忆犹新。小路在变化，家乡也在发生日新月异的变化，我惊喜的发现：以前家乡大多是瓦盖的小房子，现在人们住的是崭新的楼房；以前人们大多骑自行车，现在农村里摩托车、小汽车也多了起来……，我相信家乡会发展得更快一些，家乡的人们也和城里人一样用上电脑、空调、冰箱等高科技产品，过上幸福、快乐的生活！
　　【篇二：家乡的小路】
　　我的家乡有一条小路。它那不宽不窄的路面悠悠地爬过草坪。
　　春天，那里成了绿的世界，草儿嫩绿，花儿新绿；梧桐的青色和小路的青石子交相辉映，人走在路上，衣服也染成了绿色。于是每当遇到困惑时，我就来到这路走走，看看这路的一切，听听鸟儿的低语，顿时回增加了克服困难的勇气。现在才知道，是小路给了我绿色的希望和永久不灭的信心。
　　夏日，哪儿的话便争奇夺艳，虽不贵，可也小巧玲珑，许多叫不上名的小花，这时便成了小路的主角，它们散发着芬芳。我走过小路时，袖子也会沾满芳馨。也许它们在竞争吧？竞争！这个词停留在我的脑海，在群艳之中，自己要不断努力，不断进取，才能跟上时代的步伐，才能不被时代所淘汰，才能成为时代的有用之才……
　　现已是秋天了，望着窗口那翩翩起舞的那全蝴蝶，我很自然地又想起那条小路。这时，它一定铺面了落叶，踩上去吱呀呀响，是那么舒服一切都是金黄色的，它们代表收获，代表成果，更重要的，它们在启示我不能光顾着收获，而是要以掌心的面貌重新站在起跑线上。
　　联想到冬天，下雪了，看起来总是白茫茫的。光秃秃的树干，黄黄的小草，结了一成薄霜的路面，让人每走一步很困难，但当你走到尽头时，却无比的喜悦……
　　想到这儿，我突然觉得小路很美，情不自禁地跑了回去，跑到它身边。时间，你慢些吧！让我在这多吸取知识，多思考问题，多留下几个扎实的足迹。小路，顺着你，我走到了自己的心窝里。
　　【篇三：家乡的小路】
　　一条凹凸不平的小路延伸到小树林中，那是通往家乡之路。
　　沿着小路走进树林，便发现了一条小沟，沟里长满杂草。再往前走，就能看到一望无痕的田野，里面种什么的都有，可惜，它们还只是绿色的海洋。再往前走，就看到桂花树组成的天然大门，往大门里一望，又是一片树林。进了天然的大门，有一座古桥横跨在小溪上面，桥上长满了草，有层厚厚的泥土盖着，显得非常古老，这座桥像是泥土做的。走上桥往下面望，小溪里没有水，叫我很失望。我下了桥，继续沿小路走，旁边的两排不知名的树为这里架起了“保护罩”，它们可以挡阳光也可以遮雨，即使再大的雨点也会被“保护罩”过滤成小雨，就像上面下大雨，下面下小雨。它们也像守卫似的，整整齐齐的排在两边。往前走就发现路非常松软，平坦。像是迎接远道而来的我们的地毯，虽然没有地毯走的舒服，但是纯天然的。
　　再走就到家了，红砖砌成的房子展现眼前，一片片大小不一的木片围成栅栏，虫子在演奏着欢迎曲。走进栅栏门，传来阵阵犬吠，我的家乡有两个院子，地是土地，并不是水泥地，但有爷爷奶奶慈祥的笑容。
　　这就是我的家乡，我的家乡的小路。
　　【篇四：家乡的小路】
　　我们村子有一条小路，这条小路虽然很普通，但它

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