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观察大树篇1:大树观察日记3则
导语：通过观察大树，各位有哪些发现呢？以下是小编整理的大树观察日记，供各位参考。
大树观察日记【1】
我家有一棵四季常青的，长着尖尖针叶的植物，嘿嘿，告诉你吧，这是铁树，也是我最喜欢的植物。
我家的铁树外貌奇怪。它的枝条与其它铁树的枝条不一样，因为其它铁树的枝条大都是直直的，比较舒展，但它的枝条是弯曲的。它的叶子真尖啊，尖得好像一碰，就会被扎出血来；它的叶子真多啊，多得我数也数不清；它的叶子真绿啊，绿得没有一丝瑕斑。
在开春时节，铁树的嫩叶又抽了出来，远远望去，铁树好像穿上了一件绿裙子，随着春风的吹动，跳起了无人知晓的舞蹈，整个阳台似乎成了它独舞的舞台；夏天，叶子长大，铁树仿佛穿上了一件盔甲来自卫，防止鸟儿来吞食它的果实；秋天，当别的植物叶子渐渐枯黄，铁树的叶子却还是苍翠欲滴时，那场景更是别开生面；而在冬天，西北风呼呼吹过，但铁树依然挺着胸像一位日夜不眠的战士守在窗前。
最近，我又发现了铁树的一个秘密。那是一次我看《十万个为什么》时发现的。书中说：在铁树旁边埋铁片，会给它补充铁质，有益于它的成长。后来，我设法找到几片铁片，把它们埋在铁树的盆子中。果然，从那以后，我家的铁树长得更加强壮，更加茂盛。
怎么样，现在你一定也喜欢我家的铁树了吧？来，让我们共赏那一抹绿，让绿色入眼，让绿色满怀！
大树观察日记【2】
树和菜虽然都是植物，但是我们却要给它们不同的待遇。
当我们种下菜苗时，需要天天都照顾它们，给它们浇浇水，施施肥，等到他们长大的时候，才能解放。而树就不一样了，那待遇啊，和种菜相比，真是天壤之别呀！记得我种树的时候，一到放学，总是去给我的小树树浇水，姐姐看见了，便阻止了我，我不明白其中的原因，跟着姐姐来到了一个地方。
“看！”姐姐指着面前的树说道，“它们长得那么高，却不怕风吹雨打，是因为他们的根已经牢牢地扎在了地里，怎么弄也不会倒。可是这些菜呢？？一拔就拔出来了，只是因为它们的根都浮在表层。”
“那这和天天浇水有什么关系？”？我不解地问道。
“笨哪！你天天给树浇水，根怎么愿意花那么大的劲到地下呢，天天等着你给它浇水呢！你要隔三差五的给它浇水，这样它的根才会去找水。？”
“就像人一样，有人天天照顾你，你还会出去找工作吗？不会的，当你适应了这样的生活后，就离不开那人了，万一他离开了，你确保那个衣来伸手，饭来张口的你能适应艰苦的生活吗？就像一个永远也不知道失败是什么滋味的人，只要一失败，他那强烈的自尊心也会让他受不了。没有经历过风雨，那又怎能见彩虹呢？？”
哦，原来如此，那么我呢？是娇嫩的菜，还是那雷打不动的树呢？
大树观察日记【3】
今天，我和爸爸一起去万松山上观察大树。
我最先看到的是一颗老桉树，它的树干上都是枯死的叶子，只有几片绿色的叶子，而且它的身上长满了苔藓。于是我问爸爸：“苔藓为什么生长在树上？”爸爸说：“因为苔藓喜欢生长在松软的潮湿的树皮上，所以它就在这里安家。”这时候，我突然看见老桉树的脚下有一颗腰被折断了的树，上面还有许多黑蚁在洞里忙碌地进出。爸爸说：“这是一颗死树，它死后不久，白蚂蚁就把它吃成空心的，之后黑蚂蚁就在这里定居。”哈哈，动物世界真是有趣！
我继续往山上走，快到山顶的时候，我惊奇地发现有一颗长着“胡须”的大树，我问爸爸：“这颗树叫什么名字？它的‘胡须’又是什么东西？”“这颗树叫榕树，它的‘胡须’实际上就是根。”爸爸耐心地跟我解释。
最后，我奔跑起来，向山顶上冲刺，到了山顶，看着满山的大树，我心中又产生了一个疑问：“为什么山里的大树像一个个士兵一列一列的这么整齐呢？”爸爸便说：“因为这是人工钟的，一般都很有规律。”原来如此，我又问：“那为什么朝南的树叶比朝北的树叶茂盛呢？”“因为树叶需要阳光，朝南的树叶照到的阳光充足，所以就有这种现象产生。”
今天的收获真是太大了，不但让我认识了许多大树的特点，还让我知道了树的生长一定要由阳光，我以后还要继续观察大树。
观察大树篇2:观察柳树的作文4篇
柳树是一类植物的总称：旱柳Salix matsudana Koidz.、腺柳Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。
【观察柳树的作文篇一】
无论身在校园中或在人行道两边，大树每天似乎都非常的悠闲，自在的随风摆动，有时我会坐在树下喝茶、和朋友聊天，抛开紧凑的行程，与大自然融为一体，它彷
观察大树篇3:绘画《大树》的教案
绘画课题《大树》引导中班幼儿认识树的结构，感受自然之美，以下是专门为你收集整理的绘画《大树》的教案，供参考阅读！
绘画《大树》的教案一
活动目标：
1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。
2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画大树的技能。
活动准备：
1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。
2、画纸、油画棒。
3、示范画。
活动过程：
一、谈话活动。
1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?
2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。
二、出示示范画，让幼儿欣赏。
老师画的夏天的大树是什么样子的?
三、交代作业要求。
请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。
四、幼儿作业，教师巡回指导。
鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。
绘画《大树》的教案二
活动目标：
1、感知秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法装扮彩色的树。
2、能根据自己的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。
活动准备：
1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。
活动过程：
一、通过故事，引发与树木相关的经验。
1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们忽然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?
2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)
二、观察图片，了解树木的相关特征。
师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?
介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。
三、出示绘画材料并逐一介绍。
每个幼儿画一棵大树。
四、活动评价。
将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，说说自己最喜欢哪颗树，为什么。
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