[拉勾勾儿歌]拉勾勾

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拉勾勾篇(1):好朋友语文课件设计

　　教学目标
　　1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
　　2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
　　3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
　　教学内容
　　聆听《玩具兵进行曲》
　　教学基本要求
　　1、学生可听着《玩具兵进行曲》进入教室，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
　　2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
　　3、还可以想象着玩具兵的样子表演，有条件的学校，教师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供学生选用。
　　表演《你的名字叫什么》
　　教学基本要求
　　1、用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完成的歌曲感受。
　　2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
　　3、边唱边自编动作表演。
　　教学建议
　　1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自己喜欢的旋律。
　　2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整地听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
　　3、想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
　　编创与活动
　　（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。
　　（2）活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。
　　（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式
　　表演《拉勾勾》
　　教学基本要求
　　1、用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。
　　2、教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。
　　3、边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”意识。
　　聆听《口哨与小狗》
　　教学基本要求
　　1、完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。
　　2、复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。
　　3、教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
　　课时安排：
　　第一课时
　　（一）课时教学内容及目的要求：
　　1、聆听《玩具兵进行曲》；
　　2、表演《你的名字叫什么》
　　（二）组织教学：
　　师生互相问好，稳定学生情绪！
　　（三）聆听《玩具兵进行曲》
　　1、学生可听着《玩具兵进行曲》进入教室，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
　　2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
　　3、还可以想象着玩具兵的样子表演，有条件的学校，教师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供学生选用。
　　（四）表演《你的名字叫什么》
　　1、用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完成的歌曲感受。
　　2、学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
　　3、边唱边自编动作表演。
　　（五）让学生和同桌一起拍手练习
　　（六）课堂小结：
　　通过学习，这节课学生聆听了《玩具兵进行曲》，并能够一齐整齐地演唱并背唱《你的名字叫什么》。
　　第二课时
　　一、课时教学内容及目的要求：
　　1、复习《你的名字叫什么》；
　　2、编创与活动
　　3、表演《拉勾勾》
　　4、聆听《口哨与小狗》
　　二、组织教学
　　师生相互问好，稳定学生情绪！
　　三、学习新课
　　1、复习歌曲《你的名字叫什么》
　　让学生随琴唱1-2遍。
　　2、编创与活动
　　（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。
　　（2）活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。
　　（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式
　　3、表演《拉勾勾》
　　教学基本要求：
　　（1）用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。
　　（2）教师范唱自然亲切让学生感受到歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。
　　（3）边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编的动作最好”意识。
　　四、课堂小结：
　　这节课学生学会了歌曲《拉勾勾》，并且能够边唱边表演，聆听了乐曲《口哨与小狗》，大部分学生能够边唱边表演。
　　第三课时
　　一、本课时教学内容及目的要求
　　1、复习表演《拉勾勾》
　　2、编创与活动
　　3、聆听《口哨与小狗》
　　二、组织教学
　　师生相互问好，稳定学生情绪！
　　三、学习新课
　　1、复习表演《拉勾勾》
　　让学生随琴唱1-2遍，老师纠正唱得不正确的小节，再加上动作唱1-2遍。
　　2、聆听《口哨与小狗》
　　教学基本要求
　　（1）完整聆听音乐，自由想象。读谈自己的心情是很愉快还是很悲伤。
　　（2）复听乐曲，这声音出现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。还可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。
　　（3）教师可鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
　　3、编创与活动
　　（1）通过音乐会的形式，鼓励学生主动参加与音乐时间活动，培养学生的自信心。
　　（2）活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。
　　（3）教师可设计小礼品，或全体学生以拍手的方式。
　　四、让学生自己根据乐曲编动作。
　　五、课堂小结：
　　这节课学生学会了听完音乐后，谈自己的感受，继续根据乐曲编排动作。

拉勾勾篇(2):我有一个小小的心愿作文400字

　　第一篇
　　这钢筋水泥的世界如同一个迷宫，我乘着一叶小舟在里面孤独地寻找着星星点点的绿色，却最终一无所获。那一座座高楼大厦高傲地矗立着，将绿色淹没。如此，小小的我有了一个小小的心愿：种一片属于自己的蒲公英花田。
　　灰色的城市将我笼罩，冷漠的人群熙熙攘攘。这一心愿在我心底迅速萌发。但父母却“咔嚓”地把愿望锁进去。去年落叶遍地的深秋一次乡下的旅行更加坚定了我的信念。
　　那天，我和爸爸带着照相机在乡间的小路上走着，突然我们发现了一片蒲公英花田。那是怎样的景象啊!无数的蒲公英挨挨挤挤，天真地扬起头，温柔地向太阳展示着自己的容貌。秋风用它那尾巴轻轻一扫，无数寄托着希望的“小伞兵”就“起锚远航”了。在蓝色的天空中尽情地舞蹈着，迎着太阳的光芒，咯咯地笑着远去。不一会儿，飞累了，又静静在天空中晃晃悠悠地飘下。我用手挡住阳光，昂起头，眯着一条缝的眼睛欣赏着这一美丽的风景。如同日本樱花落下时的灿烂，又像天空中飘起小雪时的恬静……，那一刻，在我心底的愿望挣脱了链条，自由地奔跑!
　　现在，我终于学会了为自己的心愿努力。
　　瞧!我在午后的阳台上安静地站在一旁，眯着眼看着那盆里面的蒲公英，绿色宽大的长叶任阳光柔爱地在上面抚摸，深色的花托着我那小小的心愿与花苞，我看着它承载着我的希望，看着它承载着我的希望，看着它在风中微笑……
　　在这儿，小小的一方阳台上，小小的我，实现了小小的愿望。
　　第二篇
　　每个人都有心愿，我也有一个小小的心愿。
　　小时候，当我在电视上看到飞机在天空中自由自在的飞来飞去，就睁大眼睛盯着飞机望，心里想，飞机那么小，人怎么能坐在上面呢?再说，飞机为什么不从天上掉下来呢?
　　后来，我上幼儿园了，老师用纸为我折了好多好多的纸飞机。我非常喜爱这些纸飞机。在我过生日的时候，爸爸问我要什么生日礼物，我歪着头想了一会儿：泡泡糖?不!望远镜?不!奶油饼干?也不行!那要什么呢?飞机!对了，就要飞机!一架真飞机，不是纸做的!
　　我把这个想法告诉了爸爸，爸爸说：“什么?你要真飞机 ?”我拍着手，跳着说：“对!我就要超市里卖的真飞机，可以吗?”爸爸答应我了，可不能骗人喽!来拉勾勾!
　　说完，我伸出我的小手指，老爸伸出他的大手指，小手指勾着大手指，说：“拉勾上吊，一百年不许变。”
　　在那天，我真得到了一架玩具飞机。那天晚上，我是抱着飞机睡觉的。爸爸后来告诉我，我是带着笑容入睡的。
　　现在，我上小学了，那架飞机还珍藏在我的玩具箱里。前年神七问天，又勾起了我的飞天梦想。
　　现在你知道了我的小小心愿了吧!——做一名宇航员!
　　为了这个心愿，我要好好努力，学好科学文化知识，长大后实现我的这个小小心愿!

拉勾勾篇(3):闺蜜个性签名一对

　　很多闺蜜之间，喜欢相同的东西，个性签名也不例外。有哪些适合闺蜜的个性签名呢？以下是小编整理的闺蜜个性签名一对，欢迎阅读。
　　闺蜜个性签名一对（1）
　　1、我再也不相信、你那所谓的承诺了。
　　我再也不相信、你那所谓的诺言了。
　　2、我以为我会是最坚强的那一个，我还是高估了自己 づ
　　我以为你会是最无情的那一个，还是我贬低了自己 づ
　　3、我想所谓的幸福、已经失了。
　　我想所谓的甜蜜、已经落了。
　　4、我希望你能像、我深爱着你的那样爱着我。
　　我深爱着你、希望你能像我这样深爱着你。
　　5、我望了望远处的天空，天空很蓝。
　　我想了想我们的爱情，爱情很纯。
　　6、我哭了、你和她终于一起笑了。
　　我走了、你和她终于在一起了。
　　7、我红唇边流过的柔情似寒冬昂首一生傲梅。
　　你眉宇间高跳的冷漠在盛夏绽开一世冰花。
　　8、我带着记忆，隔绝一切有你的消息 づ
　　我带着回忆，回想一切有你的记忆 づ
　　9、我不想忘记你，毕竟你曾经让我那么喜欢毕竟我曾经为你哭得稀里哗啦。
　　我不能忘记你，毕竟你曾经让我那么喜欢毕竟我曾经为你哭得稀里哗啦。
　　10、我不是你的唯一。只要努力让我变成为你的唯一。
　　你不是我的唯一。但我会努力让你变成我的唯一。
　　11、忘了告诉你，其实我很爱你。
　　忘了告诉你，其实我很想你。
　　12、晚上抬头，回头，都是蔓延的黑暗
　　没有光亮 ， 没有希望， 没有温暖
　　13、他说：＂生命中有你才是最平凡的奇迹。
　　她说：＂生活中有你才是最唯美的旋律。
　　14、所有的男人、对于女人来说都是一个玩物
　　所有的女人、对于男人来说都是用来消遣
　　15、说一句我爱你，要有多大声就有多大声。
　　说一声我爱你，要有多甜蜜就有多甜蜜。
　　16、说爱迩，爱到天荒地老
　　说恨迩，恨到世界灭亡
　　17、谁动了我的心弦，斑驳了想念。
　　谁主宰我的时间，羽化了昨天。
　　18、如果这就是爱情，那么请你继续恋爱。
　　如果这就是爱情，那么请你继续深爱。
　　19、双人床上，另一边没有迩存在
　　单人桌上，耳边迩的声音回荡
　　20、守候着我们的、专属小甜蜜。
　　守护着我们的、专属小幸福。
　　21、若不是太想你，怎么会睡不着。
　　若不是太想你，怎么会吃不下。
　　闺蜜个性签名一对（2）
　　1、隔着玻璃看雨中的世界，轻声说：爱你。

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