[朋友你好儿歌]朋友你好

【www.bbjkw.net--散文诗歌】

(1) [朋友你好]朋友你好优秀作文3篇

　　1朋友，你好
　　和久违的一个朋友联系了，他明朗的笑声从话筒那头传来，仿佛他就在身旁，而我们还没离开，时光还停留在我们分开之前的那段一起奋斗的时光。
　　是啊，我们分开好久了，自从初中毕业，已经好久好久没见了，虽然还保持着联系，但是友谊是不是变淡了许多了呢？毕业前，还一起说过，关于未来的这个话题。他问我，朋友是不是一辈子。而我当时的回答，甚是迟疑，久久才回了一句，我不知道。
　　他并没有表现出失落的样子，而是一把揽过我的肩，捶了我一下，说：“当然是一辈子啦，你小子是不是去了别的地方就丢了我这老朋友啊，看我回来不揍你。”说着，顺便挥舞了他的拳头，却是带着满脸笑容。于是，在那个大家都忙着毕业复习的夏日午后，我们俩坐在教室门前的台阶上，笑的像两个傻子。
　　似乎是为了证明他的那句话，即便如今已经远隔千万里，但是我们始终保持着联系。但是，即便粗心如我，也发现了，我们的感情正在慢慢变淡。证据就是我们的谈话内容，从最开始的生活时常，慢慢只剩下学习日常了。最开始，我们分别尚不算久远，还有些共同交集，但是后来，我们的生活背道而驰，离得越来越远，也就越来越不一样。他说的，我不能够完整想象，因此也就不能理解；而我的所见所闻，由于言辞的匮乏，不能很好的将我的心情传达过去。于是，最后我们变成了互相聆听，却又彼此沉默。
　　电话里，沉默的时间越来越多，我们两个都感觉到了。有一次，我突然问起了他的成绩，像是瞬间有了话题，那天，我们彼此抱怨了学习的繁重和痛苦。最后，我们的话题，都以学习居多，如同两个熟悉的同学一样。之后，像是约好了一样，电话越来越少，变成了每周一次。时间久了，就慢慢变成一个习惯了。
　　再一次想起，上一次通话似乎是好久以前，却不记得是多久了。我拿起电话，接通了，对面响起的，是他那久违，而又爽朗的笑声……
　　2“朋友”，你好！
　　一顿美味的佳肴可以使美食家们欢呼雀跃，一套时髦的服装可以让时尚人士倾尽所有，一场精彩的演唱会可以令粉丝们欣喜若狂，而对于我来说，一本好书可以使我如痴如醉，无法自拔。我无时无刻不在相信我的“朋友”一书，总想向它致以最亲切的问候：“朋友”，你好！
　　记得我第一次看书是在五岁时。当时，妈妈将一本书递给我时，我立刻就被书那优美的封面和精彩的内容给吸引了，与书结成了好朋友。随着年龄的增长，我会识的字越来越多，从此便一发不可收拾，与书结下了不解之缘。
　　屈指一算，我读书已有七年了，在这七年里，我只要一有空就会手捧一本书。我常常不知疲倦地看书直到深夜，我常常沉浸在书的世界里乐不思蜀，我常常与书中的人物一起欢笑，一起流泪。书，改变了我。
　　在五年级上期的期末考试中，我发挥失常，考出了前所未有的坏成绩。我的心情一下子跌到了谷底，甚至有些自暴自弃，做什么都提不起精神。这时，我偶然从书上看到了一句话，它如春雨一般滋润了我枯干的心灵，使我豁然醒悟——“跌倒了并不可怕，可怕的是不能爬起来”这句话激励了我，使我幡然觉醒。从此，我像变了一个人似地努力学习，终于漂亮地爬了起来！这一发都归功于我的好朋友——书。
　　书是一位出色的大夫，能医治人的思想。从前的我，心胸有些狭隘，看不惯能力比自己强的人，常常将他人当人竞争对手，与他人合不来。那里的我，基本上没有什么朋友，只能独自一人沉浸在书里。一次，我读了《负荆请罪》这个故事，深深地被廉颇知错就改的精神和蔺相如的宽宏大度所折服。是啊，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。从此以后，我不再看不惯比自己强的人，而是与他成为朋友，虚心向他人请教，学习他人的长处，书影响了我，使我交到了许多朋友。
　　书是一位饱经风霜的历史学家，它教给了我中华上下五千年的历史；书是一位满腹经纶的哲学家，它教给了我许多做人的道理；书是一位出色的导游，它让我了解了世界各地的风土人情；书是我人生中的良师益友，它指引我走向成功的道路，书是我的好朋友，它使我受益匪浅，它将永远伴随着我，陪我共同成长！
　　3朋友，你好
　　“朋友啊朋友，你可曾想起了我……”每当唱起这首歌，我就会想起你；每当看着你，我就会情不自禁地说：“朋友，你好！”曾记否，多少个黎明黄昏，你与我痴痴相伴；多少次更深夜静，你与我相拥而眠；多少个快乐双休日，你与我絮絮而“语”……
　　是的，因为有了你，我学习语文更加快乐轻松了；因为有了你，我的课余生活更加丰富多彩了。在你这里，我受益无穷。你如描金绘银的彩笔，引我步入语文知识的殿堂，让我的学习变得轻松而惬意。
　　“修辞宝典”使我茅塞顿开；“词法锦囊”为我点石成金；“写作导航”让我豁然开朗；“阅读大看台”为我打开视野；“语言功夫房”教我妙笔生花……于是，我学会了“能说会道”，我尝试着“有感而发”，我畅游在“自由写作间”，抒发着自己的情感，尽情挥洒着少年的痴狂！你如学识渊博的导师，用循序渐进的方法，开阔了我的视野，令我的生活丰富多彩。
　　“知识转播”“词语积累”“文史桥”，介绍了许多成语典故、文学常识，使我仿佛闯入了一片神秘桃林，目不暇接。我像一个饥渴的旅人，贪婪地吮吸着知识的琼浆玉液，丰富着自己的文化底蕴。你如善解人意的慈母，用无声的语言教会了我直面人生，笑对生活。还记得刚踏入初中的门槛时，我因难以适应紧张枯燥的生活而烦恼。
　　是你，及时为我排忧解难，“师生有约”“教你一招”，让我学会了如何调整自己的心态，善待他人，化解烦恼；从无数的“哲理小品”“作家故事”“名人名言”中我汲取了上进的力量。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有了你的帮助，我很快适应了新的环境，并成为了生活的智者。“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月……”这首歌是我对你——真挚情感的最好写照。让我，请让我再次从心底轻轻地对你说一声：“朋友，你好！”

(2) [朋友你好]散文阅读：朋友你好

　　我的网友不多，亲朋好友共85人，聊天的也是寥寥无几，有的朋友是男是女也不知道，能够聊得来更是少之又少。
　　许许多多的陌生的人加上了又因为种种的原因删除了，有的上线碰到了问候一声，你好，就悄无声息了。有的聊过一次以后就再也不见了。网上的朋友天南海北，各行各业，鱼龙混杂，当然有知性的，有绅士的，也有无理的，还好无理的我碰到的不多，大部分的人还是挺有绅士风度的。
　　见面一句轻轻的问候，早上好、中午好、晚安，虽然只是一句特平常的话，却感到人心的美好。朋友不在贫富，朋友不在远近，朋友不在知心，既然有缘相识就是人生的一种缘分。有幸成为网上的朋友，有幸成为茫茫人海中的一个朋友，也是靠着一种机缘吧！如果无网络我们也许不会相识，，如果无网络我更不会去认识这么多天南海北的朋友，也算是前世修来的福分吧！
　　每天上网做的第一件事，打开空间，看看里面朋友的留言，不是很喜欢与人聊天，但是看到那个朋友最近心情不好了，鼓励一下，看到朋友开心了送去一句祝福。简单的话带着淡淡的情，但愿能给网友带来一些小小的温暖。
　　看到一个个熟悉的陌生的网友送给我的礼物，有老朋友的新朋友的，不管是何人，收到礼物的那一刻心总是怀着喜悦的，谢谢每一位朋友对我的关心，赠我的礼物，也谢谢每一个熟悉的陌生的朋友对我的关注。
　　有人说过网上的事情不能相信，名字都是假的，何况别的。我却不这样认为，名字可以造假，一颗真诚的心永远也是造不得假的，聊天的时间长了，也有两个知心的朋友，遇到生活中的快乐、烦恼的事情了喜欢和熟悉的朋友唠唠，实际的困难解决不了，但心里会舒服很多。因为我信任我的朋友，而我的朋友也信任我。
　　虚拟的网络阻挡不了一颗真实的心，现在的社会人们活得太累了，在生活中说着虚伪的假话，在网络中却喜欢说真心的话。把心里的委屈说出来，因为是网络的虚幻让人可以一吐为快，满肚子的牢*，满肚子的冤屈总算找到了一个可以任意妄为发泄的出口，在这里无人指责你，无人知晓你，郁闷发泄了，你会觉得痛快好多。
　　冰冷的网络，虚拟的网络，我却收获了真实的友谊。真正的朋友是用一颗真实的心，一颗诚挚的心来交换的。你会发现网上的朋友其实很好相处的，很需要别人真诚的关怀与真挚的问候的。真心的对待每一个朋友，同样也换来了每一位朋友的真诚。
　　海内存知己，天涯若比邻，皓月一轮于君共赏，清风带去远方的祝愿。祝我的朋友时时开心，事事顺心，平平安安，健康是福。

(3) [朋友你好]小班教案朋友你好

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面为大家带来的是小班朋友你好教案，欢迎阅读~
　　活动目标：
　　1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用“去1”“添1”的方法使两组物品一样多
　　2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现
　　3．能与同伴一起友好地参与游戏和活动，感受有朋友的喜悦
　　活动准备：
　　小兔、胡萝卜的图片各5张    幼儿活动材料《数学》第13页《朋友对对碰》
　　活动过程：
　　1. 游戏“找朋友”铺垫
　　师：小朋友们，你们有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐！让我们一起来玩“找朋友”的游戏吧！老师一开始唱歌你们就好找朋友了，只用找一个，找到朋友就拉好小手，老师唱完就要停咯！（教师边唱歌边拍手）
　　师：嗯，我来看看是不是每个人都找到朋友了（事先点好人数，若是奇数则老师加入）。哇，你们都找到朋友了，真棒！让我们抱一个吧！你好朋友！
　　师：小朋友们先回到位置上去吧。接下来老师要加大难度了。我请几个小朋友再来玩一次，这一回一定要男孩子跟女孩子拉拉手哦！（请4个男孩和5个女孩）开始游戏！
　　师：男孩子、女孩子都找到自己的朋友了吗？你们发现了什么？那有什么办法让男孩子和女孩子一样多？（引导出“加1”和“减1”的方法）
　　2. 情境“请朋友吃点心”导入
　　师：小朋友们真聪明！我们也抱一个吧！你好朋友！好了，谢谢你们，先回去把。今天小熊遇到困难了，你们来帮帮他好吗？小熊邀请小兔子一家来做客。他准备了小兔最爱吃的胡萝卜（出示图片5只小兔、4根胡萝卜，上下一一对应排列，引导幼儿比较）有什么问题？小熊准备的胡萝卜正好是每只兔子一根吗？
　　幼：不是！
　　师：哪里看出来？（引导幼儿观察胡萝卜和兔子是否一一对应）一只小兔子只能找一根胡萝卜当朋友，怎么办呢？
　　幼：加一根胡萝卜！（如果幼儿回答“减去一根兔子，就回应“可是客人都来了，你把这只小兔子请回去不好吧！”）
　　师：你们的小脑袋真聪明！过了几天，小熊又请小兔子们来吃饭了，这回呀，一只兔子有事情来不了（出示图片4只小兔、5根胡萝卜，左右一一对应排列，引导幼儿比较），什么情况啊？
　　幼：多了一根胡萝卜！
　　师：对呀，那怎么办呢？怎样使小兔子跟胡萝卜一样多呢？
　　幼：减去一根胡萝卜！
　　3. 朋友对对碰
　　师：看来这些都难不倒你们！（出示幼儿活动材料第13页）小朋友们你们看，小猪和小猫买了什么东西？哪些东西经常一起使用，是可以做朋友的？（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）？
　　师：小猪和小猫去商场买了五次东西，你们比一比每次谁买的得多，谁买得少。如果左右两边的物品数量不一样的，就选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。然后我请最快的小朋友说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。
　　4. 总结
　　师：好，今天啊多亏了大家，用你们聪明的小脑袋想出“加1”和“减1”的方法，小熊才能让小兔子一家吃得开心，还帮那么多的物品找到了朋友。我们再来玩一次找朋友的游戏吧！（找到朋友玩石头剪刀布）

本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen168525/