[白居易劝酒诗]劝酒诗

【www.bbjkw.net--散文诗歌】

劝酒诗篇(一):古代喝酒的诗词

　　导语：古代喝酒的诗词有哪些？对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多，下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!
　　1、劫灰飞尽古今平。龙头泻酒邀酒星，金槽琵琶夜枨枨。 --李贺 《秦王饮酒》
　　2、古人不达酒不足，遗恨精灵传此曲。寄言世上诸少年，平生且尽杯中

劝酒诗篇(二):将进酒教学设计

　　一、新课导入
　　中国有很多特色文化，而“酒”文化就是其中之一。在中国文学史上，诗与酒相从相随，诗人与酒之间似乎有一种不解之缘。古来文人骚客，凭酒赋诗，留下多少名篇佳句。
　　曹操：“对酒当歌，人生几何?”“何以解忧?唯有杜康。”
　　王维：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
　　杜甫：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
　　李白：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
　　刘禹锡：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”
　　然而，其中饮酒诗做得最好，也是最多的，恐怕要推诗仙李太白了。
　　杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在其《不见》中，杜甫还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括李白的一生。
　　可见，酒似乎与李白的一生紧密相连。今天，就让我们一起来欣赏他的这首劝酒诗《将进酒》。
　　板书：
　　将进酒
　　李白
　　二、整体感知
　　过渡：学习诗歌的方法，重在诵读。通过诵读，我们才能感受到诗歌的音乐美和节奏美;通过诵读，我们才能用我们的情感和心声去感受诗人的情感和心声。
　　下面，我们就来听听著名演员濮存昕是如何用他的声音来诠释李白含蕴于《将进酒》一诗中的情感的。
　　播放录音。(点评：濮存昕的朗诵，带有明显的表演性质，虽非尽善尽美，但他对诗歌的节奏与情感的把握还是很不错的)
　　在我们刚才的听读过程中，濮存昕的朗诵在节奏和语调上有什么特点?
　　明确：在节奏和语调上有一个快慢高低的变化起伏过程。
　　为什么会有这样的变化与起伏?
　　明确：源于情感的变化与起伏。
　　那么，诗人的情感又经历了一个怎样的发展变化过程呢?
　　板书：情感发展
　　下面请大家把你们的音腔打开，把你们的情感释放出来，我们一起来把《将进酒》朗诵一遍。在诵读的过程中，请大家用你们敏锐的直觉感知一下，诗人的情感经历了一个怎样的变化过程。
　　如果不能，学生自由诵读，然后可以同桌之间讨论，拟出作者情感发展线索。(3分钟)
　　1、把表达相似情感的句子归并在一起，然后就各组分类的句子对作者的情感进行概括，友情提示：有些句子中的某个字可以用来概括本部分的情感。
　　2、用AA——BB——CC——DD的形式把它们串联起来。
　　小结(过渡)：在这首诗中，诗人的情感经历了几重奏呢?(几个阶段的变化?)(5个)
　　三、课文分析
　　●悲伤(板书：悲伤)
　　包括哪些句子?(前四句)
　　诗人“悲伤”什么?(韶光易逝，人生短暂)
　　这种“韶光易逝”“人生短暂”的悲伤是如何体现出来的?
　　★黄河水的“不复回”，表现韶光易逝。
　　以水来表现时光短暂。(《论语》：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。)
　　★头发“朝如青丝暮成雪”，表现人生短暂。
　　在表现“悲”的时候，运用了哪些手法呢?(夸张、比喻、对比)
　　还有一种手法。诗人通过对黄河这一自然景物的描写，渲染出一种悲伤的气氛，寄寓了诗人的情思。这样的手法是?(起兴。《孔雀东南飞》：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”)
　　小结：诗歌前四句，综合运用了多种表现手法，表现了诗人对韶光易逝，人生短暂的感伤。那么，诵读时应该用什么样的语调?(如课后诵读提示所言：前两句有挟天风海雨而来之势，故慷慨有之。但诗人这里是慷慨生悲——沉郁)(单读，点评)
　　那么，作者在文中一直感伤下去了吗?
　　●欢悦(洒脱)
　　你是怎么看出诗人并没有把对人生短暂的感伤继续下去的?
　　明确：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
　　这一句表现的是怎样的人生态度?
　　明确：及时行乐。
　　过渡：有诗云：“一杯清酒聚知音，半生相知有几人。”如今，三位挚友相聚在一起，正好开怀畅饮，故而要“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。(夸张，表现友人相聚之乐)所以，这一个小节，表现的情感应该是?(关键词)
　　板书：欢悦(或洒脱或欢乐)
　　那么，这一小节应该以怎样的语调来读?(慷慨激昂，读出欢悦与洒脱劲)(齐读)
　　不经意中，哪一个句子被大家重读了?(“天生我材必有用”)
　　“天生我材必有用”是什么意思?你认为这一句包含哪些含义?
　　1、表现出诗人充分的自信，从“必”可以看出。表现出诗人儒家的那种渴望积极用世的心情。正所谓：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那么，又为何不为这样一个充满希望的未来而举杯痛饮呢?即使破费千金又算得了什么——“千金散尽还复来”!这又是一个高度自信的惊人之句，能驱使金钱却又不被金钱所驱使，足令天下的凡夫俗子咋舌啊。
　　2、结合当时诗人的生活背景，词句也暗示了诗人的怀才不遇。
　　小结：但无论是自信，还是自伤怀才不遇。我想，这也许都会是李白饮酒的一个诱因吧。
　　过渡：(教师读劝酒过程)中间是劝酒的过程，引出劝酒辞。(学生齐读劝酒辞的内容)
　　●愤激
　　“钟鼓馔玉”指的是什么?运用了什么手法?
　　豪华富贵的生活。用了借代的修辞手法。(钟鼓，指富贵人家宴会时用的乐器。馔玉：精美的饭食。)
　　“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”从字面上理解，是什么意思?(荣华富贵没有什么大不了的，我只愿意长久地沉醉下去而不想再清醒过来。)
　　这是作者的真心话吗?(1、可以结合“天生我材必有用”的其中一层含义理解;2、可以结合《黄鹤楼闻笛》之“一为迁客去长沙，希望长安不见家”。)

劝酒诗篇(三):《将进酒》李白教案

　　《将进酒》为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，以下是小编整理的《将进酒》教案，供大家参考。

　　《将进酒》教学设计

　　教学目的：背诵全篇，了解文意
　　教学手段：介绍背景及相关知识，学生自己理解掌握
　　一、解析文题
　　将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”。原来这是一首劝酒诗。李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢?
　　二、文化背景
　　大诗人李白(701---762)出生于四川，自称汉将李广之后(一说与大唐皇族同宗)，继承了先祖的豪迈狂放，加上先天的聪慧(文才)，以及后天的勤奋(阅历)——“只要工夫深，铁杵磨成针”，他成了“诗圣”。725年辞亲远游，乘船经三峡出蜀，经历了结婚生子等人生大事。742天宝元年赴长安求官，贺之章见《蜀道难》等诗，惊呼太白为“谪仙人”，并说“此诗可以泣鬼神矣!”后受诏入朝，供奉翰林。醉酒使高力士脱靴，杨贵妃捧砚，再加遭奸佞谗毁，被“赐金放还”。
　　744李白与杜甫在洛阳相遇，同游同咏，亲如弟兄。750漫游复漫游，南北飘流，隐居或修炼，作《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。759蒙冤流放，行至白帝城遇赦。作《早发白帝城》。晚年写出《秋浦歌》、《赠汪伦》。762
　　太白逝世。
　　书上交代，到写这首诗为止，李白已经被“赐金放还”八年，仕途是没指望了，所以他索性隐居或修炼。可最要命的是他还嗜酒，常常酩酊大醉，这说明他“有情”，他是一个性情中人。那么他的情是什么情呢?学习这首诗我们或许可以略知一二。
　　三、解读全诗
　　(一)朗读课文(正音)(结合课后练习一)
　　1.开头两联均用“君不见”领出，“君”，按岑夫子、丹丘生。要读得从容、亲切。“黄河之水天上来”极言黄河源头之高(发源于昆仑山，地势极高)，“不复回”——不再返回，均须重读。“不复回”隐含何意?——韶光易逝之意。类似还有：子在川上曰‘逝者如斯!’滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。“高堂”一联系承“不复回”而来，说及人生。“悲白发”，我们头脑中应出现了这样一幅图景：高堂之上，人们对镜自视，“不知明镜里，何处得秋霜”(《秋浦歌•十五》)，犹言人生苦短，“悲”字当重读。韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一联用的是古代民歌中的比兴手法，即用眼前景物起兴，引出所咏之词，而又具有比喻的作用。类似还有：桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽。桑之落矣，其黄而陨。女也不爽，士贰其行。《诗经•氓》
　　这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应当读得很有声势。
　　2.以下节奏逐渐加快。“人生”一联重音当落在“尽欢”和“空对月”上。正因为韶光易逝、人生苦短，所以要及时行乐。
　　诗人深知“白发如丝悲何益”(《前有樽酒行》)，因而立即转悲为欢。尽管诗人在政治上并不“得意”，但此时兴致高涨，在他看来，朋友间的聚会也同样是人生中的快事，大家何不高高兴兴地痛饮一场呢!想到这，他顿生豪情，把希望寄托在未来，“天生”一联更追加了“须尽欢”的理由，显示了诗人对未来的信心，应当读得掷地有声;读后宜作一顿(这里的潜台词是“既如此，那就……”)，为诗中策一个高潮蓄势。于是连呼“烹羊宰牛”，第一个高潮在“会当一饮三百杯”这句上，应当读得豪气十足，要用升调读，“三百杯”一语尤当着力加以渲染。
　　以上是诗的铺垫部分，读后可作稍长停顿。
　　3.酒到酣处，意兴遄飞，李白禁不住呼朋引伴。“岑夫子”以下六句为诗意转换处，亦可视为下面劝酒歌的引语，应当读得亲切，节奏逐渐加快，重音依次落在“将”“莫停”“歌”“倾耳听”等字上，突出敬请之意。读完，稍作停顿。俗话说酒多话多，歌的内容其实就是诗人借题发挥的牢骚话，也就是酒后吐真言。
　　4.“钟鼓”一句至结尾为诗的主体部分，诗人借此尽吐胸中块垒，必须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。
　　“钟鼓”二句是这支劝酒歌的主题，也是全诗主旨所在。
　　这两句有着明显的取舍，他鄙弃“钟鼓馔玉”的官宦仕途，当然也有部分自嘲;他选择逃避，不满，反抗。
　　鲜明的爱憎道出了诗人长期郁积在胸的不平之气，感情突然由欢乐转为愤激。
　　为了让自己“长醉不醒”的愿望名正言顺，他还援引“古来圣贤”来证明，比如孔子、孟子，屈原、贾生一类人，他们有经天纬地的才能而不为统治者所用。诗人说他们“寂寞”，实际是说他们被世人冷落，是为他们惋惜乃至抱不平。这是从反面来论证，“皆”体现了愤激。
　　更有曹植——这是他十分景仰的人，他赞扬曹植的豪华酒宴，其实是为曹植的生不逢时怀才不遇而叹惋，而不平，同时兼以自况。这就加深了诗人的愤激之情。
　　5既然明鉴历史，选择了长醉不醒，于是就痛饮狂欢了。
　　“主人”两句诗人反客为主，直命沽酒，把值钱的家当全拿出去买酒，豪放之态如见。这种狂放，从实质上看，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。读后应稍作停顿，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，“古”“愁”之后皆当有延长音——这是全诗的高潮。用全部家当买酒，不是消一般的儿女情愁，而是积淀了很多年很多世代的怀才不遇的郁闷。所以须有强大的声势，才能显示诗人的飘逸的风格。
　　(二)内容感知
　　《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的。
　　台湾学者散文家颜昆阳《想醉》中有一句话：“非醉不可的理由尽管很多，但眼泪与笑声便可以说明一切，因此人们非醉不可的理由其实只有一个：有情。”
　　那么请问这首诗中诗人的情到底包含那些呢?
　　首先对国家有情：忠君报国之情，不满失望之情，
　　其次对自己有情：自我肯定之情，快意身心之情，也有志不得伸的苦痛。
　　四、艺术手法
　　1.夸张的写法
　　诗中的有些夸张写法是凭借数字来表现的，例如用“一饮三百杯”表现豪饮，用“斗酒十千”表现酒价的昂贵，用“万古愁”表现愁的深广;有些则属于感觉的夸大，如“黄河之水天上来”极言黄河源头之高，“朝如青丝葛成雪”极言人生短促。诸如此类的夸张句都有力地说明诗人横放杰出，用辞大胆，他人莫及，也表现了他那豪放飘逸的诗风。(转)
　　2.起兴(略)
　　五、板书
　　及时行乐
　　销万古愁
　　欢
　　狂
　　韶光易逝
　　长醉不醒
　　人生苦短
　　斗酒十千
　　悲愤
　　六、作业(背诵全诗)

 更多相关文章推荐阅读： 
1.李白 将进酒 优秀教案
2.李白将进酒的教案
3.李白将进酒公开课优秀教案
4.《将进酒》教案设计及教学反思
5.《将进酒》公开课教案2017年
6.2017李白《将进酒》教案
7.必修课《将进酒》教案
8.初中语文《将进酒》教案设计
9.《将进酒》教学教案设计
10.高中高三语文将进酒教案

本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen149109/