[幼儿学唐诗]学唐诗

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一：[学唐诗]小学一年级必学唐诗

　　1 、《江南》乐府民歌
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2 、《敕勒歌》北朝民歌
　　敕勒川，阴山下。
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
　　3 、《咏鹅》骆宾王(唐)
　　鹅，鹅，鹅，
　　曲项向天歌，
　　白毛浮绿水，
　　红掌拨清波。
　　4 、《风》李峤(唐)
　　解落三秋叶，
　　能开二月花。
　　过江千尺浪，
　　入竹万竿斜。
　　5 、《咏柳》贺知章(唐)
　　碧玉妆成一树高，
　　万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，
　　二月春风似剪刀。
　　6 、《凉州词》王之涣(唐)
　　黄河远上白云间，
　　一片孤城万仞山，
　　羌笛何须怨杨柳，
　　春风不度玉门关。
　　7 、《春晓》孟浩然(唐)
　　春眠不觉晓，
　　处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，
　　花落知多少。
　　8、《鹿柴》王维(唐)
　　空山不见人，
　　但闻人语响，
　　返景(yǐng)入深林，
　　复照青苔上。
　　9、《古朗月行》(节选)李白(唐)
　　小时不识月，
　　呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，
　　飞在青云端。
　　仙人垂两足，
　　桂树何团团。
　　白兔捣药成，
　　问言与谁餐。
　　10 、《早发白帝城》李白(唐)
　　朝辞白帝彩云间，
　　千里江陵一日还。
　　两岸猿声啼不住，
　　轻舟已过万重山。
　　11、《别董大》高适(唐)
　　千里黄云白日曛，
　　北风吹雁雪纷纷。
　　莫愁前路无知己，
　　天下谁人不识君。
　　12、《悯农》(其一)李绅(唐)
　　春种一粒粟，
　　秋收万颗子。
　　四海无闲田，
　　农夫犹饿死!
　　13、《悯农》(其二)李绅(唐)
　　锄禾日当午，
　　汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，
　　粒粒皆辛苦。
　　14、《江上渔者》范仲淹(北宋)
　　江上往来人，
　　但爱鲈鱼美。
　　君看一叶舟，
　　出没风波里。
　　15、《村居》高鼎(清)
　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
　　16.、《梅花》 王安石(宋)
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　17、《七步诗》 曹植(三国)
　　煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
　　本是同根生，相煎何太急?
　　18、《相 思》 王维 (唐)
　　红豆生南国， 春来发几枝?
　　愿君多采撷， 此物最相思。
　　19、《秋浦歌》 李白(唐)
　　白发三千丈，缘愁似个长!
　　不知明镜里， 何处得秋霜?
　　20、《竹里馆》 王维(唐)
　　独坐幽篁里，弹琴复长啸。
　　深林人不知，明月来相照。
　　阅读延伸：古诗文背诵方法与技巧
　　一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。
　　二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。
　　三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
　　四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词)，就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。
　　五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。
　　除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。
　　此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把我记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。

二：[学唐诗]宝宝6岁前适合背唐诗吗

　　不少妈妈都望子成龙，希望宝宝能赢在起跑线上。因此妈妈都要求孩子在小的时候就开始背唐诗，那么宝宝6岁前背唐诗，合适吗?
　　不少妈妈都望子成龙，希望宝宝能赢在起跑线上。因此妈妈都要求孩子在小的时候就开始背唐诗，那么宝宝6岁前背唐诗，合适吗?
　　专家指出，很多家长认为孩子背唐诗、算算术才是学习新知识，其实，6岁以前的孩子其实更应该从日常生活中去学习。
　　对孩子来说，无论学唐诗还是学广告词，都是一种对语言的模仿学习，同样能够满足他们酷爱模仿的需要。孩子们对电视里的广告词能倒背如流，是因为广告词声情并茂，并配有生动画面，自然要比诗词中那些抽象、概括的语言更容易引起孩子的兴趣。当然，也可以教孩子们背一些简单浅显、容易理解的唐诗，但不要勉强学龄前的孩子去背那些很长很难理解的唐诗。
　　因为孩子的学习大多数是从兴趣出发的，比如一些孩子起初爱背唐诗也是出于对新事物的好奇，但如果长期采用家长背一句，孩子跟着学一句的机械方式，时间一长，孩子的新奇感就会逐渐消失，他们的兴趣点就会转移。
　　专家提醒，3岁以前的孩子主要以机械记忆为主，所以家长不妨教孩子一些朗朗上口的儿歌，如果加上点表演，更能吸引孩子的兴趣。同时，应该鼓励6岁以前的孩子多去玩、去看、去见识世界，并在日常生活中发现孩子的兴趣和长处。

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