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第一篇拔萝卜歌曲:幼儿小班音乐活动的教案参考
音乐教案小班拔萝卜篇一：小班音乐游戏活动——拔萝卜
小班音乐游戏活动——拔萝卜
一、设计理念：
《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，整首乐曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性的特点，适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏，想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作，并能懂得人
多力量大的道理。
二、游戏目标：
1、熟悉歌曲，大胆表现拔萝卜的动作。
2、尝试创编角色动作，感受与同伴合作游戏的快乐。
三、游戏准备：
音乐教案小班拔萝卜篇二：小班音乐欣赏《小兔拔萝卜》
小班音乐欣赏活动——《小兔拔萝卜》
活动目标：
1、愿意参加音乐活动，感受乐曲的欢快。
2、能用肢体动作表现乐段的快、慢变化。
活动准备：
物质准备：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、PPT。经验准备：幼儿掌握入场音乐及相应动作，熟悉小兔拔萝卜的故事
活动过程：
活动导入：
1、情境导入：今天兔妈妈要带我们小兔子们去找胡萝卜，我们去的地方有点远，需要开着
小车去，兔宝宝们小耳朵可要仔细听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能
超速哦！兔宝宝们准备好了吗？出发咯！
2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。
基本部分：
1、欣赏第一乐段：
教师：1、你们听听小兔子在做什么呢？
2、你们能怎么拔萝卜呢？我们也听着音乐一起拔萝卜吧！
2、欣赏第二乐段：
教师：1、小兔子们真能干，你听到这段音乐和刚才拔萝卜的音乐有什么不一样？
2、你们觉得小兔子又在做什么了？
3、我们听音乐一起做好吃的萝卜饭吧！
3、完整欣赏音乐：
教师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜，做了几次萝卜饭呢？
（结合PPT提示，带领幼儿完整理解乐曲）
4、结合完整音乐，幼儿肢体表现。
（三）结束部分：
1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小跑步的律动退场，在听到“咿呀咿呀哟”的音乐时，能做刹车停止的动作。
教师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷喷的萝卜饭，我们开车给农场里的
小动物也送点，好吗？
音乐教案小班拔萝卜篇三：小班音乐拔罗卜
拔萝卜音乐教案
小二班居云丽
一、设计意图：《指南》艺术领域中指出孩子最喜欢表现与创造，《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性，而孩子最喜欢故事，而故事似乎永远是幼儿最喜欢的，小班年龄段的孩子喜欢进入亦真亦幻的故事世界里，《拔罗卜》也是一次情感体验活动，也是孩子感兴趣的活动，可以培养幼儿的合作意识和团结精神。
活动名称：拔萝卜（音乐表演）
二、活动目标：
1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
三、活动准备：
1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
2、故事录音《拔萝卜》。
3、动物角色图片。
重点：学唱歌曲
难点：歌表演
四、活动过程：
（一）开始部分
1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境导入。
师：小朋友想不想听故事呀？今天老师给大家带来了一个好听的故事，它的名字叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。
（二）基础部分
1、理解故事：
师：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”
“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。
师：“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。
2、熟悉角色并创编动作。
①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。
②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。③以下角色依次创编不同的动作。
3、表演游戏《拔萝卜》。
①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
④请一组幼儿在集体面前表演。
（三）结束部分
师小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐并表扬表演出色的组。
第二篇拔萝卜歌曲:2015年六一儿童节精选歌曲大全
《ABCD字母歌》
《澳门小荷花》
《编花篮》
《拜年》
儿童歌曲《一分钱》
儿童歌曲《一双小手》
儿童歌曲《中国少年先锋队队歌》
儿童歌曲《我真棒》
儿童歌曲《洗白白》
儿童歌曲《小宝贝》
儿童歌曲《小白船》
儿童歌曲《小背篓》
儿童歌曲《小白兔》
儿童歌曲《小飞船》
儿童歌曲《小蝴蝶》
儿童歌曲《小海军》
儿童歌曲《小花猫》
儿童歌曲《香蕉船》
儿童歌曲《小老鼠》
儿童歌曲《小蜜蜂》
儿童歌曲《星期名称》
儿童歌曲《小兔子乖乖》
儿童歌曲《小雪人》
儿童歌曲《洗洗手》
儿童歌曲《小小少年》
儿童歌曲《小星星》
儿童歌曲《小羊羔》
儿童歌曲《小燕子》
儿童歌曲《小鸭子》
儿童歌曲《萤火虫》
儿童歌曲《亚婆话我乖》
儿童歌曲《雨前雨后》
儿童歌曲《颜色名称》
儿童歌曲《有只雀仔跌落水》
儿童歌曲《做个好娃娃》
儿童歌曲《嘀哩哩》
儿童歌曲《最美的花》
儿童歌曲《早上好》
儿童歌曲《种太阳》
儿童歌曲《只要妈妈露出笑脸》
儿童歌曲《只要我长大》
粉刷匠
经典儿童歌曲卡通《一分钱》
经典儿童歌曲卡通《一个师傅三个徒弟》
经典儿童歌曲卡通《拔萝卜》
经典儿童歌曲卡通《春天在哪里》
经典儿童歌曲卡通《好爸爸坏爸爸》
经典儿童歌曲卡通《虹彩妹妹》
经典儿童歌曲卡通《猴哥》
经典儿童歌曲卡通《黑猫警长》
经典儿童歌曲卡通《鲁冰花》
经典儿童歌曲卡通《人人叫我好儿童》
经典儿童歌曲卡通《数蛤蟆》
经典儿童歌曲卡通《我的朋友在哪里》
经典儿童歌曲卡通《娃哈哈》
经典儿童歌曲卡通《王老先生有块地》
经典儿童歌曲卡通《我们是共产主义接班人》
经典儿童歌曲卡通《蜗牛与黄鹂鸟》
经典儿童歌曲卡通《小白船》
经典儿童歌曲卡通《小螺号》
经典儿童歌曲卡通《捉泥鳅》
经典儿童歌曲卡通《种太阳》
经典儿童歌曲卡通《走在铁路旁》
《世上只有妈妈好》
《小兔子乖乖》
《小燕子》
《祖国祖国我爱你》
《祝你生日快乐》
《找朋友》
《种太阳》
儿童歌曲《三只小猫》
儿童歌曲《四海》
儿童歌曲《五彩缤纷》
儿童歌曲《五更调》
儿童歌曲《七个小矮人》
儿童歌曲《1234567》
儿童歌曲《ABC》
儿童歌曲《不倒翁》
儿童歌曲《北京小妞》
儿童歌曲《拔萝卜》
儿童歌曲《拔萝卜》
儿童歌曲《扒龙船》
儿童歌曲《表情歌》
儿童歌曲《白榄仔》
儿童歌曲《唱歌仔》
儿童歌曲《聪明宝贝》
儿童歌曲《采蘑菇的小姑娘》
儿童歌曲《床前明月光》
儿童歌曲《春天在哪里》
儿童歌曲《草莓娃》
儿童歌曲《大笨象会跳舞》
儿童歌曲《打电话》
儿童歌曲《大家来做广播操》
儿童歌曲《哆来咪》
儿童歌曲《动物词》
儿童歌曲《当我们同在一起》
儿童歌曲《动物园》
儿童歌曲《粉刷匠》
儿童歌曲《放学歌》
儿童歌曲《过家家》
儿童歌曲《歌声与微笑》
儿童歌曲《Happy 2000》
儿童歌曲《哈巴狗》
儿童歌曲《好孩子要诚实》
儿童歌曲《狐狸先生几点钟》
儿童歌曲《黑猫警长》
儿童歌曲《海娃的歌》
儿童歌曲《好娃娃》
儿童歌曲《红星歌》
儿童歌曲《海洋动物》
儿童歌曲《健康歌》
儿童歌曲《家庭称呼》
儿童歌曲《今天我请客》
儿童歌曲《讲卫生》
儿童歌曲《郊游》
儿童歌曲《课间十分钟》
儿童歌曲《快乐的六一》
儿童歌曲《快乐的猴子》
儿童歌曲《快乐歌》
儿童歌曲《科学小飞侠》
儿童歌曲《鲁冰花》
儿童歌曲《劳动最光荣》
儿童歌曲《铃儿响叮当》
儿童歌曲《落雨天》
儿童歌曲《老鹰抓小鸡》
儿童歌曲《卖报歌》
儿童歌曲《妈妈好》
儿童歌曲《牧童》
儿童歌曲《母鸭带小鸭》
儿童歌曲《妈咪亲亲》
儿童歌曲《泥娃娃》
儿童歌曲《拍拍手》
儿童歌曲《排排坐》
儿童歌曲《泼水歌》
儿童歌曲《泼水歌》
儿童歌曲《清洁歌》
儿童歌曲《青苹果乐园》
儿童歌曲《齐齐望过去》
儿童歌曲《秋天多美好》
儿童歌曲《庆祝六一》
儿童歌曲《日日笑》
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第三篇拔萝卜歌曲:小班音乐活动优秀教案：《拔萝卜》
一、活动背景：
幼儿的心所透视到的奥秘，往往是成人无法理解的，而故事中的“非真实世界”带给幼儿的真实力量也是成人无法揣度的。故事似乎永远是幼儿最喜欢听、百听不厌的，其作品中的情节性、人事物的关系、时空的转换、场景的变化，具有较强的动态感、表演性，适合幼儿的角色扮演，让幼儿进入亦真亦幻的虚拟世界，体现了幼儿的游戏精神。每次讲故事时，幼儿的眼神就仿佛闪亮的灯光，投射在老师身上，随着情节的起伏，想象的翅膀带着幼儿在故事的国度里飞翔。结合幼儿的兴趣及季节特征，于是乎就产生《拔萝卜》的文学主题活动，进而引出了一系列丰富多彩的活动。
二、活动实录
活动一：综合活动《拔萝卜》
活动目标：
1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
2、故事录音《拔萝卜》。
活动过程：
1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。
①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……
②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。 “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。
2、熟悉角色并创编动作。
①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。
②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。
③以下角色依次创编不同的动作。
3、表演游戏《拔萝卜》。
①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。
②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。
③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
④请一组幼儿在集体面前表演。
4、小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。
活动点评：
１、《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的故事内容和音乐性，源于幼儿生活。选择了活动中的“热点话题”：谁来拔萝卜，设计了一次情感体验活动，让孩子走出了遇到困难束手无策的阴影，转而积极的寻求帮助和关心帮助同伴。
２、在整个活动中教师巧妙地把孩子的兴趣点与活动目标紧密结合起来，充分体现以幼儿为主体的观念，营造宽松的氛围，给孩子创设了自由交流、自主活动的机会。
３、教育必须面向未来，“学会关心”“学会合作”是未来人才培养的基本要求，面对新世纪，从小培养幼儿的合作意识、团结精神具有很强的现实意义。本节活动体现了这一点，因而具有深远的教育意义。
本文来源：https://www.bbjkw.net/zuowen129270/
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