[3岁宝宝早教课程]3岁宝宝早教

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3岁宝宝早教篇(1):关于幼儿园早教课程教案3岁

　　将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。以下是小编精心整理的幼儿园早教课程教案3岁的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
　　幼儿园早教课程教案3岁篇一
　　《小牛顿爱探索科普绘本》教案
　　将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。丰富的科普知识用童话的情节展现出来，让父母与孩子阅读的同时不会觉得枯燥。在这座包罗万象、神奇有趣的科学城堡中： 为什么只有在冬天才下雪呢?
　　其实，像棉花糖一样的白云是由许多小水滴组成的，而水滴往下落的过程就是下雨。那么，为什么冬天不下雨而下雪呢。因为气温到了0 摄氏度或以下的时候，小水滴们会变成小冰块再落到地面。而这个过程就叫下雪。
　　为什么一到秋天，树叶会变色呢?
　　在夏天的时候，树叶都是绿色的，这是因为树叶中含有“叶绿素”。叶绿素对植物非常重要，没有它的话树木不会得到成长。而到秋天时，树木们则会暂停成长，准备迎接寒冷的冬天，因此叶绿素也会自然消失，树叶会慢慢变成红色。
　　什么是雷阵雨?
　　在炎热的夏天，热空气会上升到天空，与冷空气相接触的话会变出一块非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下来的过程中会伴随强风和闪电，而这个过程就是雷阵雨。
　　秋天时，树叶为什么都会掉下来呢?
　　因为秋天意味着冬天的来临，而天气越冷，树木的吸水能力越低。因此，绝大多数的树木为了保护自己而需要休眠，而它们在冬眠时其实也需要水分，所以会用落叶的方式来减少水分的流失。
　　飞机是怎样飞上天的?
　　承载数百人的飞机能飞上天的原因是有发动机和机翼。如果仔细观察机翼就能发现，机翼的上面是圆形凸起，下面很平，这样的结构能让飞机飞行。发动机可以产生很快的速度，速度快能让空气流动起来，飞机才能飞上天。
　　有在水上行驶的汽车吗?
　　可以在水上行驶的汽车叫水陆两用车。水陆两用车可以在陆地上行驶，也可以在水面上前进。水陆两用车的外观和陆地上的汽车没有两样，但是仔细观察的话，能发现水陆两用汽车的后面有螺旋桨。水陆两用车进入水里后，螺旋桨就会启动，促使汽车前进。
　　从滑梯滑下来，为什么屁股觉得烫?
　　是不是坐滑梯的时候感觉屁股发烫?这是因为滑
　　梯和衣服产生摩擦力导致发热，所以才会感觉发烫。
　　巨大的轮船怎么能漂浮在水面上?
　　是否看到过巨大的轮船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那么大的轮船为什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!
　　轮船虽然比石子重，但是船底非常宽，可以承受向上支撑的力量。水里有可以帮助漂浮在水面上的力量，这就是浮力。就是说，浮力比船的重量更大的时候，船可以漂浮在水面上。还有，船上配有帮助漂浮起来的很多装置。
　　空气有重量吗?
　　空气虽然无形无质，但是有重量。空气越多重量越重，空气越少重量越轻。例如，拿两个气球，其中一个气球吹满空气，另一个气球吹少许空气，放在天平的两端，会发现吹满空气的气球更重一些，这说明空气是有重量的，轻空气向上升，重的空气向下降。
　　天空为什么是蓝色的呢?
　　阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色构成。橙色光和红色光的波长较长，蓝色光和紫色光的波较短，当阳光遇到空气中的障碍物时，蓝色光和紫色光被散射，布满整个天空。故而，人们用肉眼看，天空是蓝色的。
　　婴儿出生时为什么哭得那么大声?
　　婴儿在母体时，因为通过脐带吸收氧气，所以不会自主呼吸。但是出生后需要自己呼吸，哭出声是适应自主呼吸的一种办法。如果婴儿出生后哭不出声，医生会使劲拍打婴儿的屁股的。
　　幼儿园早教课程教案3岁篇二
　　《迪士尼阅读真奇妙》阅读教案
　　第一级 我们的感觉
　　阅读前我们聊一聊：
　　你有没有过害怕的感觉?你会害怕些什么东西?我们来看看胆子小的小猪害怕些什么，怎样才能帮助它?除了害怕之外，我们还会用许多感觉，比如开心、比如生气，比如——饿了!你想知道小熊维尼开心或难过时的样子吗?想知道他的朋友们高兴起来的神情吗?
　　这是一本关于感受和表达的书!
　　阅读时我们谈一谈：
　　语言：这个读本的语言集中了常见的表达感觉的词汇，家长可以引导孩子正确理解词语意思的基础上，在生活中运用这些词语准确表达自己的感觉。如在《小猪害怕了》故事中学习的句式，可以用来表达孩子心中害怕的事物。还可以在《我们高兴》中，鼓励孩子学习书中的表达方法，描述自己在高兴时的行为。
　　故事：本书的三个故事，看似简单，却都隐藏着丰富的线索。在阅读过程中，家长可以引导孩子观察图画，将情节补充完整。如《小猪害怕了》中，针对每一页小猪害怕的事物，和孩子讨论，小猪为什么害怕?并从画面的前后联系中引导孩子发现，小猪是在夜晚回家的路上，遇到了让他害怕的事物。当他到家之后，仍然害怕得不敢睡觉，这时，小熊出现了，小猪再也不害怕了!最后还可以引导孩子发现，原来整个情节线索在扉页中就有暗示了!《维尼的感觉》和《我们高兴》也隐藏着情节线索，每一页图画都是情节发展的一部分，家长可以引导孩子仔细观察画面细节，进而讲述完整的故事。
　　心智：感觉是孩子日常生活中最常见的存在，但也是比较抽象的概念。因此在讨论感觉之前，家长问一问孩子，今天的心情如何?开心还是不开心。再让孩子说一说自己有过的不同的感觉，比如害怕、高兴、难过、冷、饿等等，帮助孩子理解“感觉“的含义，并明白人的感觉的丰富性。然后再进一步讨论，当这些感觉出现时，会表现出什么样的反应?家长可以联系孩子日常生活中的某些习惯和孩子一起分析，如爱发脾气、胆子小等等，对于这些负面感觉，怎样才能克服?
　　幼儿园早教课程教案3岁篇三
　　《爱说“不”的调皮鬼》 教案
　　一、活动目的：
　　1.幼儿理解故事内容，知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。
　　2.通过故事引导幼儿理解换位思考，合理表达自己的需求，学会爱和被爱。
　　教学重点：通过生动有趣的故事，让幼儿体会到爱是相互的，学会在日常生活中进行换位思考。
　　二、活动准备：
　　小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本以及相关的mp3。
　　三、活动过程：
　　1.出示图书
　　师：小朋友，今天我们要一起来认识一个新朋友。它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫”。
　　师：(展示图书封面，引导幼儿观察封面)猜猜看，这会是一个什么故事呢?
　　答：幼儿的各种回答，教师做小结。
　　2.讲述故事，幼儿倾听
　　教师有感情地讲述故事，在讲述过程中互动提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，教师有目的地提问，幼儿围绕问题展开讨论。教师注意引导幼儿表述出正确地表达爱的方式，帮助幼儿理解学习换位思考。
　　A.小朋友，想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受呢?
　　B.小朋友，猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么呢?
　　C.如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做呢?
　　D.小朋友，你喜欢哪一个叫叫呢?为什么呢?
　　E.小朋友，你在家里的时候也常常对爸爸妈妈说“不”吗?你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢?
　　F.
　　四、播放电子书视频
　　为幼儿播放该故事的MP3，让幼儿在回味故事，体验快乐的同时，进一步感受故事中爱与被爱的相互情感。
　　五、角色扮演
　　引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。

3岁宝宝早教篇(2):早教亲子课程详细教案

　　通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。以下内容是小编为您精心整理的早教亲子课程详细教案，欢迎参考！
　　早教亲子课程详细教案一
　　一、 打招呼（3-5min）
　　目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
　　过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。
　　二、线上活动（3-5min）
　　目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
　　过程：
　　1、 教师结合介绍游戏内容。
　　＊ 教师：“我们要和宝宝来玩?抱抱摇摇?游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。
　　2、 教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。
　　＊ “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
　　＊ “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
　　3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。
　　＊ 提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。 ＊ 请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下。
　　早教亲子课程详细教案二
　　一、活动时间：20xx年11月16日
　　二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
　　三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
　　四、设计思路
　　0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
　　五、活动目标：
　　1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
　　2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
　　六、活动材料
　　适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
　　七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
　　八、活动过程
　　（一）室内：
　　活动室一：12~24个月
　　集体游戏：
　　活动一：我叫***：
　　目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
　　过程：
　　1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
　　2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”
　　3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
　　活动二：玩玩说说——滚珠画
　　目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
　　材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
　　过程：
　　1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
　　2、演示滚珠画的操作步骤。
　　将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
　　指导要点：
　　请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
　　3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
　　指导要点：
　　不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。
　　4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
　　分散游戏：
　　活动一：美术活动《小刺猬背果子》
　　材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
　　玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
　　活动二：红红绿绿分分开
　　材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两色积木的篮子人若干）。
　　1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
　　2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？
　　3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色）
　　4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
　　活动三：小鱼吐泡泡
　　材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
　　玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
　　活动室二：
　　集体游戏：24~36个月
　　活动一：点名活动《朋友多多》
　　目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。
　　材料：红色即时贴做的五角星若干个。
　　过程：
　　1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
　　2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。
　　3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。
　　指导要点：
　　1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
　　2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
　　活动二：大渔网
　　目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
　　材料：音乐磁带《小鱼游来了》。
　　1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽！”
　　2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。
　　家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。
　　3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。
　　分散游戏：
　　活动一：小厨师
　　材料：
　　1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
　　2、食物图片若干。
　　玩法：
　　看图片认食品并说出名字。
　　尝试用各种材料制作简单的食物。
　　活动二：我要回家
　　材料：
　　三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子（盒子上贴上三角形或正方形）
　　玩法：
　　请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。
　　活动三：小小饲养员
　　材料：
　　开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片；青菜、蘑菇、鱼的卡片若干
　　玩法：
　　1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。
　　2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。
　　（二）室外：
　　集体游戏
　　活动：捡花片
　　材料：雪花片；筐。
　　玩法：
　　1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗？”
　　2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
　　目标：
　　1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
　　2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
　　指导要点：
　　1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
　　2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
　　3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
　　分散游戏：
　　活动一：踢球
　　材料投放：皮球、足球门框
　　目标：
　　提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。 玩法：
　　孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。
　　指导要点：
　　1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。
　　2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些；方向不对，应该朝哪个方向踢。
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3岁宝宝早教篇(3):幼儿早教课程教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，下面是小编整理的关于幼儿早教课程教案，欢迎阅读参考。
　　【幼儿早教课程教案】
　　活动目标：
　　1. 乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣。
　　2.能根据自己的意愿尝试选择红、黄、蓝三种颜色作画，并大胆地画长长的线。 活动准备：
　　1.环境布置：小兔车站、小熊车站。
　　2.黄、红、蓝油画棒若干,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干。
　　3.欢快的音乐伴奏。
　　4.《火车快飞》的音乐、电话、铃声
　　活动过程：
　　1.开始部分：游戏“小司机开火车”进场。
　　教师：“我们一起来开火车，火车要从小熊车站开到小兔站，坐在外围的小朋友起立,我们一起开火车,呜呜??(开一会儿后)请中间一排的小朋友上我的火车,(边开边说)现在我们的火车越来越长了,呜呜??(让幼儿体验火车长长的感觉)火车到站了,小朋友也回家吧”(幼儿坐在自己的位上)
　　2.集体游戏：“小小蜡笔开火车”
　　（1）师：“小司机开火车真有趣，从这一头开到那一头，油画棒宝宝看了真开心，也想玩‘开火车’的游戏。小朋友们做小老师教它们开火车，好吗？”
　　（2）师：“油画棒宝宝等不及了，我们先请哪种颜色的宝宝玩呢？（红色的）（教师边画边提示：在开火车的时候，我们先找到小熊车站，从小熊站一直开到小兔车站才能停）
　　（3）请小朋友来开火车。（提醒幼儿从小熊站一直开到小兔车站才能停）
　　3. 幼儿作画，教师巡回指导：
　　（1）师：“小朋友的油画棒也想开火车了，快请他们出来玩吧！”
　　（2）引导幼儿从小熊车站一直开到小兔车站。
　　（3）鼓励幼儿尝试用不同颜色的油画棒作画。
　　4.讲评绘画内容：
　　师：“你请的哪些颜色的油画棒宝宝开火车的？
　　5.结束活动：（电话铃声）教师：“喂，你好，这里是小（3）班，哦，原来你是猫大哥呀，你要请我们班的宝宝去做客？好、好、好。宝宝们，猫大哥要请我们班的宝宝去做客，你们去不去？（去）那我们开着火车去吧。（幼儿排队出教室）

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