[下雨天图片]雨天的图片

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(1) [雨天的图片]描写雨天的唯美散文

　　散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。下面就是小编整理的描写雨的唯美散文，一起来看一下吧。
　　描写雨天的唯美散文篇一
　　绵绵的雨丝，落了下来，落在我的眼睫，我的脸庞，落在了湿漉漉的心上。踮起脚，闭上眼睛，轻轻嗅着，那是雨的味道，林木草间的味道，泥土的味道，还有忧伤的味道。浅浅漫漫的游在心里，荡开一圈圈的涟漪，泛起一层层幽古情怀。
　　是谁在雨丝里寂寞吟哦，是谁在黄昏日暮里独自泪落。
　　抬头望着天空，雨丝你是那样的透明晶莹，轻轻的飘下，落在绿溶溶的山野间，落在花草丛中，落在小溪里，落在这座小城，宛若一幅山水画，雾朦朦，水笼笼，洇着你，洇着我。
　　人在雨中，总是多情缠绵，幽思一地。
　　我的眼眸轻轻颤动着， 抬手，柔动着皓腕，裙裳翩翩，我想去触摸这凉凉的雨丝，它是那样的温柔绵绵，湿润了我的心;我想去拥抱一缕轻风，穿过我的腕间，缠绕着我的发丝，吹去我眉间的愁思;我想拾一片落叶，合在掌心，向雨丝祈祷你的平安;我想摘一朵花儿别在发上，赤着脚漫步在山野间，和蝴蝶翩翩起舞。
　　静悠悠的走在青石小路上，树影摇曳，人影寂寂，淡紫色的木槿花轻袅袅落了一地，雀鸟在偶偶私语，一只，两只，三三两两依偎在一起，那是山野间的精灵吗，尖尖的红嘴儿，一身嫩黄绒软的羽毛，如铃铛般清脆悦耳的声音。我轻轻放慢了脚步，彷佛时间定格在这一瞬间，只有静美如夏雀鸟如灵。（ 文章阅读网：www。sanwen。net ）
　　突然“咻”地一声，只见雀鸟滴溜溜转着黑色的眼睛，扑扇着翅膀相相飞去。我望着它们落在了枝桠上，一转身，躲进了绿影花红中，消失不见，只闻几声鸟鸣啾啾，我抬着手，风儿调皮的钻进我的手心，遗留下一丝怅惘轻轻而过。
　　好想，我是一只蝶儿，扇着轻盈的翅膀，独自飞去，与花草为伴，山水为依;好想去一处青山古刹，独影独落，醉读诗书，闲画花鸟。
　　执着伞漫过半月桥，轻抚着石桥上雕刻的浮云图，一圈一圈一遍一遍的描画着，深刻而眷恋。月桥两畔的烟柳垂水而立，一汤汤洁白的芦苇花在水中央轻轻摇曳，雨丝落在水中，化作一圈圈无数个，大的，小的涟漪，消逝又浮现，消逝又变幻，影踪影迷。 何时里，风起，蒲公英轻轻的旋舞着飘啊飘，飞向了远方，再回首，天外夕阳西下，斜辉覆水…
　　游着小舟，折一枝柳条儿，划着湖水，轻轻荡漾。我懒懒地半倚在船头，看雨雾朦胧的天，青烟笼罩的远山，碧波光影间，模糊了谁的影子;足镯声环佩叮咚，罗裙莲步间，掉落了谁的芳心;那年那月，遗落在月桥旁的那把绢伞，不知被谁拾起被谁藏。
　　雨丝，簌簌的下，风儿酥迷凉凉地让人沉醉。好想，我是一只鱼儿，自由自在的游在水中，枕着月光，栖息在荷花里;好想，我是水边的蒲公英啊芦苇花，轻轻旋舞着，无声落下;好想，好想，我还是我，你还是你……
　　在雨中，总是会忆起一些让人追悔的事，总是不经意间念起心底最深处的那个人，它是哀愁的，是幽柔的，是多情的，也是欢喜的。
　　听着雨声，纷纷扬扬的落在屋檐上，落在半月桥，落在石阶上，落在柳叶上，一滴一滴，淅淅沥沥地敲打在心上，密密斜斜的织成一首悲伤的雨夜曲，拉长了我的影子。 我的心，下起了一场绵绵的雨。
　　难忘回忆中的容颜，难忘雨丝里的缠绵，难忘我心有你，悲风又起。
　　在寂寂的雨夜里，我的指尖是那样的冰凉，轻轻地抚上脸庞，那里是湿漉漉的一片。 我迷离的眼睛里是那样的哀伤，忧愁缱绻了一地又一地。天上的白月光，是那样的朦胧飘渺，就像我遥望的你，是那么的遥远。
　　此刻，夜色浓浓的游了过来，满天的星光仿佛落入了湖中，流光粼粼，浮动在水面。 我伫立在桥头静静凝望着这夜，这雨，这月，这星光，这一夕永远。
　　描写雨天的唯美散文篇二
　　在有雨的季节里，总是听着雨的低吟浅唱，在悠扬婉转的声音中，思绪漫溯来到那个青山绿水的小山村里。
　　梦中迎接我的仍是村子尽头那棵挂着雨滴的歪脖子枣树。思想盘旋于泥泞的小路，微微浑浊的小河，一垄垄湿漉漉的田埂，还有那被雨点泛起涟漪的池塘。。。。。。灵动的雾霭将一蔟蔟青色的瓦房萦绕地时隐时现，而此时，轻纱似的雨丝便成了这幅烟雨图最灵动的主角，轻轻地将这淡墨涂抹的国画展开。
　　小时侯，我就开始喜欢上了雨，因为雨下大了父母就可以不去地里，难得的休息一下。一整天全家人都待在一起，伴随着四周潮湿的空气，在矮小的老屋里升腾起一种温馨的幸福。
　　雨天里，母亲织着毛衣，那台老式的黑白电视机播放的《情深深，雨蒙蒙》总会赚取她大把的眼泪；读过一些书的父亲则会翻检着我的书本；爷爷这个一辈子耕耘土地的老农夫正坐在老屋的屋檐下，“哒吧，哒吧”的抽着旱烟，静静的望着彤云的苍穹，心里一定在祈求上天的风调雨顺。随意敞开的木门，挂着雨帘的屋檐，飘起的烟圈，微暗的天空，这是一笔写意的沧桑。
　　而此时的我，也会坐在门口的石礅上欣赏雨。远处雾锁峰峦，时时地隐约出几抹黛青色，天地被雨丝连为一体，几只觅食的小鸟拨动着雨丝做成的琴弦，屋顶上几只白色的小鸟一如几页飘落的情书撒在瓦上昂首前进，侧耳竟可以听到一曲悠悠雨声牧笛，轻扬于耳畔。
　　在这偏僻的小山村里是没有诗的，然而我却听到诗神环佩的"叮当"。无边的诗意将我包围，掠过长满青苔的青瓦屋顶，翻过梯田和土地，跟随着朦胧的雨意浸润着整过山村，整过大地。彤云的天空，低矮的老屋，长着青苔的屋顶，挂在墙上的蓑衣和斗笠，四溢的诗意，细如愁的雨丝就这样定格成我童年雨天的记忆。
　　从此，雨便成为我灵魂的慰藉，成长为我心灵世界最清洁的精神。在风雨和季节的交织里，在异乡陌路上的跋涉中，雨天便成为我心中那最为淡定的情怀，成为一个可以舔舐伤口的地方。孤独世界里，雨天将伴随着我寻找心灵的故乡。
　　依旧喜欢雨，喜欢雨天！
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(2) [雨天的图片]一年级语文看图写话下雨天

　　作文题目
　　看看图上有谁?在做什么?

　　范文一
　　下午放学了，小明走在回家的路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子。”
　　范文二
　　一天放学后，我和同学小美一起走在回家的路上。突然雷声大作，接着刮起了一阵阵大风，大风过后就下起倾盆大雨，我和小美赶紧从书包里拿出雨具，小美穿上她的雨衣，我也打开了我的雨伞。正当我们俩急冲冲的往家赶的时候，前方有一位阿姨手里没有任何雨具淋着雨往前走着。我和小美赶紧走上前去叫住阿姨：“阿姨，你没带伞吗?”阿姨笑着对我们说：“我不知道今天有雨，所以没有带伞。”我和小美相视一笑对阿姨说：“你用我的伞吧，我们俩合用一个雨衣就行了。”阿姨接过雨伞高兴的对我们说：“谢谢你们，好孩子。”更多一年级作文推荐关注：1、一年级看图写话练习2、一年级期末看图写话：帮妈妈做家务3、一年级看图写话图片及范文 小猫钓鱼4、一年级看图写话范文五篇 帮妈妈洗脚5、小学一年级期末看图写话：过年了6、小学一年级看图写话图片及范文7、一年级看图写话之过年了（五篇）8、一年级看图写话堆雪人范文（共五篇）

(3) [雨天的图片]小班美术彩色的雨教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是小班美术彩色的雨教案，请参考！
　　小班美术活动教案《彩色的雨》
　　设计意图：
　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识
　　2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
　　3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
　　活动准备：
　　1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
　　活动过程：
　　一．故事导入。
　　1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
　　2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
　　3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。
　　二．绘画雨点。
　　1、启发谈话，引起兴趣
　　教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？
　　幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
　　2、操作演示，引出内容
　　（1）演示讨论，共同参与
　　A、油画棒演示画长直线雨
　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
　　B、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
　　（2）激发兴趣，尝试取名
　　A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
　　B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）
　　3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
　　三、幼儿创作，教师观察指导。
　　（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
　　（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。
　　（3）幼儿作画，教师观察指导
　　1）观察幼儿调换颜色画的情况。
　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
　　3）能否添加自己喜欢的东西。
　　四、以儿歌方法结束活动。
　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
　　（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）
　　五、教师点评
　　教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
　　活动反思：
　　本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。
　　以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。
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