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种子萌发的过程篇1:大班活动《奇妙的种子》教案

　　春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动《奇妙的种子》教案内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
　　大班活动《奇妙的种子》教案
　　设计背景
　　春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
　　活动目标
　　1、认识各种植物的种子。
　　2、激发幼儿对植物的兴趣。
　　3、观察种子发芽的过程。
　　重点难点
　　认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
　　活动准备
　　1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
　　2、 课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
　　活动过程
　　1、进入课题：
　　师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！
　　2、介绍黄豆（黑豆）
　　外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
　　3、 介绍绿豆
　　外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
　　4、 介绍玉米种子
　　外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
　　5、 在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
　　（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。
　　（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
　　（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
　　（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
　　延伸活动
　　观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。
　　教学反思
　　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

种子萌发的过程篇2:种子发芽成长观察日记

　　在生活有许许多多的事情需要我们去观察，今天我们就一起来看看种子发芽成长观察日记吧!
　　种子发芽成长观察日记篇1
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我一起床，就迫不及待地去看我的豆芽。真是不看不知道，一看吓一跳。我的绿豆大部分都开始发芽长根了，有3毫米米左右那么长。好神奇啊!真得和我科学书上讲得一样，先发芽长根，而且不管根从什么地方长出来，都会长到下面去。我还发现有些浸泡在水里的绿豆和没有浸泡在水里的豆子相比，它们长的根要明显长很多很多，大概已经有7毫米那么长了。绿豆只经过一夜就发生了翻天覆地的变化。看它们长势那么好，一定会渴的，我就给它们浇了点水。嗯，真希望我的绿豆能快快长大，早一点长成豆芽菜。
　　种子发芽成长观察日记篇2
　　201X年X月X日 晴天
　　星期一早上，我小心翼翼地把绿豆放到装有水的玻璃杯里。放学回到家里，我仔细的瞧了瞧，我发现绿豆的身子长胖了，颜色由深绿变成了浅绿，绿衣裳被撑破了，露出了白色的肚皮。
　　第二天早上，我观察到了它们都长出了白色的小尾巴。有一些绿豆披着绿衣裳，还有一些绿豆脱掉了衣裳。它们就像一群大头娃娃，大脑袋聚在一起，正说着悄悄话呢!第三天早上，我看见白色的豆瓣裂开了，像一艘艘快张开的小船。绿豆的小尾巴长长了，好象它们在聚会。
　　种子发芽成长观察日记篇3
　　201X年X月X日 晴天
　　没浇水!我赶紧把水浇了，可是晚了～～有一颗豆芽死了，还有一颗豆芽幸运地活了下来。原来浇水也是一项任务呀!第二天我一看，豆芽已经两厘米了!我欣喜地看着自己精心培育的结果，甭提我有多高兴了!
　　哇!不看不知道，一看下一跳!我的豆芽已经长出了嫩绿的叶子了，当然!芽茎也长了不少，量一下，已经高七厘米了!哈哈哈哈!俺堂堂“程植物学家”的培育成果不错吧!
　　又过了几天，我的绿豆芽又长出了更多的叶子，翠绿翠绿的，把我美得一蹦三尺高，手舞又足蹈。
　　我把豆芽放在一个装了一点点水的杯子里，我爸爸说放一点水，它都会生长。两天过去了，豆芽果然长得很茂盛，只是水少了很多。我的豆芽的叶子上面又长出了一些芽，可能是又要长叶子了吧。最后，我在杯子里放满了水，就让它们快快乐乐地生长吧!
　　种子发芽成长观察日记篇4
　　201X年X月X日 晴天
　　昨天，老师给我们布置了一项特别的作业——观察豆芽的生长过程并写一篇日记。今天一大早，我就迫不及待的向妈妈要了一大把绿豆。然后我拿了一个有沿的圆盘，紧接着，我把绿豆放进盘子里，又往盘子里接了点水，水没过了豆子。我小心翼翼地捧着盘子，把它轻轻地放到窗台上。在阳光的照耀下，我看着那些穿着绿色衣裳的小精灵，期望它们给我带来惊奇的变化。
　　种子发芽成长观察日记篇5
　　201X年X月X日 晴天
　　那些豆芽长长了许多，短的有一厘米多一些，长的有三厘米多呢!豆芽形状还真是千姿百态，有些是笔直的，像蜗牛的触角在探测方向;有些是弯曲的;有些芽像驼背的老人，连头都伸到自己的肚子里;还有的在两厘米处低下了头头;更有的弯弯曲曲地往上爬。刚长出来的芽芽是白的，而现在豆芽的芽尖逐渐变成了褐色的。先前小精灵般的绿豆已经是原来的两倍了，被分成了两半。
　　种子发芽成长观察日记篇6
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我发现黄豆种子长出了小小的根。那是老师给我们做实验的。老师给我们时，它还是直径不足1厘米的小黄豆呢，扁扁的，现在已经长出了非常短的根，并且也长出了几乎看不见的须根。
　　有几粒黄豆已脱去外面的“衣服”，还有几粒黄豆正在脱“衣服”，脱去衣服的黄豆种子像一个绿色的小气球。种子的根是一节一节的，根的边上有几个凸出的小棱角，这就是它的须根;它的子叶像一个扁扁的羽毛拍，绿色，还带有一些光泽，无论是近观还是远看都舒适极了。黄豆的发芽期可能使你意想不到，一般的种子发芽要1-2个星期，而黄豆的种子，只要在适合生长的环境下，长则4-5天，短则只有1-2天。
　　我把黄豆的种子放在客厅里，既能方便我观察，又能为家里增添一点绿色。怪不得我们全家人都喜欢它!
　　种子发芽成长观察日记篇7
　　201X年X月X日 晴天
　　今天早上，我发现黄豆已经头顶大盖帽挺立起来了，根部有紫色的环节。几天不见，子叶上积了厚厚的一层灰，连根也不例外。我怕黄豆的种子沾上了灰尘，影响了它的生长，这就不得了了。想到这儿，我决定给黄豆种子“洗个澡”。于是我便拿来一个喷壶，在喷壶里边灌满清水，然后朝着每一片子叶喷，一边喷水，一边用手在子叶上轻轻地搓抹两下。“好了，清洗完毕，黄豆芽儿快快长大吧。”我微笑着自言自语地说。
　　清洗好的黄豆种子绿莹莹的，像翡翠一样，不再像刚才灰蒙蒙的，无精打采的。它在阳光上闪闪发亮，好象在说“谢谢你，小主人!”
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种子萌发的过程篇3:《有趣的种子》中班科学教案

　　活动背景：
　　秋天来到了，自然角的种子也逐渐增多起来。各种颜色、各种形状、大小不同的种子宝宝惹得孩子们经常驻足观看。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到原因后，我设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类。
　　2、培养幼儿良好的操作习惯。
　　活动准备：
　　1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）
　　2、人手一只小盆子，实物投影仪
　　活动过程：
　　一、观察种子，讲出种子的名称
　　师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听。
　　1、幼儿观赏各种种子，并小声讨论。
　　2、提问：你看到了什么种子宝宝？
　　幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝。
　　幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。
　　（评析：由于增加了许多新鲜的种子，幼儿观察的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识。）
　　二、挑自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特征。
　　1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧。
　　2、幼儿拿盆子去挑选种子，要求每样挑两粒。
　　3、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？
　　幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝。
　　幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝。
　　幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝。
　　师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？
　　幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们可以吃。
　　幼2：我的种子宝宝有黑色的，黄色的，有白色的，它们有的可以吃，有的不能吃。
　　幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的，它们都可以吃。
　　幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃。
　　4、小结：原来种子宝宝有大的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子，有的还可以吃呢，真有趣！
　　5、出示教师挑的种子，请幼儿仔细观察。
　　师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？
　　幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服。
　　师：对，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝，所以就选它们做我的好朋友。你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？
　　6、幼儿讨论。
　　（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的的示范，为幼儿的下一次操作做好了铺垫。）
　　三、幼儿按种子的一个特征挑选
　　师：下面，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧。
　　1、幼儿自由挑选
　　2、在实物投影仪上展示幼儿操作结果
　　师：你选了什么种子宝宝做朋友？
　　幼1：我选的是红色种子宝宝。
　　幼2：我的是大种子宝宝。
　　幼3：我的种子宝宝都不能吃。
　　幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣。
　　（评析：有了教师的引导示范，幼儿都能完成这次的操作要求。同时，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展。）
　　四、结束
　　植物的种子可真多，还很有趣。下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室，一起做“种子发芽”的小实验吧！
　　活动评价：
　　1本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材，选取具有教育意义的内容，让幼儿从小就感知科学就在自己身边。
　　2整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

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