[幼儿角色扮演游戏]幼儿角色游戏

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第一篇幼儿角色游戏:幼儿角色游戏教案大全

　　幼儿角色游戏教案1：风味小吃店
　　活动目标：
　　1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色，并用不同的动作语言表情去表现角色，体验游戏的快乐。
　　2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。
　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。
　　活动准备：
　　了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用
　　制作各种小吃所需要的材料、工具
　　活动过程：
　　1、以回忆的方式引题：师幼共同回忆上次活动的情况，引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。
　　2、引导幼儿讨论分工，为风味小吃店开张做准备。
　　①幼儿自己分组，选择自己最喜欢的小吃进行制作。
　　②教师巡视，指导幼儿的分组及制作情况。
　　③和同伴友好相处，爱护游戏材料。
　　3、幼儿自主选择游戏，师指导。
　　①整理制作材料，摆放各种小吃。
　　②幼儿协商分配游戏角色。
　　③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。
　　4、活动评价：
　　①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇
　　到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。
　　②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩，还要增添什么材料等等。 ③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。
　　幼儿角色游戏教案2：超市
　　活动由来
　　最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。
　　预期目标
　　1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。
　　2、培养幼儿的观察及表现力。
　　3、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
　　4、发展幼儿的口语表达能力及表演。
　　第一次游戏
　　活动目标
　　初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。
　　活动准备
　　经验准备：
　　请家长结合带幼儿去超市，丰富幼儿有超市的知识经验。
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。
　　活动过程
　　一、情景激趣引题
　　老师今天想去买一些好吃的东西，但不知道要去哪里买？你们能告诉我吗？
　　二、谈话丰富知识
　　(1)这是什么地方?
　　(2)超市出售哪些食品?
　　(3)超市里面都有谁？
　　(4)营业员与顾客间会说些什么呢？
　　(5)师根据幼儿的回答进行小结
　　三、初次分组游戏
　　1、提醒角色分工与游戏规则：
　　（1）每个小组一部分小朋友当顾客，一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。
　　（2）每一个小组开一家超市，挂好超市牌，安排好桌椅材料。
　　2、幼儿分组游戏，教师随机指导
　　3、玩好角色呼唤，再玩一次。
　　四、集中交流评价
　　1、交流汇报：刚才玩什么？怎么玩？出现什么问题？怎么解决？
　　2、小结评价，指出下次活动注意点。
　　第二次游戏
　　活动目标
　　1、 了解超市里工作人员的工作。
　　2、 会大胆表演各个人物，服务于他人。
　　活动准备
　　经验准备：
　　对超市工作人员及其特征有较全面认识，有扮演角色的初步经验。
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。
　　活动过程
　　一、回忆旧知提出要求
　　上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。懂得他们的工作内容，玩得很高兴。今天我们继续玩超市游戏，不过，玩的时候要注意
　　1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。
　　2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？
　　3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）
　　二、分组游戏、随机指导
　　幼儿分成6组，3组玩超市游戏3组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏，一轮过后相交换，教师随机介入指导，重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩3—4次。
　　三、集中交流、评价激励
　　1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？
　　2、小结评价，指出下次活动注意点——去超市买东西要知道程序。
　　第三次游戏
　　活动目标
　　1、了解超市人员的工作职责。
　　2、增强各游戏主题之间的交往和联系。
　　活动准备
　　经验准备：
　　已玩过几次超市游戏积累一定经验
　　物质准备：
　　收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等
　　活动过程
　　一、反思旧知，提出要求
　　上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。
　　三、分组活动，随机指导
　　1、幼儿分6个小组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏
　　2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待
　　3、教师随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导
　　四、交换角色，再次活动（可活动3—4次）
　　五、集中交流、评价小结
　　1、交流：今天顾客按什么程序到超市买东西？
　　2、评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他（她）什么？今天游戏中还存在什么问题？
　　3、小结：今天游戏开展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，还表现出良好行为习惯。但是还不敢大胆想象，材料没有创新。
　　行点评，以让幼儿在下次游戏中有所进步。
　　第四次游戏
　　活动目标
　　学习使用秤、钱等。
　　活动准备
　　场地布置、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等
　　活动过程
　　1、 幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方（师小结）。
　　2、 请个别能力强的幼儿上台示范一遍，师在旁边指导。
　　3、 幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。
　　4、 幼儿游戏，教师指导，重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流，提高幼儿的口语表达能力。
　　5、 结束
　　师幼共同点评，并针对本次游戏中存在的问题给予讲评，以待下次游戏中改进。
　

第二篇幼儿角色游戏:幼儿托班游戏教案大全

　　有关幼儿托班的游戏，老师们知道有哪些？孩子们会喜欢哪些游戏呢？
　　幼儿托班游戏教案1《小白兔钻山洞》游戏活动
　　活动目标
　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
　　活动过程
　　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
　　名称：《小白兔钻山洞》
　　玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
　　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
　　3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
　　4游戏结束后，老师做活动总结。
　　幼儿托班游戏教案2《软硬兄弟》
　　【活动目标】
　　1、感知“软”和“硬”。
　　2、学习运用感官来探索各种玩具。
　　3、培养合作能力。
　　【活动准备】
　　准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
　　【活动过程】
　　一、猜猜说说。
　　1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。
　　2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。
　　3、教师介绍“软”和“硬”。
　　二、摸摸比比。
　　1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。
　　2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
　　三、找找分分。
　　1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。
　　2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
　　【活动延伸】
　　1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。
　　2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。
　　幼儿托班游戏教案3乌龟宝宝晒太阳
　　【活动目标】
　　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
　　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
　　3、巩固爬、滚的动作。
　　【活动准备】
　　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
　　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
　　【活动过程】
　　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
　　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
　　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？
　　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
　　四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
　　附：晒太阳
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）
　　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）
　　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）
　　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）
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第三篇幼儿角色游戏:小班区角游戏教案

　　小班区角游戏教案【一】
　　游戏目标：
　　1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。2。进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。3、发展动手操作能力和创造想象能力。
　　活动重点：
　　培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。
　　活动难点：
　　发展动手操作能力和创造想象能力
　　活动准备：
　　娃娃家：各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。益智区：各种水果和食物小图卡，进行按大小排序。角色：课前老师或幼儿自备几种食品，绵纸等材料制作不同的食品。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品，除了吃这些零食，我们每天还要吃各种各样的食物，你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物，因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。)
　　今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!
　　三、介绍各个区域。
　　1、娃娃家。
　　娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰，今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。
　　2、图书区。
　　今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
　　3、动手区。
　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。
　　四、组织幼儿进区区域。
　　1、提出区域规则。
　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
　　四、收拾材料，结束游戏。
　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
　　小班区角游戏教案【二】
　　【游戏目标】
　　1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
　　2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
　　3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
　　【游戏准备】
　　1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
　　2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：
　　米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
　　米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
　　黛西拼拼屋：大积木若干。
　　布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
　　【游戏过程】
　　一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
　　二、教师讲解各活动区域的活动内容。
　　(一)《米奇之家》：
　　1.娃娃肚子饿了 玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
　　2.扣纽扣、叠衣服 玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
　　3.帮娃娃洗澡 玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
　　(二)《米奇巧手坊》：
　　1.帮爸爸装饰外套 玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
　　2.撕面条 玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
　　3.宝宝的头发 玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
　　4.穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
　　(三)《布鲁托想想吧》
　　1.帮妈妈穿项链 玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
　　2.喂小动物 玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
　　3.帮妈妈和妹妹夹辫子 玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
　　(四)《黛西拼拼屋》 玩法：“米奇之家”有点挤，想再造一座高楼，请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。
　　三、活动组织。
　　1.幼儿在老师的提示下，选择活动的区域。
　　2.幼儿自主活动，教师即时地观察和指导。 3.小组交流幼儿的游戏情况，引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。
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