[聪明的狐狸爸爸读后感]了不起的狐狸爸爸读后感

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了不起的狐狸爸爸读后感篇1:小学阅读课教学计划

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，以下是小编整理的关于小学阅读课教学计划，欢迎阅读参考。
　　篇一：小学阅读课教学计划
　　腹有诗书气自华，最是书香能致远 。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定 阅读课 阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　一、指导思想：
　　《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。而这些能力不是一日而就，需要经过学习和锻炼获得。为此，为切实培养和提高学生的阅读能力，提高小学语文阅读教学的效率；为养成良好的阅读习惯，激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，我们以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。
　　二、活动目标：
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。
　　四、指导措施：
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读 等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
　　如：
　　（1）看见了题目你想到些什么？
　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化 不动笔墨不读书 的方法：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　篇二：小学语文"阅读课"教学计划
　　一、指导思想：
　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　二、活动目标：
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、“朝阳读书”中的书籍。
　　四、指导措施：
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的“午练”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　低年级：
　　必背诗词——《咏鹅》《静夜思》《悯农（一）》《悯农（二）》《春晓》《村居》《所见》《小池》《风》《古朗月行》《寻隐者不遇》《梅花》《回乡偶书》《赠汪伦》《赋得古原草送别》《敕勒歌》《望庐山瀑布》《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》《清明》《鹿柴》《咏柳》《登鹳雀楼》《秋浦歌》《江南》《池上》《早发白帝城》《元日》《江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）》
　　课外阅读篇目——注音童话故事、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国现当代童话等.
　　1、《鹅妈妈的故事》[法国]莱曼·弗兰克·鲍姆/著
　　2、《木偶奇遇记》[意大利]科罗狄/著
　　3、《小熊温尼·普》[英国]A.A.米尔恩/著
　　4、《人人都叫我捣蛋鬼》[奥地利]涅斯特林格/著
　　5、《精灵鼠小弟》[美国]E·B·怀特/著
　　6、《了不起的狐狸爸爸》[英国]罗尔德·达尔/著
　　7、《笨狼的故事》汤素兰/著
　　8、《笨笨猪》杨红樱/著
　　9、《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著
　　10、《小企鹅心灵成长故事》明天出版社
　　中年级：
　　必背诗词——《小儿垂钓（蓬头稚子）》《舟夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《晓出净慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》《江上渔者》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《滁州西涧》《山行》《独坐敬亭山》《忆江南》《乡村四月》《四时田园杂兴（昼出耘田）》《四时田园杂兴（梅子金黄）》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游园不值》《渔歌子》《绝句（迟日江山丽）》《枫桥夜泊》
　　课外阅读篇目——《爱的教育》、《童年》、《200个名人的童年故事》、《成语故事》等
　　1、《长袜子皮皮》[瑞典]林格伦/著
　　2、《吹小号的天鹅》[美国]E·B·怀特/著
　　3、《当世界年纪还小的时候》[德国]于尔克·舒比格/著
　　4、《爱的教育》[意大利]亚米契斯/著
　　5、《鼹鼠的月亮河》王一梅/著
　　6、《嘭嘭嘭》童喜喜/著
　　7、《我要做好孩子》黄蓓佳/著
　　8、《乌丢丢的奇遇》金波/著
　　9、《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著
　　10、《麻雀不唱》常新港/著
　　高年级：
　　必背诗词——《芙蓉楼送辛渐》《别董大》《江畔独步寻花》（黄师塔前）《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《乐游原》《峰》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《夏日绝句》《题临安邸》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《已亥杂诗》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩萨蛮书江西造口壁》《长歌行》《七步诗》《出塞》《示儿》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《凉州词》《竹枝词》《乌衣巷》《赠花卿》《江南逢李龟年》《朝天子咏喇叭》《寒食》《从军行》
　　课外阅读篇目——《海底两万里》《鲁宾孙漂流记》《红岩》青少版《西游记》《水浒传》
　　1、《夏洛的网》[美国]E·B·怀特/著
　　2、《帅狗杜明尼克》［美国］威廉·史代格/著
　　3、《西顿动物文学经典》[加拿大]厄尼斯特·汤·西顿/著
　　4、《小河男孩》[英国]蒂姆·鲍勒/著
　　5、《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/著
　　6、《米欧，我的米欧》[瑞典]林格伦/著
　　7、《屋顶上的小孩》[美国]奥黛莉·克伦毕斯/著
　　8、《城南旧事》林海音/著
　　9、《青铜葵花》曹文轩/著
　　10、《草房子》曹文轩/著
　　二、经典绘本推荐阅读书目
　　1、《可爱的鼠小弟》系列[日]中江嘉男/著
　　2、《快乐的泰迪熊》系列[英]艾莉森·塞奇/著
　　3、《提姆与莎兰》系列[日]芭蕉绿/著
　　4、《艾特熊与赛娜鼠》系列[比利时]嘉贝丽·文生/著
　　5、《爷爷一定有办法》系列（加）菲比.吉尔曼/著
　　6、《大卫·麦基亲子幽默绘本》系列（英）大卫·麦基/著
　　7、《莎娜的绘本》系列（日）成日雅子/著
　　8、《美国学生课外阅读丛书》系列(美)马西亚.布朗/著
　　9、《花格子大象艾玛》系列（英）大卫·麦基/著
　　10、《书本里的蚂蚁》王一梅/著
　　11、《你真好》（日）宫西达也/著
　　12、《猜猜我有多爱你》（英）山姆.麦克布雷尼/著
　　13、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》（日）五味太郎/著
　　14、《爱心树》[美]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　15、《逃家小兔》（美）布朗/著
　　16、《阁楼上的光》[美]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　17、《再见了，艾玛奶奶》（日)AtsukoOtsuka/著
　　18、《你看起来很好吃》（日）宫西达也/著
　　19、《蚯蚓的日记》（美）克罗宁/著
　　20、《小皮斯凯的第一个朋友》（日）二木真希子/著
　　21、《失落的一角》[美国]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　学习态度:
　　1、能根据自己的阅读疑难上网查询有关资料，并进行保存。
　　2、能独立地或与同学合作把自己收集到的信息资源进行整理、归纳。
　　3、愿意与其他学习伙伴相互交流读书心得。
　　阅读交流:
　　1、能提出自己的阅读疑难。
　　2、依文本在讨论学习重点问题时，能充分发表自己的意见。
　　3、愿意与教师交流学习上的问题。
　　4.对教师的反馈能及时进行再反馈。
　　资源利用:
　　1、能作一些学习纪录，并与同学做交流。
　　2、能有效的利用各种学习资源。
　　拓展延伸:
　　1、能将阅读所得整理成文字。
　　2、能积极参加各种读书活动。

了不起的狐狸爸爸读后感篇2:《了不起的狐狸爸爸》读后感

　　我读完了《了不起的狐狸爸爸》这本书，博吉斯、邦斯、比恩是在饲养场里的，但是他们三个也是最卑鄙、最小气的，博吉斯是养鸡场的场主，所以博吉斯身上散发出的是烂鸡皮的恶臭味。邦斯是鸭鹅饲养场的场主，他带着一身鹅肝的臭气。比恩呢!他是火鸡饲养场和苹果园的主人，他上上下下都被一股苹果酒的气味团团包围着。
　　狐狸先生老为它的妻子和宝宝找食物吃。到了早晨三个饲养场的人，对昨天的发生很清楚，因为狐狸到他们的饲养场去偷鸡和鹅吃，但是他们又抓不到狐狸先生，三个饲养场的人决定把狐狸的五脏六腑都给扯出来。这天晚上，狐狸先生又问狐狸太太：“今天要吃什么?”“就吃几只肥鸡吧!”狐狸太太说……
　　当狐狸先生走出洞外的时候，发现有人在埋伏在洞口不远处的一个草丛里，当狐狸知道他们拿的是一支猎枪时，它马上逃回洞里去，突然，三支枪一起打：砰砰!砰!其中一个人他手中拿着手电筒，他往洞口里照，发现了血迹，和一条狐狸的尾巴，他们得到了尾巴，但是没有抓到狐狸先生。邦斯想出了一个主意，就是把狐锂挖出来，他们找来铁锹把狐狸挖出来，但是挖了很久，还是没有抓到，因为世界上没有比狐狸挖没挖得快的东西。他们决定开来两辆挖掘机，但是他们最后还是没有成功，狐狸先生和宝宝一直往深处挖，它们挖到离地面很远的地方，但是它们三天三夜都没有吃东西了，到了晚上，邦斯和比恩打开了挖掘机的超强度的探照灯，邦斯说：“一个来守，两个睡觉。”最后狐狸它们继续挖地道，它们要找食物吃，要不就会饿死的，狐狸先生就想了一个办法： “停，现在往上挖，看看一号鸡舍在哪里，如果到了一号鸡舍就可以找吃的了”它们就接着往上挖，突然，看到头顶上有一块木板，狐狸先生用手轻轻地往上推了一点，它把头伸出去用眼睛看，惊奇地叫了一声：“哇!我成功了!宝宝们，快上来看下这是哪里?”宝宝它们用力地打开木板，高兴地冲了出去，原来是博吉斯的一号鸡舍，狐狸先生抓了三、四只肥母鸡，用自已锋利的牙齿“咔嚓”一声，母鸡就被狐狸先生咬死了，狐狸先生带着母鸡和宝宝们马上打开木板跳回地道，叫宝宝们拿着这些母鸡去给狐狸太太看。
　　狐狸宝宝带着母鸡回到妈妈身边，狐狸妈妈睁开一只眼睛突然又闭上了，因为它已没有力气，它一看到吃的，不敢相信，紧接着又睁开双眼，说“这是谁给你们的?”“是爸爸给我们的。”狐狸先生又按照同样的办法和狐狸宝宝一起挖到了比恩的火鸡饲养场，突然从上面露出一个毛茸茸的脸，原来是獾兄，于是它们就一起挖地道，他和獾说：“叫你的宝宝去找其它动物，说狐狸先生要邀请你们参加宴会。”最后它们挖到了一堵墙上，他看见墙是用砖头砌的，但是已经很陈旧，砖头已经破碎，狐狸先生用两个指甲轻轻地把一块砖头拔了出来，它们接着往前面走，狐狸先生说：“看，你们看到了什么东西?”开始很黑，它们什么东西都看不见，慢慢地，慢慢地，它们就习惯了，獾说：“前面好像有好几千瓶灌子。”獾走近一看，果然是罐子，每瓶罐子上都写着：“苹果酒，苹果酒!”原来它们挖到了比恩的苹果洒窖。最后狐狸先生带着大家来到大餐厅，兔子、鼹鼠、鼬鼠、獾、狐狸宝宝都已准备好了，它们都狼吞虎咽地吃着，獾站起来说：“今天要感谢狐狸先生，因为是狐狸先生救了我们一命。”而三个饲养场的场主这时还守在狐狸洞口，天已经下起了雨，他们被淋成了落汤鸡。
　　我看了这本书后，我很想开挖掘机。我觉得狐狸先生很勇敢，三个饲养场场主开着挖掘机想把它们挖出来的时候，狐狸先生并不慌，它还想了许多办法，不让它的宝宝和妻子被那些人抓到，狐狸先生想的办法很有用，它的脑袋很聪明。通过这本书，我觉得我以后遇到什么困难，都要勇敢，不能动不动就哭，哭是解决不到问题的，要动脑筋想。

了不起的狐狸爸爸读后感篇3:四年级作文参观科技馆观后感

　　中国科技还不是特别发达，需要我们去努力学习，勇于探索和发现!下面是小编给大家整理的有关参观科技馆观后感作文的内容，欢迎大家查看。
　　篇一：
　　10月28日的早晨，天格外的蓝，万里晴空、阳光灿烂，这天我的心情特别激动。
　　因为学校组织我们又要到宁夏科技馆参观了!奶奶带我坐公交车去的，一到科技馆门口，班主任老师早已整理好队伍在等候。我也连忙加入到队伍里。
　　我们班排着整齐的队伍进入了大厅，我首先看到了两枚很高的火箭，十分壮观。讲解员阿姨说：“这是我们中国自己制造的......”我感到科学家真了不起，我们的祖国真伟大。天文知识也很多，遗憾的是学生太多，也很拥挤，没有看到具体的内容。我们又看到了地震仪的模型，它是有一个底座拖住噢哟个圆球形，周围爬着八条倒着的小龙。嘴里都含着圆形的滚珠，下面有八只大青蛙仰着头，张开大嘴。讲解员阿姨说:"一旦发生地震，滚珠就掉下来，正好掉到青蛙的嘴里，人们就知道是地震了。
　　随着电梯，老师又把我们带到二楼，我看到了贺兰山和西吉火石寨的景观。右面的景观里有大沙漠，芦苇，还有蹦跑的各种野生动物。有金丝猴啦、猕猴啦、果子狸啦、石貂啦、小灵猫啦、老虎啦等等。左面的景观里有冰天雪地的森林和假山，里面有各种飞禽和走兽。雪地有一只梅花鹿聚精会神地看着前方，好像发现了什么。一直野羊躺在雪地里，好像冻死了，怪可怜的。·一场短时的影片观看后，老师又把我们带到了三楼。三楼的景观更精彩。
　　刚上电梯，就看到了一棵人造大树，从树身的粗细和高度来看，这棵树不知长了几百年。大树的对面还有一座高高的假山，上面有许多猴子好像在追着玩。有的还在树上荡秋千，真可爱!假山的下面好友一个黑乎乎的洞，我和奶奶进去，发现里面还有一个小洞，里面睡着一只黑熊。这个小洞的对面又有一大洞，里面藏着有伤害农作物的鼠类。有黄鼠、大仓鼠、东田鼠。我们从这里了解到，这些鼠类啃吃谷物、树苗、草根、树皮，喜欢挖洞掘洞。对农作物危害极大，因此我最憎恨它们，所以我们早早离开了山洞。
　　我还想看看其他的展区，可是时间不够了，老师大声喊:"站队啦!”我只好依依不舍地站队回家 。
　　篇二：
　　回忆起那天参观科技馆的情景，我又攥紧了拳头，暗下决心：做为祖国的花朵，我一定要好好学习，为祖国做出巨大的贡献，更应该从小保护环境，创造一个绿色的祖国，创造一个绿色的地球……
　　明媚的阳光和喜庆伴着我来到了北京科技馆。站在科技馆门口，放眼望去，上面是高大庄重的建筑物，下面是慢慢流动的人流结成了天然的一幅彩图。走进科技馆的大门，最先映入眼帘的就是空中挂着白球，形态不一，各种不同的图案，有些天真可爱的女生蹦起来去够，可是怎么在各个展厅里，我还看到了“自行风扇”“磁圆盘”“体操机器人”“全息音响”“排箫”“虚拟排球”“虚拟翻书”等有趣的项目。
　　穿过走廊，走进机器人的世界，那里有各式各样的机器人：会弹钢琴的机器人，会说话的机器人，还有会走路的机器恐龙……真有意思!
　　最有意思的是斜楼房，你一进去，就觉得头昏，失去重心，有的小孩一进去，就摔了一个大屁顿;再往前面走，就是一件黑色的房子，你一进去，你面一片漆黑，右面墙上有一种特殊的灯，必须用手有力拍才能亮，可好玩了!
　　这时，要集合了，这次参观不但让我度过了愉快的一天，而且让我开阔了眼界，增长了知识，懂得了我们身边存在着各种科学奥秘，我们都应该从小爱科学、学科学、用科学。我知道还有许许多多的科学知识需要我去学习，等我去挖掘的科学宝藏还有很多，很多……所以我要专心致志地读书，多读多问，为未来打下坚实的基础。
　　篇三：
　　今天下起了蒙蒙细雨。虽然没有去成植物园，但我们还是兴致勃勃地参观了科技馆。
　　我们到了展厅，那构思新奇的磁浮悬火车让我最感兴趣，当我看完相关资料后，发现它既快，又不会污染环境。它利用了磁铁的磁性，使车漂浮在空中移动，太神奇了。我小时候，爸爸拿回来一个能“飞”起来的地球仪，只要插上电源，将地球仪放在磁盘的中心，地球仪就能“飞”起来!那时我想能不能把一辆装有磁铁的车放在上面，我们坐进去，不就可以飞了吗?果然，我们的愿望实现了。经过人类不断努力，创造了今天的磁悬浮!德国磁悬浮技术成熟，被引进了中国，坐过的人都夸它“名不虚传”!
　　在一个黑洞般的屋子，亮起几盏蓝色灯，它们像星星一般，闪烁的光撒在一只小狐狸身上，它只是一个模型，但我还是能感受到它在用可怜巴巴的眼神一直望着我。是啊!人们一直在捕杀狐狸。自从我看完《狐狸与女孩》这部电影以后，我发现狐狸没有人们想的那样奸诈。我开始同情它们，担心它们。，
　　这次我们还体验到了自己的心跳。有的同学心跳有些慢，和钟表的嘀嗒声一样。有的同学心跳却那么快，似乎在争分夺秒。我的心跳不快不慢，刚好。
　　我观看到一个只有鱼缸那么大小的水电站，它利用水来发电。只见水流得飞快，霎时，产生能量，灯闪亮了。
　　有一个展厅，让我们仿佛回到了乡下。我们生活在城市里，水车，磨坊——这些东西几乎没见过，这里向我们展示了乡村原始纯朴风貌。石磨磨豆浆要花上一两个小时，虽然没有机器磨得快，但是营养更丰富，味道自然淳厚。
　　参观了这么多的地方，我感受到了人类对科学的热爱。中国科技不是特别发达，需要我们去努力学习，勇于探索和发现!

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