[争论作文]争论

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(1) [争论]25.争论的故事

(2) [争论]2017年争论作文600字

　　争论是我们日常中经常发生的事情，争论有时是好的，有时也会引发更多的矛盾。以下是小编整理的争论作文600字，希望对你有帮助。
　　2017年争论作文600字一：
　　前几天，我和陈**吵了一架。这一天，我正写作业时，不小心碰了旁边的陈**，笔在本子上画了一条长线。她火了，对我骂道：“讨厌了——!”打了我一下。她本来就是这样，要是我再还手或跟她说句话，她就又会骂：“要不要脸了!是不是不想活了?”
　　我没理她，我开始写，可万万没想到，她又专门碰了我一下，我也往本子上画了一道长线，我恼了骂了她一句，她反过来骂我：“谁让你刚才碰了我一下!”又打了我一下，我不想老被她欺负于是又骂她：“要不要脸了!”我顿了一下，“我不小心碰你一下，你就打我3下!”于是我又开始写，不料她又无缘无故的抓了我一下，把我的手抓破了，我心想：看来不给你一点厉害是不行了!
　　我由不得自己推了她一下，一下就把她推到了，她这才服输。我突然想起妈妈常说我爸：“老以为你不是错误的，就说别人，也不想想自己是错还是对的!”我想起这句话时我也在想自己是错了还是对了?
　　想来想去我突然发现双方都错了，她是：本来我不是故意的，她还是打我。我是：别人打自己只要防御就行了，反正她打着打着就觉得没意思了，而我反过来打她，而且她是女的，好男不跟女斗。
　　我很后悔!
　　2017年争论作文600字二：
　　今天，我们家发生了一场激烈的争论。
　　事情的起因是这样的：爸爸在给我检查语文单元测试卷时有几个字拿不准，便去问妈妈，妈妈二话没说，就批语我：“上课肯定没认真听课，这么简单的问题都不会。”“就是这么读的!”我毫不示弱，便和妈妈争论起来。可是话又说回来，我只是大概记得，并没有绝对的把握，所以还是有些心虚。看我们争论的问题吧：问题一，桃李争妍的妍，我读yan(第二声)，妈妈偏读yan(第四声)，说她们老师就是这么教的;问题二，再接再厉的厉，我说是厉害的厉，妈妈偏说是励志的励，妈妈又说她们老师就是这么教的;问题三，舷梯的舷，我读xian(第二声)，妈妈和爸爸都读xuan(第二声)，妈妈还说她们老师就是这么教的。就这样，我们一家争得天昏地暗、面红耳赤，争来争去，还是没有结果。
　　最后，我们只好请来我们共同的老师——字典来帮忙。第一个问题的答案出来了，我胜利了，第二、第三个问题又是我赢，我高兴得蹦了起来。妈妈很不服气，说道：“怎么回事，我们老师以前就是这么教的呀?”还是爸爸说了句公道话，“还是宝宝聪明，我们以后要多向宝宝学习。”
　　通过这次争论，我悟出了“真理越辩越明”的道理。
　　2017年争论作文600字三：
　　我正在朗读一篇作文，弟弟就跑来让我陪他玩拼插玩具，我很无奈的答应了，没想到越玩越起劲。但是……
　　“这是我的家，你不许破坏。你每次都图谋不轨。”我指着刚刚拼好的“楼房”。
　　“谁稀罕啊，就凭你，还想拼出好看的来?拼个猪圈还差不多!”
　　“你明明就是嫉妒加羡慕，自己做不了还说别人差!看看你那一堆材料，明明可以盖个摩天大厦，你可好，把它们乱七八糟的堆在一起，中间放个俗到不行的奥特曼。都什么年代了还一口一个动感光波?”我开始生气。
　　“奥特曼哪里俗了?我这叫怀旧。”他倒是显得很淡定。
　　“好，你本事大。你有本事给我把那些材料拼出来摩天大厦!”我的每一句话都在冒火。
　　他倒是真的开始忙活了，死爱面子。我气还没消。我去看书了，过了一会儿，他叫我过去。这可以算是摩天大厦，但……
　　“你这叫什么摩天大厦啊?有你这样把不能插得硬插上的吗?如果让你当工程师，那工人们真是倒了八辈子大血霉!还有啊，你把所有材料都反着用，这是什么道理啊?把最难看的一面露出来很好看啊?”
　　“你……这……这……我……我是为了给里面的人视觉感!你以你为就你懂美学?我告诉你，外表漂亮了，里面可是参差不平!这种建筑里，谁愿意多呆一会儿?你明明就是在这儿鸡蛋里挑骨头，闲着没事干找我的茬!说话一口气说那么多也不怕一口气噎死!”他找到一个理由就开始强词夺理。
　　“我的话多?你说的话明明可以装十个箩筐，还有9筐都是废话!而且建筑内部参差不平还可以攀岩赚大钱!”我气不打一处来。
　　“你凭什么欺负人?就仗着你比我大?以大欺小还那么多理由!”
　　我不理他了。
　　“呀……姐姐你别生气啊，女孩子生气了可是不漂亮的，姐姐笑一笑嘛。”
　　“你这小子嘴还挺甜……”我笑了，小声的嘀咕。
　　“姐姐，我们继续玩吧，你教我怎么搭房子。”
　　“呃……好啊。你看，先把可以插在一起的插好，然后……”
　　“哇!成功了!姐姐，谢谢你!”

(3) [争论]春雨的色彩词语教案

　　一、表演唱导入
　　春天是一幅七彩的画，是一首优美的歌，是一个讲不完的故事。春姑娘带着春雨娃娃来了。上节课我们跟春雨娃娃交了朋友，它邀请我们一起唱歌跳舞呢！
　　跟课件表演唱《小雨沙沙》：
　　小雨小雨沙沙沙沙沙沙
　　种子种子在说话在说话
　　哎哟哟雨水真甜
　　哎哟哟我要发芽
　　小雨小雨沙沙沙沙沙沙
　　种子种子在说话在说话
　　哎哟哟我要出土
　　哎哟哟我要长大以儿歌的方式导入，能有效地激发低年级学生的学习兴趣，利于入情入境地展开学习。
　　二、巩固生字，组词
　　春雨娃娃还带来了美丽的春花，让我们摘一摘。1课件出示：线论趣题底颜淋洒滴油
　　欢读生字。（个别读—小老师带读—集体读）
　　2．出示生字卡片“滴”“欢”“题”，学生组词。比比谁是“组词大王”。
　　3．读一读书上“读读说说”中的词语。
　　4．任意选择生字；分小组互相组词。通过摘花、比赛等环节有意识地强化了学生对生字的记忆，培养学生的自信心，调动了学生的学习热情。
　　三、读好3—5自然段，感受春雨的美
　　1．在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，田野里飞来一群小鸟。（出示挂图：三只鸟儿在田野中）这群小鸟在干什么呢？（它们在争论一个有趣的问题。）
　　（1）你从哪里看出来的？齐读第二段。
　　（2）在生活中你和爸爸、妈妈、同学争论过问题吗？怎么争论的？
　　结合日常生活体验：大家为了一件事情，都说出自己的看法，你一言，我一语，你一句，我一句，谁都想说服别人，这就叫“争论”。想知道小燕子、麻雀、小黄莺是怎么争论的吗？这群鸟儿在争论什么问题？
　　2．自由读3～5自然段。（教师随堂巡视，指导读书的方法，并及时鼓励、表扬会读的小朋友。）
　　3．集体交流。
　　学生读，教师板书：
　　燕子绿色的
　　小麻雀红色的
　　小黄莺黄色的
　　4．理解小鸟眼中春雨的色彩。
　　你喜欢哪只小鸟？你最喜欢谁，就把谁说的话多读几遍。
　　绿色
　　Ａ．你能把小燕子的话读一读吗？为什么这么读啊？（出示：春雨是绿色的……柳枝也绿了。）其他的小朋友能试试吗？
　　Ｂ．自由读感悟。说说你还知道了什么？
　　Ｃ．你们觉得这情景怎么样？（美）那你们能把这种美表现出来吗？（自己试读，指名读，评议）喜欢做小燕子的站起来齐读并表演。
　　红色黄色
　　Ａ．你最喜欢谁说的？说说理由，用上“因为……所以……”。
　　Ｂ．指导朗读。（美、争论）
　　5．角色表演，感受春雨的美。
　　通过摘花、比赛等环节有意识地强化了学生对生字的记忆，培养学生的自信心，调动了学生的学习热情。
　　过渡：同学们，你们想争论一下吗？现在，你们都是可爱的鸟儿，“小燕子”“小麻雀”“黄莺”赶快飞到你的好伙伴身边，告诉他们春雨是什么颜色的？
　　（1）组成四人小组，请你在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。
　　（2）指名小组练习，评价，再指名表演。
　　（3）请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。
　　4．互相评价，加深感悟。
　　（1）小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说得对，所以争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样？
　　（2）请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。
　　（3）再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。
　　5．找出描写春雨落下来样子的词语（落、淋、洒、滴），感悟用词之美，指导朗读3～5段。
　　联系学生生活，理解“争论”，巧妙推进学生与文本的对话进程。“书读百遍，其义自现”，运用多种形式的读来达到理解课文，提高阅读能力，进行语言训练的目的。在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，从情感上充分熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练。
　　四、美读第六自然段
　　雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。
　　1．指名学生朗读课文的最后一个自然段。
　　2．请你打开书，自己读一读。思考：春雨为什么下得更欢了？
　　3．体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力，注意与开头一段的区别
　　启发学生由表及里，逐步深入，训练学生的语感，培养学生的想象力和创新思维能力。
　　五、小结拓展
　　植物的生长与春雨有关，在春雨的滋润下，树叶吐绿，花儿盛开，大地呈现一派生机勃勃的景象。所以，春雨的色彩是美丽的。
　　1．想象说话，激发对春雨、对大自然的爱。
　　（1）春雨真美！给大地披上了彩衣。在小动物的眼中，春雨还可能是什么颜色的？会落到什么地方呢？
　　（2）按句式说一说。
　　春雨是（）。你们瞧，春雨落在（），（）就（）了。
　　（3）小朋友，让我们睁开明亮的眼睛去观察春雨吧！那春雨到底是什么颜色的？
　　课件出示春雨姐姐的话：
　　亲爱的小朋友们，我本身是无色的，透明的，但能给大地带来万紫千红。
　　2．画一幅画，展现春雨的色彩。
　　3．从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。动手实践，积累语言，不仅能促进学生书面语言的发展，更促进了学生思维的发展。
　　板书设计：2、春雨的色彩
　　小燕子(图片)落、淋绿色
　　麻雀(图片)洒、滴红色
　　小黄莺(图片)落、落黄色

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