[体罚女生作文]打屁股作文女生

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打屁股作文女生一:被老师打屁屁作文四篇

　　1被老师打屁屁
　　我是一个唱歌的女孩，是老师最最喜欢的学生，但是有一天，我去上唱歌课，有一首很简单的曲子，可我却频频出错。老师气急了，对我说，今天要狠狠得惩罚你。
　　说着老是拿着一个铁尺向我走来，我害怕极了，又不敢反抗。老师气哄哄的说：“把裤子脱下来，然后爬到桌子上。”我慢吞吞的脱下裤子，包括内裤，爬到桌子上，老师一下掀起我的裙子，我那光滑，白皙的屁股立即露出来，后面有几个女孩子嘀嘀咕咕的说：“还是领唱呢，这么简单的歌都不会，真是丢人，她还不如我那！”老师也气哄哄的，坐过来，一手按住我的腰，被老师打屁屁的作文一手便开始行刑，老师挥动着铁尺，向我屁股打来，“啊！”我尖叫了一声，“你还有脸叫，看我不收拾你”老师凶巴巴的说着，便又拿起铁尺打我，打了一百多下，我痛得几乎晕了过去，真想用手去摸摸屁股，但是手也被按住，动也动不了，我哭得上气不接下气，老师说：“你在这趴一小时，其他同学练舞。”
　　我好想揉揉屁股，但只要一动，屁股就疼得厉害，我心里什么滋味都有，也顾不上丢人，便开始向老师求饶，老师非但不领情，还便本加利的惩罚我，他让全班同学随便惩罚我，不让我求饶或动，如果动一下，便要被打十下屁股。最可气的是，我们唱歌班还有好几个男生。
　　我是个十分漂亮的女孩，男孩子们都想和我搞好关系，可这次却被他们打屁屁，以后我还在班里怎么呆下去？第一个女孩走过来，拿起铁尺使劲打我的屁股，我痛得要死，又不敢叫出声来，只好默默的流泪，其余几个同学便看我的热闹，那个女孩打了我五十多下，又掐了我屁股十下，我疼极了，便连连求饶，马上又被打了一百多下。
　　最后，老师让我光屁股练舞蹈，我还是领舞，第一个出场，后面的同学便都能看见我的屁股，我害羞极了，便又跳错了，我重重的摔在地上被老师打屁屁的作文，屁股有一阵疼。老是用他那双大手用力拍打我的屁股，我使劲扭动着屁股，便又挨打了十多下，我的屁股都肿了，泪水也丝毫不减弱。老师让我把屁股撅起来，站在走廊里，不动，让别的班的同学参观，我只好照做。
　　同学都哈哈大笑，我便更害羞了，屁股不听使唤的缩了一下，老师用手使劲拍打我的屁股，“啊！”我又忍不住叫了一声，老师便使劲打我屁股，这一下比上一下还要疼，我又不敢叫，便忍回去，老师又打了我屁股一百下，我感觉屁股火辣辣的，老师让我起来光屁屁练舞，于是我便乖乖的听话，也顾不上丢脸只管练舞，而且老师说每次上课都要这样罚我，这才饶了我
　　2第一次被老师打屁屁
　　从一年级开始，我从来没被老师打过，也没被老师批评过，但在三年级的上册，我就没这么好运了。
　　那是一个炎热的下午，我正在写作业。老师突然拿着两张纸，贴在了教室后面，说：“这两张纸上的句子必须给我背熟，只有一个下课的时间。抓紧时间!还有，第几张第几句都记清楚，一上课我就抽查。”话音刚落，我们就开始行动起来。我开始精神抖擞，认为一切都难不倒我，可是……
　　一上课，老师就开始点名了，我的心怦怦直跳，生怕叫到我。果然被我说中了，老师真的点到了我的名字。我忐忑不安的走了上去，只见她说：“你把第二张的第一句给我写在黑板上。”当时我心里一慌，把刚才记得全给忘了。于是，我便在那装模作样，以便拖延时间。过了一会，我忽然听见这么一句话：你把手伸过来!我转了过去，慢慢地把手伸过去。谁知，老师一把抓住我的手，那根棒子重重地打在我的手心。我顿时觉得夏天的太阳，火辣辣地照在我的身上。虽然我当时没有哭出来，但我的心却受到了沉重的打击。
　　自从那件事发生后，我就特别的讨厌她，因为她伤了我的自尊心。可现在不同了，因为我当上了学校的大队长。我想，她心里一定很内疚吧!!!
　　3被老师打屁股
　　可怜的我昨天被黄老师打了，今天她看见我还是爱理不理的样子，我也没说什么，只是一直在躲着她，可毕竟她是我的带教老师，去产房，到待产室我都得跟在她后面，就像个小跟班，我们科室今不是很忙只有门诊来打胎监以及吸氧的，住院的只有一个孕妇，肚子还没疼无宫缩，我们俩早上一直在待产室，我假装看书，她呢，在哪边看书边画画悠闲自在的，我时不时向她那看俩眼，幅度不敢太大，可还是被她发现了，她瞪了我一眼说：看你的书，思想别抛锚!我说没有呀，她说是吗？我就继续看书，过了一会护士长叫她出去，她就说你看好里面，好好看书·我说：奥!她又说回来问你啊!我说：不会吧，少废话看书去，她又对我吼到，我低下了头，没再说话，她就出去了，看着她的背影，我不知怎么打了一个颤，
　　后来我就使劲的看书，可就是看不进去，索性不看玩起了手机，早就把老师的话抛到九霄云外了~突然我听见有开门的声音，把手机放在了抽屉里，装作一副学习的样子，她见我还很乖便问我胎监时间到了吧？我早就忘了，我说：应该，好像，可能到了吧~~她很严肃的看着我说：你不会去看看!我虎头虎脑的去看了一下，好冷咯多打了5分钟呢，我吐吐舌头，看着她一言不发，把那卸了下去!她说现在没人了，我来提问，我脑袋一懵，不知所措，她便问了我一题，我凭着自己的印象胡乱答了一下，蒙对了，正在我暗暗自喜的时候，她说：我离开这段时间你有没有看书呀!我当然是说看了呀~~可她说拿手机是怎么回事？我郁闷，这么隐蔽的地方都被发现了，我感觉好丢脸呀!就把头埋到了书上，一句话不说，也许她知道我明白自己撒谎不对，所以也便没说我!
　　下午我还是在待产室呆着，可是愈来愈没心情看书，可她总在我跟前，我也不敢有其他小动作，坐立不安的，突然她说：屁股上长钉子了是不？坐好看书、我看了看她，她什么也没说，眼睛瞪得很大，我当然不服气了，也瞪了她一眼，可我知道我是胆子大了、她说昨天没打够是不？我不敢说话，我知道她又生气了，你说话是不是昨天还没挨够，她又说我低着头说：没有，她说没有就好，要听话，我只能说知道了黄老师下了班，黄老师说今天我送你回家，我说：啊!啊什么呀!她对我说我就还像以往一样等着她~下了楼，我坐进她车里，她居然说要惩罚我，我很纳闷为什么，我今天又没有顶嘴，只是没有好好看书而已，她说她要把我身上的傲气治治，由于怕她再打我，我就很快说：自己不再傲了，可是她还是要……
　　她还说打几下？用什么打？我没有说话，那好吧就打100下，用鸡毛掸子打，她说!我害怕极了，她拿起车上的鸡毛掸子就说趴到车椅上，我并没有动!她就说快点我就小心翼翼的趴在椅子上她就朝我屁股上一顿抽打……啪啪……，痛呀！我确实也好傲50多下疼得我都快喘不过气了，还是一声不吭，她说，你硬，好，看看是你屁股硬还是我打的硬，我知道自己坚持了不了多少，只听打在屁屁上啪啪……声音，已经80多下了，我被打傻了，一直在喊有本事你把我打死，老师打得更猛烈了，(她平时最讨厌我顶嘴)我实在疼得不行了，100下打完了，她又问：你还敢不敢，我没说话，还敢不敢声调又扬起来了，我带着哭腔说，不敢了，她说以后在科室要听我的话知道不？知道，我小声的说道，她说：大声，知道要以后在不听我的我说打就打，不管有人没人，不像现在这个样子还给你面子呢!我乖乖的说：嗯
　　然后她就送我回家，我们家没有人，她就把我送到楼上，我一回家就趴在床上一动不动，她说让我看看，我说不!她说快点把裤子多下来让我看看，我只好乖乖的脱下裤裤，她说都打红了，后来她还给我上了药，我真不知道我是该恨她还是……她说我一直把你当亲妹妹看，所以才对你如此的厉害，这是为你好!我明白她的用心良苦可是我好难过。
　　4被老师打屁股
　　我的老师其实是我的姐姐，有一次我考试考得虽然还不错，但是错了一个不该错的地方，在班上讲试卷的时候他就很生气，放学回家的时候他也不理我，当时父母都不在家，我当晚做作业的时候因为怕姐姐惩罚我，所以错了好多。
　　姐姐给我查作业的时候终于就发火了，像在学校里训学生那样把本子甩在我的脸上大声呵斥我，我也不知道是怎么想的就顶撞了几句。姐姐就连拖带拽地把我拖到爸爸妈妈的卧室里（卧室里有一张专门惩罚我的床，因为现在姐姐长大了不需要了），他让我自己脱裤子趴在床上，我当时十分害怕，姐姐这回事动了真气了，以前他惩罚我是不会让我脱裤子且上床的，我哭着求他原谅，可他并不理我，转身从门后找出了鸡毛掸子冷冷看着我，我怕极了忘记了以前她给我定的规矩（惩罚时必须光着屁股，而且必须光着下身只穿一件小背心），我只把裤子脱到了大腿根部，仍然哭着。姐姐黑着脸拽掉我的裤子把我摁在床上打了几百棍呢，疼得我不住得用手去捂，所以又加罚了好多。
　　打完以后都站不起来了，是姐姐把我抱到床上取的，虽然挨打很痛，但以后我从未再犯低级错误。
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打屁股作文女生二:关于幼师专业毕业论文

　　对于幼师专业来说，毕业交出一份合格的论文，是对自己的职业的认知和理解，同时也是一种进步，下面是小编为大家提供的幼师专业毕业论文，一起来看看吧！
　　关于幼师专业毕业论文
　　[摘要]
　　儿童的攻击性(或侵犯性)行为是儿童社会发展吵一项非常重要的内容。一个人生来就具有一种内在攻击倾向，便随着生理发展这种攻击倾向可能会指向一些有意义的目标和征服外部环境，朝着这个方向发展的“攻击性”会变成人心理中的积极成份，如坚强等。但是如果这种与生俱不来攻击倾向向一些不被社会赞许的目标，是有害的。
　　[关键词]
　　儿童   攻击行为   家庭   环境
　　一、儿童攻击行为的表现特点
　　(一)儿童的攻击必行 为具有明显的性别差异和年龄差异
　　一般讲，在儿童成长发育的早期，争吵、打架、说谎、骂人、破坏、发胀气等攻击性行为就有所表现，而且男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现和越来越明显。4岁前儿童，男孩比女孩发生踢打、哭叫，表现得大致类同，但是，4岁以后，男孩则打得多叫得少而且男孩的攻击必行为比女孩更加稳定[4]研究表明:幼小时期攻击性强和孩子到成年后多数也富有攻击性，其中男孩比女孩表现的更明显:青少年暴力犯罪的犯罪行为，大多数可以追溯到幼年时期的攻击性行为，其中男性高于女性。对这种现象最合理的解释应与传统文化观念密切相关。即在传统文化背景下，把攻击性行为往往看成是男性行为的一个组成部分，为社会所认可、所接受、受到鼓励。而对于女性来说，女孩的攻击性行为则为社会所否定，受到抑制和惩罚。于是女孩自小就逐渐学会抑制攻击性行为，而男孩却毫无顾及地表现攻击性行为
　　(二) 儿童的攻击性行为与是否提供模仿的样例密切相关。
　　以验表现，向儿童提供攻击性行为的样例，也就是提供模仿攻击性行为的对象。当前，大量的电视、电影、录像片中的武打动凶残情景等暴力情节，引诱儿童模仿攻打斗、表现凶残、情感冷漠、行为失常等，甚至形成攻击性人，因此，给儿童提供模仿攻击性行为的样例，不仅会增强儿童的攻击性行为，而且会影响儿童的一生，甚至会走上暴力犯罪的歧途上。
　　(三)儿童攻击性行为随奖励手段的不同而发生性质上的不同。
　　研究表明，任何形式的奖励会增强儿童攻击性行为[5]。例如，对A、B两个实验组进行实验;当A组儿童发生攻击性行为时，给予言语的或物质的奖励;当B组儿童发生非攻击性行为时，也给予言语或物质上的奖励。之后，让两组儿童参加同一活动，结果发现A组儿童的攻击性行为明显多于B组的儿童。另外，观察发现，容忍也是一种奖励。有攻击性行为的儿童，当有容忍也是一种奖励。有攻击性行为时，当有容忍的在场时，攻击性行为的次数明显增加3，强度明显增强。研究又表明，任何形式的惩罚会抑制儿童的攻击性行为。例如:口头批评、停止活动、暂时隔离等方式，都会减少儿童攻击性行为的次数，减弱攻击性行为的强度。因此，奖励和惩罚是增强或抑制儿童攻击性行为的有效手段
　　(三) 儿童攻击性行为随攻击性行为的反馈而发生态度上的变化.
　　儿童攻击性行为的次数和强度，往往以被攻击性行为时，被攻击者作出沉默、退缩、哭泣的态度反应时，那么，这个攻击者就会用同样的方式对付别的儿童;相反，当被攻击者受到攻击时，立即给予反击，那么这个攻击者的攻击性行为就会有所收敛，或转向另外的对象。因此，对攻击者攻击性行为的消极反应会强化攻击者的攻击行为，而对攻击行为的积极反应会制止攻击者的攻击行为。
　　二、心理学对儿童攻击性行为的认识和关注的问题
　　20世纪以来，儿童攻击性的发展与控制问题一直是发展心理学最重要的研究课题之一。心理学家帕克和斯雷比指出，“在本世纪过去的岁月，很少有课题像攻击及控制那样引起如此多的理论与实验研究的关注[1]。
　　的确，从佛洛伊德的精神分析开始，直到近年地面观察来的认知心理学，持有不同观点的心理学家均对儿童攻击的发展与控制问题进行了深入的探讨。关于攻击性的定义是各种各样的，佛洛伊德等人认为，攻击的争斗是人与动物的本能[2];驱力论认为，攻击是个体遭受挫折后产生的行为;社会学习理论认为，攻击和争斗是通过观察和强化学习到的;社会认知理论认为攻击是因为攻击者对于社会信息的错误知觉而引起的;社会生态学者认为，个体周围环境的每一个影响都可能引起攻击。人类的攻击是一种普遍公民现象，它的表现形式有多种，儿童时期出现的攻击较多的是打人、骂人、咬人、说脏话、叫别人的绰号，以及用表情、手势的其它肢体语言引起他人气恼。另外还有一些不明显的攻击性行为，例如，在暗中给别人下绊，告诉别人不要的某某人玩、自己生闷气、有意伤害自己身体等等。攻击行为不仅会伤害他人或自己的身体，而且对儿童的今后的发展也有不利的影响。
　　儿童攻击行为从动机角度可以分为两种;敌意性攻击的工具性攻击。箸敌意性攻击指儿童支攻击别人的目的是去伤害或侮辱一个他所选定的对象，这个对象是他所憎恨、讨厌或不喜欢的，敌意攻击可能是通过身体的、语言的攻击，或者是破坏他人的物品;工具性攻击是指儿童伤害他人是为了达到另外一种目的，如撞倒同伴去抢玩具、伤害他人引起大人的关注等，攻击别人行为在这里是作为一种手段。有的时候，儿童的攻击行为是这两种的混合。从另一个角度看，攻击行为可以分为攻击他人和攻击自己。
　　三、家庭对儿童攻击性的影响
　　社会学、人类学、心理学家从人种、文化的社会学、心理学角度对人的攻击性成因进行过许多探索，发现了很多令人感兴趣的规律性，其中也包括家庭对儿童攻击性形成的影响。这些影响表现在以下几个方面[6].
　　(一)家长的抚养方式与儿童的攻击性行为
　　家长对孩子的态度和抚养方式对儿童攻击性行为的形成起重要作用，研究文献檄具说服力地证明:冷漠拒斥的家长常会反复无常地惩罚孩子，并且容许孩子表现攻击性冲动，他们更容易培养出攻击性的儿童。这教学法冷漠拒斥的父母总是挫伤孩子的情感需要，给孩子树立了对人漠不关心的榜样。当孩子对别人表现出攻击性时，他们采取不管不问的态度，这就使孩子的打斗行为合法化，使孩子失去控制自己攻击性冲动的的机会。这些家长往往还有另一个特点，当他们的对孩子的攻击性行为无法忍受时，就会惩罚孩子，打屁股、打耳光。这又向孩子了提供了一个攻击性行为的模仿原型，不但达不到控制攻击性的目的，反之却变相的暗示孩子;当别人使你不满意时，应该怎样去对待他[6]。所以，研究证实了这一事实:常靠体罚来约束攻击性行为的家长，他们的孩子在家庭之外往往是强侵犯性的
　　(二)孩子会影响父母
　　关于父母抚养方式的一项研究发现，母亲对儿童早期攻击性行为的容许态度能最好地预示男性青少年期的攻击性行为;其次的有效预测指标不是父母的抚养方式，而是儿童自己气质的冲动性(高活动性、冲动性的儿童易成为高攻击性儿童)。从事这项研究的奥乐维斯认为[7，一方面，高活动性、容易冲动的儿童易会使母亲筋疲力尽，而变得对他的攻击性行为很容忍，从而助长孩子的高攻击性;另一方面，孩子的行为常常激怒母亲，使她无法容忍而采用体罚的方式来警告孩子的攻击性行为。这就是说，孩子自己也参与了家庭抚养环境，并在其中起了一定的作用，正是这种环境导致了儿童的攻击性倾向。
　　(三)对孩子缺少监控的家长
　　家长对儿童的攻击性的另一间接影响是通过对儿童游戏、行为、朋友选择等活动的管理和监控实现的。研究发现，缺少家长监控可能造成儿童与青少年的攻击性和过失行为，包括与同伴打架，骂老师，违反规则等。对青少年犯的家长调查发现，这些家长对孩子的行踪、与什么人交往、从事怎样的活动等问题采取无所谓的态度。这种缺乏监控实际上充分体现了家长对孩子的不关心。
　　(四)容易滋生攻击性的家庭模式
　　美国的两位心理学家杰拉尔德和帕特森观察了高攻击儿童的家庭与儿童的相互作用的模式。这些儿童是在家庭和学校都爱打斗、不服管教的孩子。然后把这些家庭和那些具有相似规模和经济地位，但没有问题的儿童的家庭进行比较。发现这些问题儿童的家庭很相似----家庭成员之间很少表达情感，常常争咬不休。他们把这种环境称为高压式的家庭环境，在这种环境中，家庭成员之间的交往形式多为一成员迫使另一成员停止对他的侵扰。在形成高压式交往过程中，负强化起着重要作用。当一家庭成员惹怒了另一家庭成员叶，后者就会哭叫、打闹和谩骂来还击。这样，攻击性行为就得到了强化。
　　杰拉尔德和帕特森还发现，在这样的家庭中，父母很少用鼓励等积极的方式来控制孩子的行为，而只会选择高压性的策略。具有讽刺意味的是这种高压环境妯来的孩子对惩罚极其抵制。他们用相应的强力手段反抗父母，重复家长要制止的行为。他们用这种方式吸引父母的注意力和关注。相反，在非高压的家庭中的孩子平时就业经常得到积极、肯定的关心，他们不需要用激怒其他家人的方式来得到关注。这种家庭的家长用惩罚方式教育孩子时也更为有效，他们能较好地把握住局面而不致陷入对抗的处境。
　　四、预防和控制儿童攻击行为的对策
　　(一)创造一个不利于攻击性行为的环境
　　与成人相比，孩子的行为更容易受环境的影响，生活在一个有多种多样的玩具、有充裕玩耍时间以及有良好家庭气氛环境中的孩子，攻击性行为会大大减少。因此，家长应为孩子提供足够的玩具和足够玩的时间。不打骂孩子，避免让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩带有攻击性倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言，这些细节都有助于爹妈调教家里的“小攻击手”。首先，提高家长对儿童攻击性行为危害性的认识。
　　家长不要简单地把儿童的攻击性行为，当成孩子一时的情绪行为或偶然想象，或是“孩子还小”作为安慰。一旦这种行为长延续下支，就会导致孩子的人格发展不健全，出现学习障碍，多动症、不守纪律、不服管教等现象。家长对此应该引起足够重视，及时反思和调整自己的教养方式。其次，倡导家庭与家庭的合作，寻求横向帮助。
　　如果邻居、朋友、亲戚家中有和自己的孩子年龄相仿的孩子，就可以与他们合作，通过组织各类活动，利用同伴效应或激将法帮助自己的孩子纠正攻击行为。同时家长还可以从中了解其他父母的教养方式，吸取他人经验。第三，力求家庭与幼儿园同步教育。家庭应与幼儿园相互沟通，在帮助孩子纠正攻击性行为的步伐上保持一致。家长的态度要明确，让孩子有个清晰的努力目标。父母在家里要发挥监督的作用，将孩子的表现反馈给幼儿园，双方共同探讨教育方案，以便及早帮助孩子纠正攻击行为的问题。
　　(二)教会孩子懂得宣泄自己的情感
　　烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，对于自控力弱的孩子来说，它也是点燃攻击行为的导火索。因此爸妈要教会孩子懂得宣泄自己的情感，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来，尽可能使孩子的攻击行为减少到最低的限度。
　　(三)培养孩子丰富深厚的思想感情
　　有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的痛苦和愤恨。有这种行为的儿童可能对自我满，或者在爱的关系上受到挫折。家长要从各种方面关心他，爱护他，可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的仁爱之心和爱怜之情。这种鼓励亲善行为可以培养孩子丰富、浓厚的思想感情，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
　　(四)对孩子的攻击性行为进行冷处理
　　冷处理就是暂时对孩子攻击行为不理睬。当孩子在外面与人打架后，家长的应对其表示冷漠，并让其在房间里思过，自己反省，而不要对他呵斥、打骂。如能与鼓励亲善行为方法相配合，效果会更好。
　　(五)注意输导方式。
　　不论儿童中出现什么行为问题，进行输导解决总是的基本原则是，既要接触儿童，即在情感上爱儿童，又要控制儿童，即对儿童的行为提出要求。接纳的目的上在一个温暖的情感背景上，更有效地将父母和教师的价值观和社会化目标传递给儿童，控制的目的是在一个健康的文化背景上，向儿童提供有益的环境刺激。通过最有效的控制方式内化为儿童的自觉行为，抑制攻击性等不良行为。一般常用的控制方式有强制、引导、爱的收回三种。强制包括惩罚、批评、剥夺儿童的某些权利等，引导包括说理、表扬、指明行为的后果等，爱的收回包括暂时孤立儿童、不理睬儿童、表示失望等。这些控制方式的实际效果是很复杂的，它与父母、教师和儿童原有的感情基础相关，感情基础越好，效果越佳。
　　(六)建立良好的群体情感气氛。
　　儿童生活在一定的群体是，任何一个群体的建立都是以情感为纽带，所谓群体情感气氛，是指一个群体中占主导地位的一般态度和感受。它可以是融洽的，也可以是对抗的。这种情感气氛是由群体的成员共同酿造的。建立一个良好的群体情感气氛，不仅可以增强群体的凝聚力和战斗力，而且使群体中的每一个成员生活的很充实，心情舒畅，精神愉快，有安全感，有依恋感，从而削除种种不良行为的发生。反之，如果一个群体是对抗性的，群体成员之间情感对立，互不信任，你争我夺，四分五裂。那么，生活在这种群体中的成员就会失去安全感、互惠感，其结果必然引发种种破坏、攻击等不良行为。因此，建立良好的群体气氛会抑制儿童攻击性行为的产生。
　　[参考文献]
　　[1]弗洛伊得《梦的解析》
　　[2]2007年第6期《学前教育》
　　[3]华东师范大学 《学前儿童教育心理学》
　　[4]北京师范大学发展心理研究所 陈会昌、王莉 《儿童攻击性起因及控制
　　[5]陈会昌《儿童社会性发展漫谈》
　　[6]2007年第三期《幼儿教育》

打屁股作文女生三:关于三八节寄语

　　三八节寄语，你搜集了多少，那么，关于三八节寄语有哪些？以下就是小编整理的三八节寄语，一起来看看吧！
　　1、春天来了，把男人种进地里，等秋天咱就有一堆男人了，谁不听话揍谁。想拧耳朵拧耳朵，想打屁股打屁股，反正男人多的是。不够，明年咱还种。妇女节快乐
　　2、当别人都祝你优雅时，我要祝你平安;当别人都祝你美丽时，我要祝你健康;当别人都祝你迷人时，我要祝你幸福。妇女节快乐!
　　3、最新老公制度妇女节颁布：不让老婆吃醋，吵架先要让步，允许老婆撒欢购物，老公包揽全部家务，自觉履行绝不喊苦。即日执行，到下个妇女节循环往复!
　　4、妇女节到来了了，各位男士请记好：老婆是玉，老婆是宝，时刻要对老婆好;老婆是心，老婆是肝，时常搞点小浪漫;老婆是天，老婆是地，记得上交人民币!
　　5、老婆，妇女节到了!作为你的好老公，我要服从你的不喝酒，不加班，早回家三大纪律;遵守买菜，洗衣，做饭，按摩，端茶，倒水六大原则。祝老婆越长越靓，青春永驻!
　　6、 三八妇女节到了，祝你在2012年成为一名“富”女，健康“富”，无灾无病体安康;爱情“富”，甜甜蜜蜜受宠爱;运气“富”，吉星高照好彩头!
　　7、 三八妇女节到了，我特地采下一片白云做成披肩轻衫，摘下一片彩虹做成斑斓长裙，留住一片阳光做成灿烂笑容，送给最美丽的你，祝你节日快乐，青春永驻!
　　8、 三八妇女节到了，我们要做到的就是：太太永远不会有错;如果太太有错，那也是我们让她犯的错;总之太太永远不会有错，这句话永远不会错。祝妇女同胞节日快乐!
　　9、 三八妇女节到了，女同胞们可以把老公种在土里，等秋天收获一堆老公。到时让他们一个给你洗脚，一个给你捶背，剩下老实干活看孩子去。不够明年接着种!
　　10、 三八妇女节到，短信祝福送到，如今女人不一般，能工作来能挣钱，能做饭来能种田，一家团圆乐融融，开心快乐永相伴，祝妇女朋友们节日快乐。
　　11、 三八妇女节到，花儿对你笑，小鸟对你叫，快乐装备好，繁忙放假了，带上荷包，闹闹也好，心情舒畅，万事吉祥。祝你三八妇女节快乐!
　　12、 三八妇女节到，你的节日最重要，开心快乐随你挑，你先吃啥我去做，你想喝啥我来端，幸福吉祥随你拣，家庭幸福乐无边，祝你快乐永远。
　　13、 三八妇女节到，发条信息表关怀，愿你：分分秒秒快乐相随，时时刻刻好运伴随，日日夜夜心情好好，年年岁岁青春不老，永永远远幸福美满。
　　14、 三八妇女节到，女同胞请正确使用男人：有才华的当顾问，长得帅的当恋人，挣钱多的当相公，顾家的做替补，靠的住的就倾诉，智商高的当孩他爸。
　　15、 三八妇女节这天，给广大女性提醒：千万要做好心理准备，因为在这一天，你的家人可能会对你特别的好，让你吃惊。千万不要感动的流眼泪哦!愿往后的每一天你都能幸福快乐!
　　16、 三八妇女节这天，正反方辩论女性到底辛不辛苦。结果反方不战而降，因为他们都认为女性是世界上最伟大最辛苦的，而他们也在这一天送上祝福：愿所有女性节日快乐!春光明媚风景好，妇女节日随春到。喜气洋洋上眉梢，争芳斗艳赛花早。尊重妇女很重要，团结妇女建设搞。妇女撑起半边天，社会和谐真是好。提前祝福来送到，再接再厉往前跑。
　　17、 把快乐折制成鲜花，将开心熬制成美酒，用温馨制作成佳肴，用祝福点燃欢乐火，邀请你步入三八妇女节的节庆殿堂，再接受我诚挚的贺词;祝你三八妇女节开心如意，美好惬意!
　　18、 把烦恼抛开，把工作丢开;让压力滚开，让痛苦跑开，今天快快快乐乐做自己的主人，想吃什么就吃什么，想怎么玩就怎么玩。亲爱的女人们。节日快乐!
　　19、 爱老公，爱孩子，爱长辈，爱家庭。今天是你的节日，专门发个短信提醒你!记得关爱你自己，好身体好心情，才会让给你爱的人更多爱!妇女节快乐!
　　20、 爱错人，每天都是愚人节，爱对人，每天都是情人节;顺心做事，每天都是新年，被迫做事，每天都是鬼节;女性同胞请注意，若男女平等，可就没了妇女节!
　　21、 “三八”就是半边天，家里家外忙着活，大事小情紧张罗，老人孩子心挂着，再苦再累不停歇，就是为日子好好过。祝妇女朋友节日快乐!
　　22、 “三八”节即将来临，温馨提示：家和万事兴，跟教师斗是不想学了，跟老板斗是不想混了，跟老婆斗是不想过了
　　23、 “好”离不开女，“妙”离不开女，“娇”离不开女，“妍”离不开女，“媚”离不开女。女生节，愿美丽的你一如美丽的字，漂亮一辈子。
　　24、 “八”面玲珑可爱可爱可可爱，“八”拜之交好爱好爱好好爱，“八”仙过海不赖不赖真不赖，三八节即将到来，以此“三八”
　　祝你妇女节愉快!
　　25、 三“八”祝福送给你，愿你幸福甜如蜜：“八”美丽写在你脸上，美如花;“八”青春藏在你心上，人人夸;“八”快乐握在你手上，心情佳。
　　26、 要做饭，也要浪漫;要赚钱，也要休闲;要美丽，也要康健;要打扮，也要能干;要顾家，也要会玩;要善良，也要勇敢。三八节，愿你快乐心情永远灿烂。
　　27、 你逛商场，我领路;你买东西，我兜住;你要取钱，我来数;你想吃啥，把嘴嘟;三八妇女节，你的节日，你做主;只要你开心，我愿为奴;只要你快乐，我愿为仆;祝你美好逍遥度，幸福开心美无数!
　　28、 水，是你化身的温柔;花，是你化身的芬芳;月，是你化身的贤淑;冰，是你化身的刚强;爱，是你化身的善良;情，是你化身的希望，辛劳不止，幸福永存。三八到，祝你妇女节快乐!
　　29、 “三八(发)”节到，祝你好运来到，升官“发财”，一发不可收拾;祝你健康来到，“发福”增寿，满面容光焕发;祝你事业“发达”，进取成功，目标百发百中;祝你三八节快乐。
　　30、 三八妇女节，特权给你享：八方“吉星高照”，四处“满福临门”，出入“财运亨通”，变身“至尊红颜”，生活“蜜蜜甜甜”，妇女节不一般，今日必享清闲，祝三八妇女节快乐。三八节给你捎个话，老婆好好休息吧，桌椅板凳我来擦，逛街购物随便花，传情达意玫瑰花，愿你疲惫劳累全蒸发，咱俩感情顶呱呱!
　　31、 三八节祝愿：一愿职场八面威风，但对老婆弯腰鞠躬;二愿交际八面玲珑，但对老婆言听计从;三愿虎年八方来财但对老婆全部交公!
　　32、 三八节祝您幸福阳光永远照耀、美丽鲜花永远开放、自信乐观永不变老、美好爱情永远不变。好运相伴永不分离。祝您过一个幸福的妇女节。
　　33、 三八节祝你生活越来越好，长相越看越俏，经济再往上搞，别墅钻石珠宝，挣钱如同割草，自我感觉贼好，外加幸福骚扰。我会为你这样的女人骄傲!
　　34、 三八节将至，收到短信你最美;你的微笑迷人眼，你的声音胜黄莺;你的快乐传千里，你的欢乐遍满地。你快乐我就欢心!祝你三八妇女节快乐!
　　35、 三八节到来之际，向家里的首席行政长官，财政大臣，家务督导员，致以节日的慰问，我将继续家务全包，工资全交的作风，望你做好督导工作，节日快乐!
　　36、 三八节到来，送你一分美丽两分能干，三分坚强四分勇敢，五分聪明六分慈善，七分妩媚八分浪漫，九分温柔十分喜欢!祝你节日快乐，幸福满满!
　　37、 三八节到了，想送给你的词让我眼花缭乱无从选择，干脆全给你，自己选吧：美丽大方贤惠能干聪颖高贵细腻温柔优雅!我亲自选出来送你的是：快乐!
　　38、 三八节到了，祝你在属于自己的节日里，离厨房远一点，老公疼得多一点;烦心事少一点，开心事多一点;争吵少一点，幸福多一点。妇女节快乐!

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