[孔繁森事迹简介]孔繁森事迹

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孔繁森事迹篇一:7年级历史教案

　　7年级历史教案一：明朝君权的加强
　　【教学目标】
　　通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。
　　通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。
　　要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
　　【教材分析】
　　本课的重点是明太祖加强君权的措施。明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通一系列措施加强君主集权，奠定了明朝君主专制政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。
　　本课的难点是八股取士。这是明代科举考试的重大变化，是君权加强在思想文化方面的体现。
　　【教学过程】
　　一、明朝的建立
　　时间：1368年
　　都城：应天
　　开国皇帝：明太祖朱元璋
　　1368年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。
　　二、明太祖加强君权的措施
　　1、改革行政机构，加强君主权力
　　对比隋唐时期的三省六部制与明朝的中央政权机构示意图，有什么变化？
　　——少了三省这一环节，六部分理朝政，直接对皇帝负责。
　　对比元朝的行省制度与明朝的三司，有什么不同？
　　——地方三司直属中央。
　　朱元璋为什么要取消三省，设立三司。
　　从中央到地方政权组织的变化，说明了什么问题，谁的权力增强了？——皇帝
　　明朝时期，皇帝的权力空前加强。丞相被废除后，全国的重大政务都由皇帝亲自处理。明太祖平均每天要批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，忙得不可开交。
　　2、特务统治
　　朱元璋设立的机构：锦衣卫。
　　说明机构的功能在于监视官员、平民的活动及生活。
　　3、八股取士
　　朱元璋用什么方法选拔人才。
　　政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，应考的人不能有个人见解。文体要死板地分成八个部分，叫做“八股文”。
　　想想参加科举考试的人，他读书的目的是什么？——升官发财。读书人为了参加科举考试，埋头攻读经书，钻研八股文，不讲求实际学问。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
　　（出示《举子看榜图》）
　　可以想象这些人当上官以后会是什么样子。
　　所以顾炎武说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
　　想想朱元璋为什么要采取这样死板的考试方式。——加强思想控制
　　评价：明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依据，不能随意发表自己的见解，所谓“代圣贤立言”。行文格式有严格规定，文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，体用排偶，谓之八股文。这种高压专制、严格控制的奴化训练对中国的思想文化、科学技术的发展造成严重阻碍，但又是考试向标准化的重要发展。
　　思考：你认为明太祖朱元璋加强君权对当时的社会有何作用?”
　　经过学生讨论，教师归纳，得出结论：“其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机”。
　　三、靖难之役和迁都北京
　　1、明太祖的分封藩王
　　2、建文帝削藩
　　3、靖难之役
　　简要介绍靖难之役的经过。
　　4、明成祖强化君权
　　（1）1421年，迁都北京
　　明成祖迁都北京的目的是什么?”
　　待学生回答后，教师总结得出“此举意在加强边防，是有利于明朝统治的举措，也是充满勇气的行为”的结论。
　　（2）削藩政策；
　　（3）增设机构——东厂。
　　5、小结（略）
　　6、作业：课后作业
　　7年级历史教案二：民族团结
　　一、课程标准
　　了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
　　1、新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。
　　2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。
　　3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。）
　　二、课程目标
　　知识与能力：
　　1、知道我国各民族的分布特点。
　　2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；
　　3、 了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象；
　　过程与方法：
　　1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法；
　　2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力；
　　情感态度价值观：
　　1、通过本课学习，让学生理解并热爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感；
　　2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观；
　　三、重点与难点
　　重点：实行民族区域自治的内容和意义；
　　政府实行各民族共同发展的政策；
　　难点：我国实行民族区域自治的原因
　　四、课前准备
　　教师准备：
　　1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料；
　　2、制作多媒体课件；
　　学生准备：
　　1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化；
　　2、学唱民歌；
　　4、 说说孔繁森的故事
　　五、教学方法
　　教师教法：谈话法、讨论法；活动法；
　　学生学法：学会探究式学习
　　一、民族区域自治的实行（五十六个民族的分布）
　　看谁懂得多？交流各自了解的少数民族的情况
　　民歌竟猜：1、2、3议一议
　　1、我国一共有多少个少数民族？多少个省级民族自治区？
　　2、小讨论：党和政府实行民族区域自治的原因
　　3、说说民族区域自治政策有何意义？
　　二、各民族共同发展
　　看谁懂得多？看教材P54和你自己了解的情况，谈谈今天各族人民共同发展的新鲜事。
　　说说孔繁森的故事。

孔繁森事迹篇二:小学生关于民族团结作文

　　第一篇
　　中国，是一个拥有5000年历史的文明大国，是一个拥有56个民族的多民族国家。而团结，正是中国必不可少的。
　　五千年来，也有许多著名的民族团结的事。比如，昭君出塞、孔繁森的故事等。
　　孔繁森出生于1944年7月，是山东聊城人。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部长的孔繁森主动报名，并写下了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。1993年春天，孔繁森赴任阿里地委书记后，在不到两年的时间里，全地区106个乡村他跑了98个，行程达8万多公里，茫茫雪域高原上到处都留下了他深深地足迹。1994年11月29日孔繁森在完成任务返回阿里途中，不幸发生车祸以身殉职，时年50岁。就这样，一个优秀的干部永远离开了我们。
　　在我们学校，也有些回族同学。如果我有几个少数民族朋友的话，我会教他们说汉语，还会尊重他们的习惯。比如，回族人信伊斯兰教，不吃猪肉;蒙古族人厌恶黑色，认为黑色是不祥的颜色……
　　对于一个小团体，团结可以成功，而对于一个国家来说，团结是和平的象征，团结就是力量!
　　第二篇
　　生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。
　　中国有句老话“弱国无外交”，意思是一个国家综合国力弱势的国家，即使这个国家地大物博，但外国也不会跟这个国家交朋友。
　　比如说印度，种姓规章制度，使社会四分五裂，人民之间缺乏团结。它为其他国家的入侵提供了有利条件。印度是一个不断被其他国家征服的国家。
　　我国的新疆不团结，在7月5日的时候，乌鲁木齐市自人民广场的聚集事件变成了打砸抢烧事件，数千名暴徒分散在市区多处打砸抢烧。还有，西藏达赖喇嘛各国游说企图分裂中国，阻碍和平进程的发展，影响国家建设。
　　一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些祖国的花朵更应该学会团结，怎样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为中国人的责任。
　　今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设好的祖国吧!

孔繁森事迹篇三:《民族团结》课件

　　中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。下面是小编收集整理的《民族团结》课件，希望对您有所帮助！
　　教学目标
　　1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。
　　2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
　　3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
　　教学重点及突破
　　本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。
　　教学难点及突破
　　本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。
　　教学方法
　　1．提问探究法。
　　2．材料归纳法。
　　3．小组活动法。
　　4．讲述法、讲解法。
　　5．多媒体课件辅助教学。
　　课前导学
　　1．中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。
　　2．我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。
　　3．我国在1999年提出西部大开发战略，你知道实施西部大开发包括哪些省、市、自治区吗？西部大开发有哪些重点的项目？工程进展如何？
　　4．孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。
　　教学过程
　　导入新课：
　　播放歌曲《爱我中华》。
　　这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。
　　首先，我们来进行一个民族知识小竞赛。（学生抢答）
　　看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢？（生：民族区域自治政策）我们要学习的第一个问题就是民族区域自治的实行。
　　讲授新课：
　　一、民族区域自治的实行
　　1．我国的民族构成和民族分布的特点
　　提问：（1）我国有多少个少数民族？
　　我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。
　　（2）我国各民族分布的特点是什么？
　　（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）
　　这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。
　　新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。
　　2．民族区域自治制度
　　为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？
　　学生回答后，老师归纳补充如下：
　　（1）友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。（唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰）
　　（2）管辖：汉代设西域都户，是x疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对x*的管辖，x*成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族──回族。
　　清朝巩固了统一的多民族国家。在x疆设伊犁将军。加强对x*的管辖，设置驻藏大臣与达*班禅共管x*。
　　（3）反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民族人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国x*的侵略战争。英勇的x*军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土*、大刀、长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗联攻打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，x*宗教领袖班禅大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。
　　以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。
　　（1）实行民族区域自治制度的原因
　　A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。
　　B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。
　　C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。
　　（2）民族区域自治制度的内容：各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分──一九五四年《中华人民共和国宪法》。民族区域自治制度成为我国的基本国策和基本政治制度。
　　（学生读图找到我国设立的自治区。）
　　（3）实行民族区域自治政策的优越性有哪些？
　　启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢？
　　少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢？更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。
　　A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。（例：x*自治区人大代表的构成中少数民族代表占80%以上。x*的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有自己的代表。这表明x*各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等的原则）
　　B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。（例：x*立法和行政机关在执行全国法定节日的基础上，还将“藏历年”和“雪顿节”等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。根据x*特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时。x*自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。如x*人大通过了《x*自治区履行〈中华人民共和国婚姻法〉的变通条例》，x*在历史上形成了一夫多妻和一妻多夫。准予维持，不定为重婚罪。）
　　C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。
　　D.有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
　　下面我们来学习，在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展。
　　二．各民族共同发展
　　1．加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展
　　由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。
　　提问：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的？（第一个五年计划时期）
　　（学生观看川藏公路图片）看这条川藏公路，蜿蜒于群山之间，人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等一系列技术难题，终于使这条公路于1954年12月正式通车，密切了内地和边疆的联系，它们为x*经济建设的发展和x*各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保证。
　　2．在少数民族地区实行民主改革
　　新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口（民主改革x*前实行封建农奴制度，百万农奴毫无人身自由，可以被农奴主买卖、或赠送给别人，他们的后代仍是农奴）；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社制度残余的，当时有60万人口（如鄂仑春族）。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。（播放《x*民主改革》的影片。1961年改革完成，百万农奴获得人身自由和土地，真正成为国家的主人。）
　　3．发展农牧业经济，加大改革的力度
　　少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。
　　（展示“蒙牛”产品的商标）提问：这是哪个企业产品的商标？蒙牛乳业集团在哪个省？
　　蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。从1999年创立到现在，仅仅5年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第1116位上升至第一位。2004年12月3日，蒙牛又做出一项惊人之举──花2亿元在呼和浩特建起了一个蒙牛澳亚示范牧场。这个牧场将欧洲式、美洲式、澳洲式、亚洲式的种草、养牛、挤奶技术集于一体，简直就是个“牧场联合国”。目的就是要使中国的种草、养牛、挤奶技术，快速实现与欧美发达国家百年经验技术的接轨！这是推动中国乳业发展的大事。
　　我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。
　　提问：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？（国家1999年提出西部大开发的战略。）
　　提问：西部大开发在哪些省市自治区进行？为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目？
　　西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。
　　西部大开发的原因：西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。在继续加快东部沿海地区经济发展的同时，不失时机地实施西部大开发战略，对于逐步缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定，将发挥重要作用。广大西部省区地处祖国边疆，是少数民族集中聚居的地方。多年来，国内外敌对势力利用西部民族和宗教问题搞颠覆和分裂活动。维护和保持民族地区的稳定，挫败国内外敌对势力分裂我国的阴谋，很关键的一条，就是不断加快这些地区的经济发展和社会进步，进一步巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，从根本上巩固社会稳定和边疆安宁的大好局面。
　　西部大开发的重点项目有哪些？包括西气东输、西电东送、水利枢纽、青藏铁路、交通干线等重大项目。而其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程，这是让西部人走向富裕、为东部建设贡献力量的工程，令国人翘首。
　　西气东输：西部地区蕴藏着22.4万亿立方米天然气资源,约占全国陆上天然气资源总量的59%。经过多年的地质勘探,塔里木、柴达木、陕甘宁和川渝盆地崛起4座国家级大气田，到去年底累计探明的天然气地质储量超过2.5万亿立方米,形成180亿立方米的年产能力。第一期工程每年输气120亿立方米,建设投资1500亿元。管道干线西起x疆塔里木的轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽和江苏，最终到达上海市郊区的白鹤镇，全长4000公里，直径1016毫米。管道分为两段铺设：2004年春天建成靖边至上海区段，并率先供气；2005年夏天建成轮南至靖边区段，实现全线贯通。
　　西电东送：如果西气东输解决的是x疆、甘肃等西北地区的开发问题，那西电东送则主要是发挥四川、云南、贵州、广西地区的水电和内蒙古、山西、陕西等地区的火电优势。开发西部地区的富裕电量，将其输送到电力紧缺的上海、江苏、浙江、广东和京津唐地区。“西电东送”工程是西部大开发的的骨干工程，其涉及的省份和带来的经济效益则更为可观。
　　如果上述目标如期完成，西部将实现质的飞跃，东西部的差距将日渐缩小，西部将成为企业淘金的乐园，也会成为许多人施展才华，实现自身价值的地方。希望在座的同学将来也能为西部开发贡献自己的力量。
　　少数民族地区的发展离不开人才的培养。
　　3．帮助少数民族发展文化教育事业
　　国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。
　　在我国无论是在司法、行政和教育等领域，还是在国家政治生活和社会生活中，少数民族的语言文字都得到广泛应用。（如：毕业证，及少数民族地区的所有商店、工厂牌匾都用两种文字标识；考试有少数民族语文、电台电视台播放少数民族语言的电视节目）
　　全国人民代表大会，中国人民政治协商会议召开的重要会议和全国或地区性重大活动，都提供蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜、彝、壮等民族语言文字的文件或语言翻译。
　　高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。
　　为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。（学生讲孔繁森的事迹。）
　　孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。
　　小结：
　　同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的同学相处呢？
　　在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，了解各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。
　　宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的**问题，苏联时期对**民族政策有偏差，导致今天**要从俄中分裂出去，不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。

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