[关于推广普通话手抄报]推广普通话创意手抄报

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第一篇推广普通话创意手抄报:手抄报活动方案推荐

　 篇一：手抄报活动方案
　　一、指导思想
　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校文化特色，通过开展传统节日“清明节” 报刊活动活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对清明节传统文化的了解。要求学生学习民族传统文化、学习祖国历史、学习英模事迹，引导学生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习，成长成材。
　　我校利用主题班队会、团日活动时间，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、祭扫烈士陵墓活动，制作“清明”节日小报。让学生过一个特别的有意义的清明节。
　　我校共青团团委于3月25日至4月8日开展“清明”报刊组织活动。
　　我校动员初一初二学生利用课余时间让学生结合节日及自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。
　　通过此次活动，让学生会收集各种资料、图片。学生利用课余时间结合自己的活动安排事迹相结合引导未成年，继承传统，提高道德文化素养的报刊活动。学生把自己对节日的教育、安排、心情、体会记录下来，制作成报刊，诵读水平及写作水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。学生会制作有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义的报刊。同时，制作报刊也能扩大学生的知识面。对于这些优秀的报刊，我校将在中午学校广播站播出。对该次活动的意义作出了评点。活动后，还对在该次活动中所反映出来的困难作解决，以期望下次报刊活动中能够进一步深入推广。
　　二、活动要求：
　　1、学生人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到教育。
　　2、要求学生都能认真对待，设计的小报新颖、选取的文明规范、日常行为方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。
　　三、 活动目标：培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，提高学生对素质作文训练的认识，并做好相应的心理准备。
　　四、 活动时间：3月25日---4月8日
　　五、活动对象：初一初二年级学生。
　　六、日程安排：
　　第一阶段：宣传动员，培训提高。
　　各班要充分认识制作报刊活动的重要性，广泛动员，开展相应的培训活动。
　　第二阶段：组织实施。
　　各班级班主任要动员学生参与、动手制作。美术教师重点辅导。
　　要求：学生必须是个人独立完成制作报刊，有方案、有总结、有图片等资料收集。
　 篇二：手抄报活动方案
　　一、指导思想
　　为进一步增强我校学生“爱读书、学科学、用科学”的意识,提高学生的创新能力、实践能力,全面推进素质教育,拟开展科技节手抄报评比活动。
　　二、活动目的
　　通过学生手抄报的比赛，营造热爱科学的氛围，让学生走近科学，了解科学知识，拓展知识面，启发学生思维，锻炼学生审美和设计的能力，点燃学生探求知识的热情。
　　三、活动组织机构
　　组长：黄辉建
　　副组长：黄宏军
　　组织：各班班主任
　　评委：黄宏军、吴魏、宗涛、狄建如、任林、秦旺明；
　　四、参与对象：初一、初二各班学生；
　　五、活动时间：2007年4月
　　六、活动要求：
　　1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量；要有期号、日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为8k单面。
　　2.内容要以科学为主。
　　3.每班至少上交10份，并从中选出一份最优秀的参与学校评选；
　　4.主题要求：手抄报必须有明确的主题，内容主要包括生活中的科学技术、科学史、科学家的趣闻等。须有充分体现本班学生对科学技术某一领域发展与遐想的内容。
　　5.上交时间：4月27日—28日；
　　6.上交地点：教学楼一3楼物理办公室黄宏军老师处；
　　七、奖励办法：
　　1.集体奖励：
　　①以班级为单位，评奖总分设为10分，在规定时间内上交10份手抄报以上得7分，少交一份则扣一分，不交不得分；
　　②初一、初二各评选出一等奖三名、二等奖六名、其余为三等奖，对于获奖班级学校分别以5分、3分、2分计入班级考核。
　　2.个人奖励：
　　①一、二等奖将在学校橱窗内展览；
　　②获奖学生由学校颁发奖状；
　　③一等奖获得者将由学校颁发“科技之星”奖状；
　　④一等奖获得者将由学校组织赴南通参观“科技馆”。
　 篇三：手抄报比赛活动方案
　　为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。此 次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。
　　一、 活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。
　　二、 活动要求：
　　1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。
　　2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。
　　3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。
　　4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方。
　　5、活动时间：20xx.11.25——20xx.11.29
　　三、 参赛对象：167班全体学生
　　四、后期工作
　　1、作品进行展览；2、召开班会，总结活动并提出工作展望；3、定出下期活动的工作计划。
　　【附加】 ：
　　评比标准及细则：
　　1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。
　　2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。
　　3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。
　　4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体安排有新意，要能体现出该报的风格。
　　5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充，色彩与大小自定。
　　6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。
　　评奖办法：
　　1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖若干名（具体名额
　　视参赛人数而定）
　　2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。
　　3、对获奖学生发给奖品。
　 篇四：手抄报活动方案
　　一、活动宗旨：
　　为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。
　　二、活动对象：
　　模范小学一至六年级少先队队员
　　三、活动时间安排：
　　1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作.。 2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。
　　3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。
　　四、参赛方法及作品要求：
　　（一）手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。
　　（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。
　　（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。
　　（四）各班选送5份优秀作品参赛。
　　五、上交作品时间及地点：
　　时间：2011年4月7日下午两点半前
　　地点：各班级
　　六、评比标准：（满分100分）
　　1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。
　　2、 整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
　　3、 版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
　　4、 色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
　　七、奖项设立及奖励办法
　　大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名；
　　20xx年模范小学“我和春天的聚会”
　 篇五：爱国手抄报评比活动方案
　　为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：
　　一、参赛对象：
　　全体初三学生。
　　二、作品要求：
　　1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。
　　2、自由选择，最小为A4。
　　3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
　　三、具体安排：
　　1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。
　　2、学生设计、编辑手抄报。
　　3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
　　四、相关要求：
　　1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。
　　2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。
　　20xx年11月24日
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第二篇推广普通话创意手抄报:关于低碳保护地球手抄报资料

　　低碳生活小窍门（一）
　　1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
　　2、每张纸都双面打印双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。
　　3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。
　　4、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因为制造它们所使用的石油也是一次性的。
　　5、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命。
　　6、10年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了。
　　保护环境保护地球名言（二）
　　1、环境保护，人人有责。
　　2、为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
　　3、保护蓝天碧水。
　　4、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
　　5、环境保护从我身边做起。
　　6、保护环境，造福人民。
　　7、保护环境就是保护我们自己。
　　8、保护水环境，节约水资源。
　　9、树立大环境意识，保护生态环境。
　　10、欣赏荒野、回归自然。
　　保护地球倡议书（三）
　　亲爱的同学们：
　　大家好!
　　为了我们的生活环境更加美好，为了我们地球的健康!我建议同学们能节约资源、低碳环保，从小事做起。
　　1、建立一个宣传小组，宣传环保知识，让人们进一步了解破坏环境的危害性，加强保护环境意识。
　　2、在生活中节约资源。用水后及时关水;人走时及时关灯;少看电视多看书、不用一次性制品，杜绝白色污染;提倡步行、骑自行车或乘坐公交车，尽量少让家长开车……
　　3、制作一个回收站，把一些没用的东西放进去，()通过我们自己的小手改造成别的创意物品，这样就能变废为宝啦!
　　同学们，让我们行动起来吧!让湖水更清，让天空更蓝，让我们的地球妈妈笑起来吧!让我们从身边的小事做起，保护我们的地球妈妈!
　　保护地球作文（四）
　　“蓝蓝的天上白云飘……”多么好听的一首歌啊！但是它比不上我们美丽的大自然：小鸟清脆的歌声，把人们叫醒；一起来便闻到一股浓郁的花香，原来是桃花开了；站在大门口，无数新绿抓人眼球……这么美的景色谁不爱呀？可是，为了自己的利益，很多人抓捕动物、砍伐植物。
　　人们都说鳄鱼可怕，但很多人杀了它，吃它的肉；人们都说小狗可爱，但饭店出现了狗肉火锅这道菜；人们都说小鸟惹人爱，但它永远是猎人的目标；人们都说杜鹃美丽，但几乎每一个人都会“手下不留情”的摘去几多；人们都说玫瑰美中带险，但不少人冒着刺的危险，去摘一朵，当情人节礼物；人们都说牡丹艳得耀眼，但不少人拿它卖钱；人们都说银杏珍贵，可不少人砍伐它，让他不能继续茁壮成长；人们都说枞树漂亮，但很多人为了圣诞节，拿它做圣诞树；人们都说美人松令人陶醉，但他在木材市场很常见……为什么要这么对待着些小生命呢？答案只有一个——人类的私心太强了。
　　要是世界上没有钱这种东西，人们不吃荤食，只吃对我们有害的东西就好了。可是这是不可能的，现在我们只能从一花一草、一树一木开始保护，从一鸟一兽开是保护。
　　保护地球，从我做起，从小做起。
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第三篇推广普通话创意手抄报:低碳环保手抄报内容资料

　　导语：低碳生活（low-carbon life）可以理解为：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。欢迎阅读低碳环保手抄报内容资料，希望喜欢！
　　“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“节能减排”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
　　低碳生活-措施简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些低碳的良好生活习惯：
　　1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
　　2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
　　3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
　　4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。
　　5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
　　6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
　　7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。
　　8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
　　经过手工diy的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。 “低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。
　　低碳：是生活方式，更是生活态度“如果你乘飞机旅行XX公里，那么你就排放了278千克的二氧化碳；如果你用了100度电，那么你就排放了78.5千克二氧化碳；如果你自驾车消耗了100公升汽油，那么你就排放了270千克二氧化碳……”曾几何时，我们的生活开始用“碳”来计算。进入阅读：“低碳”之风席卷中国低碳生活“勤、俭”。
　　对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。详细“高碳生活”陋习害人害己生活中的陋习在不自觉地增加着地球的负担。宾馆内，有人夏天盖着被子开着空调，冬天室内温度则高得让人流汗，办公室里的电脑始终不关，打印纸从来没有双面用过，出门不是开车就是打的。
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