[祖国我为你骄傲ppt]我为你骄傲ppt课件

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我为你骄傲ppt课件篇(1):我为你骄傲教学课件

　　我为你骄傲描写了孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理。以下是小编为大家精心整理的我为你骄傲教学课件，欢迎大家阅读。
　　教学要求：
　　1、学会承担责任，学会宽容。
　　2、会认本课生字，会写本课生字。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
　　重点难点：
　　1、学会本课的生字、新词，能够有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
　　2、学会承担责任，学会宽容。
　　教学课时：两课时。
　　第一课时
　　一、教学目标
　　1、初步认识本课的生字、新词。
　　2、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
　　3、理解课文内容，学会承担责任，学会宽容。
　　二、教具准备
　　本课教学挂图。
　　三、教学过程
　　(一)导入新课
　　同学们，你们知道“骄傲”是什么意思吗?
　　出示挂图“我为你骄傲”，这是图中的老奶奶写给小男孩的一句话。在这句话中，“骄傲”又是什么意思呢?老奶奶为什么说“我为你骄傲”?答案就在课文里，我们到文中去找找答案吧!
　　(二)初读课文，了解内容
　　1、自由读课文，借助字典或生字表，读准字音。
　　2、同桌互读课文，互相纠正读音。
　　3、借助生字表，同桌互读生字。
　　4、提出自己在阅读中不懂的问题，与小伙伴共同探讨，初步了解课文的内容。
　　(三)学习课文，理解内容
　　1、听读，欣赏“真情”
　　(1)老师配乐朗读，让学生在优美的乐曲声中感受课文的美妙，感悟人格美。
　　(2)交流读后的感受。
　　(3)全班交流。
　　甲：课文特别感人，男孩子的诚信，老奶奶的宽容，给我留下了难忘的、美好的印象。
　　乙：我也为小男孩骄傲。
　　丙：我要学习小男孩的美好品德，学会承担责任，更要向老奶奶学习，有一颗宽容的心。
　　2、自读，感悟“真情”
　　(1)自由读课文，画出令自己感动的句子，多读几遍。
　　(2)小组交流，读自己最受感动的地方，并说说自己的体会。
　　①“我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。”
　　(小男孩知道自己犯了错误，虽然当时没有承认，但心里却很不踏实，他要用自己的实际行动弥补自己给老奶奶带来的损失。)
　　②“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。”
　　(小男孩能够实事求是向老奶奶道歉，十分坦诚。)
　　③“一直等到天黑，我才来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。”
　　(“一直等”说明小男孩改正错误心切。当完成任务后，心里顿感轻松，具有一种对自己所做负责的精神。)
　　④“当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打开信封一看，里面是7美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。”
　　(老奶奶有一颗宽容的心，她不因孩子有过错而批评、训斥，而是用宽大的胸怀包容孩子，给孩子改正错误的机会，并为孩子能承认错误而鼓励孩子，为孩子能主动改错而骄傲。)
　　(3)选择自己最感动的地方，读给大家听。
　　3、分角色读，体验“真情”
　　(1)找自己的学习伙伴，分角色对读，体验人物的情感变化。
　　(2)讨论“我”的情感变化。
　　(很开心——害怕——很不自在——一阵轻松)
　　①“我”为什么那么开心?
　　(我觉得扔小石子很有意思，很有趣。)
　　②“我”为什么害怕?
　　(石头砸在老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。)③“我”为什么很不自在?
　　(担心老奶奶知道是自己干的，毕竟错误是自己造成的，每天还要送报纸与老奶奶见面，感到很不自在。)
　　④“我”为什么感到一阵轻松?
　　(终于用自己的行动将三个星期积攒的7美元作为补偿，给老奶奶修理窗户用，并把事情的经过告诉了老奶奶，心里觉得踏实了许多，顿感轻松。)
　　⑤当他看到“我为你骄傲”的便条时又会是什么心情?你能感受到吗?
　　(既高兴激动又内疚。为老奶奶能谅解他而高兴，为老奶奶的宽容而激动。内疚的是自己犯了错误没有及时承认。)
　　(3)猜测老奶奶的情感变化。
　　①当老奶奶知道玻璃打碎了，她没去问，她在想什么?
　　②当老奶奶天天收到“我”送的报纸时，她又会想些什么?
　　③当老奶奶收到“我”积攒的7美元和一封道歉信时，她会想什么?
　　④老奶奶为什么要写“我为你骄傲”?
　　(4)体会情感变化，分角色读一读课文。
　　4、联系生活，领悟“真情”
　　(1)你觉得“我”还可以采取什么样的方式来弥补这次过失?
　　(2)在生活中你遇到过这样的事吗?做错了事，应当怎么办?
　　(3)当“我”看到老奶奶的字条，“我”又会怎样做?与小组同学交流。
　　(四)读全文，总结
　　1、选择自己喜欢的方式读课文。
　　2、说说学完课文的感受。
　　(要学会承担责任，学会宽容别人。)

我为你骄傲ppt课件篇(2):《我为你骄傲》课件设计

　　教学目标
　　一、知识与技能：
　　1、掌握会认的“滑、玻、璃、碎、攒、箱、封、歉、顿”9个生字，并能正确书写“报、拾、滑、封”4个生字和“玻璃、继续、破碎、骄傲”4个词语。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　二、过程与方法：
　　朗读课文中自学生字，读词语中巩固生字。
　　三、情感态度价值观：
　　增强学生识字的兴趣，提高识字的乐趣。
　　教学重点：
　　1、能正确认识9个生字。
　　2、能读懂课文内容。
　　教学难点：
　　会写4个字和4个词语。
　　教学时间：1课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1．老师带了个词语老朋友来见见大家，还认识它吗？孩子们，看看黑板上的两个拼音，教老师拼拼，好吗？jiāo ào
　　师评价：读得很好，要是能把这个词语写好，那就更好了，你们有信心把这个词语写好吗？
　　师：看你们信心十足的样子，老师真为你们感到骄傲！请举起右手，跟着老师一起写，好吗？ 师生边数笔画边写。写好了，再读读这个词语。
　　师：谁能用这个词语说说句子？生自由说，师给予评价。
　　今天我们要学的课文就和“骄傲”有关。（出示课题──我为你骄傲指读、齐读）我为你骄傲。
　　二、质疑：
　　读了课题后，你的小脑袋里有什么问题要问吗？（预设学生提问：“我”在课文中指的是谁？“你”在课文中是谁？是谁为谁骄傲？“我”为什么为“你”骄傲？）
　　三、初读课文，集中识字。
　　1、师：带着你们提出的问题，让我们一起走进这个令人感动的故事吧！出示自读提示。生自由读课文。
　　2、师你们读得很认真，有一群生词宝宝想和你们打个招呼，想认识他们吗？出示生词。指名学生读词语，齐读。相机指导“玻璃”一次读轻声。
　　3、这些词语躲进句子里去了，你还能认识吗？出示带有生词的句子。相机出示相关图片。联系生活识字。
　　4、师：同学们识字的本领真厉害，老师真为你们骄傲，但是一群可爱的生字宝宝不服气，还想考考你们呢！出示不带拼音的生字。学生认读，开火车读，师指认。
　　5、师生玩“摘苹果游戏”，看谁的识字方法多，谁的方法好，谁摘的苹果多。生交流识字方法。师相机介绍生字。
　　6、指导书写生词“玻璃”。
　　(1)、请学生仔细观察这两个字有什么特点，观察他们在田字格中的位置，在写之前，你想提醒大家注意什么?
　　(2)、师讲解并范写。生练习写字。
　　四、朗读课文，整体感知。
　　1、指名学生轮读课文。其他同学认真听并思考：课题中的“我”指的是谁？“你”又是谁？“我”为什么为“你”感到骄傲？
　　2、回报交流
　　3、老奶奶为什么为小男孩感到骄傲？我们下节课继续学习。
　　五、课堂总结
　　同学们学得很好，老师真为你们感到骄傲，希望你们继续努力。

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