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读书征文包含两层含义，一是指组织方开展的读书征文活动，一是指参与活动所撰写的读书征文。 本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。读书征文1
有两句话我一直抄写在我最珍爱的笔记本上,时常涵咏,感受至深.一句是“如果孩子是鸟,你就是天空;如果孩子是鱼,你就是大海;如果孩子是花,你就是春天”;一句是“先做读书人,然后谈教育.”中国是一个崇尚读书的伟大国度,现代教育赋予“师者”新的内涵,它是带有一种文化升值的文化成长.在学生心目中,老师应当是文化的代言人,是文化的传播者,认为我们拥有文化.而事实上,扪心自问,我们谁敢自称自己为文化人?我们距离文化人的要求可能太遥远了.所以,教师作为崇尚读书这个伟大国度中的特殊而重要的群体,最应该担负起读书的重任,让读书成为我们教师的一种职业习惯.
一、让读书为我们的文化人生奠基
书将为我们打开一扇扇新的未知世界的窗户.因为书籍可穿越时空,思接千载,视通万里,是延续文化的中介,是传承文明的桥梁.在这个意义上说,每一个充实而有意义的人生,应该是伴随着读书而发展.一本好书就是尘世间的一盏明灯,照亮了人们的心灵,也照亮了人类历史的路径,每一次细细的品读,就是一次心灵的远行.常言说得好“室无诗书使人鲁”,是讲不读书的人会变得粗俗;又说“腹有诗书气自华”,是说饱读诗书就会有不凡的气质.如果读书蔚然成风,那么文明和高雅就会相继而至.
读书不单是获取信息、增长知识的手段,更是现代人之为人的基本生存方式和生命组成部分.教师的阅读不能仅囿于自己的教学领域,而要博览群书,拓展视野,尽可能广泛涉猎历史、哲学、美学甚至自然科学.也就是具有“面广点深、动态平衡”的T形结构,底蕴也好,学养也罢,皆出于此.要知道,教学实际是一个人内在文化素养的外化,不管有多好的现成的教案,不管是多高水平的名师,你不可能真正地克隆它,那不是你的.如果腹中空空,教学就只能是个空架子.“读教相长”,我们要通过读书,特别是读一些高层次的书,来提高我们的文化品位,如果真正“读书破万卷”的话,我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界.所以,让我们浸润在文化的滋养里,由内而外的散发光泽.在阳光的午后,在春雨绵绵的假日,在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话,与另一个自我赤诚相见.
二、让思考伴随着读书闪耀智慧的光芒
读书是第一位的,而思考是第二位的.只读书不思考,往往是身入宝山空手而返.在教学实践中,我个人这样认为：读书是借鉴别人的智慧,思考才是产生自己的智慧.我在阅读《著名特级教师教育思想录》一书后,深深感佩于漪的睿智,钱梦龙的宽厚、魏书生的卓越、宁鸿彬的渊博、蔡澄清的机敏,折服之余,我发现在他们专业成长的共性中,除了勤于读书之外还有另外至关重要的一点：那就是课前的独立阅读、思考和课后深刻的反思.特级教师于永正老师在《点击的不仅仅是孩子的心灵》一文中也说到,“理性状态是对教育最好的救助,保持理性状态的前提是群体具有反思能力.”反思宏观教育,反思教育细节,反思历史,反思现在,尤其要反思自己.
思考从读书开始,做一点笔记.灵感随时闪现.读书时,课堂上,反思中,时时会有你自己的思考冒出来,那就赶紧用你的笔、你的键盘记录下来,哪怕是零零碎碎的几个词,几个句子.因为那是你精神发育的痕迹.
三、让写作成为读书思考后的一种习惯
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我的教育.”写作是苦的,但也是甜的.写作的过程是不断总结人生经验的过程,是不断丰富自我的过程,更是不断体现教师的人生自我发展完善的过程.无论是学习还是生活,都是一个积累的过程,生命本身就是一个经历多彩而积淀为厚重的过程.当我们惊讶于肖川教授十年积玉的时候,《词林偶拾》、《片面之辞》、《一声叹息》、《说三道四》、《非典时期的日记》……为我们道出了积累的真谛.是的,“我们无法在人间做大事,我们只能用爱来做小事”.让写作成为一种习惯,一如肖川教授般“用真诚的文字,将平淡如水的岁月定格为永恒”,让生命在习惯的累积中愈发凝重与雅致.
阅读、思考、写作将是我们教师人生的三部曲.三足鼎立,自我成长,我们将轻松上阵.在以后的日子里,只要在闲暇之余,我将继续进行我的读书之旅,将读一些专家、大师的教育专著,继续汲取更多的精华.
最后,我想用一首小诗来表达我的情感：
书是一扇沉重的门,
它垂青于每一个敲门者.
它敞开的门扉里,
是一口淘不完的井,
是一座掘不尽的矿,
是一片看不够的景,
是一腔抒不倦的情.
走进书里去,
从书里走出来,
让知识浪花滋润你的肺腑,
让动人的箴言树起你人生的目标.
让阵阵馥郁的书香在校园萦绕,
陶冶你优雅的气质,
不俗的谈吐,
自由的精神,
高尚的情操.
一路书香,一生辉煌!
读书征文2
淡淡书香，点点墨趣，幽幽诗情， 寥寥几笔。——题记
不知是什么时候开始，便喜欢上一个人静静的坐在小屋里读书，有书的陪伴，我不会感到寂寞，因为读一本好书，就如同和一位高尚的人在谈笑风声，与一位崇高的人交了朋友 。
书，散发着一种无与伦比的清香，那种清香含着独一无二的光彩，缓缓地吸一口气，淌入鼻子的是芳香，但闻到的却不只是香味，还有知识的营养;
书，似酒非酒，但有酒的香醇;似茶非茶，但有茶的茗香;似水非水，但有水的甘醇……陶醉在这些丰富的味道中，我痴迷，我流连。或许，这就是书香的独特魅力。
儿时，我从美丽的童话书中认识了善良的白雪公主，认识了可怜的卖火柴的小女孩，认识了狠毒的皇后。于是，在我很小的时候，我便知道：勤劳善良的人就是坏人，懒惰狠毒的人就是坏人，书让我有了最基本的分辨是非的能力。
上小学了，我渐渐的开始读一些作文书和小说了。作文书提高了我的写作水平，让我感受到了写作的快乐。读小说，就如同自己和书中的人物融为一体了。主人公遭人陷害，我会气愤填膺，他能获得成功 ，我自认也乐不可知。
进入了初中，我又从历史书中知道了中国历史文化的悠久，又从地里书中看到了中国的广大雄壮，让我体会到了祖国是多么的雄健有力。
以后的人生路途中，我相信会有更多书的陪伴……
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本本好书，就是一座座金山，要善于去挖掘它的价值。有人说“书是人类进步的阶梯。”说的没错，书带给了人们许多的知识，使人类逐渐的自我完善着。还有人说“书是人性的进化器，给人心荡涤，使人大彻大悟。”也许我们好久没有开怀大笑过了，看一篇幽默点的文章吧，它能让你从容的笑出来。也许我们好久没有流下感动的眼泪了，看一篇满怀深情的文章吧，它能让你感受到世间真情的温暖。
因为有了淡淡的书香，我的心中始终盛着精神的果子;因为有了淡淡的书香，我更多了一份笑看人生的豁达与乐观;因为有了淡淡的书香，我深知自己的肤浅而不敢放弃追逐的脚步。
在书桌前，此刻，我又闻到了淡而优雅的阵阵书香。
读书征文3
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是辣?什么是苦?什么是甜?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
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